閱讀，倡全是民閱獲取知識、增長智慧的讀建重要方式，更是書香傳承文明、提高國民素養的中國重要途徑。今年4月23日是倡全百姓神彩票第二十九(jiu)個世(shi)界(jie)讀(du)書日。本期大(da)家談(tan)邀(yao)您(nin)一起探(tan)討，民(min)閱(yue)如(ru)何(he)更好助(zhu)力全(quan)民(min)閱(yue)讀(du)。讀(du)建(jian)

——編 者

　　優化公共閱讀服務

　　劉昌榮

　　從公共圖書館、書香書店，中國到城市書房、倡全社區閱覽室、民閱農家書屋，讀建各類公共閱讀服務設施日益豐富。書香百姓彩票官網登錄搭好臺還得唱好戲。中國優化閱讀服務，才(cai)能讓公共(gong)圖書發揮(hui)更大作用(yong)。

　　現實中，圖書館離家較遠、開放時間不合適、書目不符合需求等因素，都影響著人們參與公共閱讀的積極性。瞄準群眾日益增長的多樣化、個性化閱讀需求，重慶市潼南區創新推出“你開單我買單”讀書活動，鼓勵讀者找好書，也幫圖書找讀者。百姓彩票最新網址一方(fang)面(mian)，公共圖書(shu)機構每年拿出不少于圖書(shu)購買總量的50%，供(gong)廣大(da)(da)讀(du)者(zhe)在線(xian)自主開單(dan)；另(ling)一方(fang)面(mian)，將圖書(shu)及時投(tou)遞到(dao)開單(dan)讀(du)者(zhe)附近的圖書(shu)館（室）、鎮街綜合(he)文化(hua)服(fu)務(wu)中(zhong)心、鄉村書(shu)屋等(deng)點位。對殘疾(ji)人等(deng)取書(shu)不便的特殊群(qun)體，成(cheng)立圖書(shu)快遞小哥志愿服(fu)務(wu)隊，直接(jie)送書(shu)到(dao)家。把公共圖書(shu)選書(shu)權交(jiao)給廣大(da)(da)讀(du)者(zhe)，帶(dai)動了更多群(qun)眾參與到(dao)閱讀(du)中(zhong)來。

　　新(xin)形勢(shi)下(xia)，相關機構需改(gai)變(bian)“重建設、輕(qing)運營”狀況，提升公(gong)共圖書(shu)供給的精準性、可及性、便捷度。在(zai)優化(hua)公(gong)共閱讀服務上多下(xia)功夫，鼓勵更多群(qun)眾多讀書(shu)、讀好書(shu)，就能不斷增強人民群(qun)眾的文(wen)化(hua)獲得(de)感(gan)。

　　（作者為重慶市潼南區(qu)文(wen)化和旅游發展委員會黨組(zu)書記、主任）

　　推(tui)出更(geng)多(duo)精品(pin)好(hao)書

　　張丹丹

　　當下，生活節奏越來越快，休閑娛樂(le)方式(shi)愈發多樣。如何吸(xi)引更多人在(zai)閑暇時(shi)間捧(peng)起書本，是書香中(zhong)國建設面臨的現實挑(tiao)戰，也(ye)是出版行業需要應對的時(shi)代考題。

　　出版，是精(jing)(jing)神文化(hua)(hua)產(chan)品(pin)的(de)再(zai)創(chuang)造，擔負著引領社會(hui)(hui)閱(yue)讀風(feng)氣(qi)、塑(su)造人(ren)民精(jing)(jing)神品(pin)格(ge)的(de)責任。就(jiu)此而(er)言，應充(chong)分考慮社會(hui)(hui)效(xiao)(xiao)應、文化(hua)(hua)效(xiao)(xiao)應，加大(da)調研(yan)論證、反復打(da)磨內容、創(chuang)新(xin)呈現方式(shi)，力(li)爭(zheng)出品(pin)更多(duo)(duo)書(shu)寫當下、有時代(dai)內涵、能帶給人(ren)真善美啟迪、能長久打(da)動人(ren)的(de)精(jing)(jing)品(pin)力(li)作(zuo)，為廣大(da)人(ren)民群(qun)眾提供源源不斷(duan)的(de)文化(hua)(hua)大(da)餐。數(shu)字(zi)時代(dai)，也要注重利用各(ge)種新(xin)的(de)媒介、新(xin)的(de)平臺，創(chuang)新(xin)強(qiang)化(hua)(hua)圖(tu)書(shu)的(de)營(ying)銷推廣工(gong)作(zuo)，比如通過書(shu)籍數(shu)字(zi)化(hua)(hua)、線上直播等方式(shi)，做(zuo)好(hao)圖(tu)書(shu)與群(qun)眾的(de)連接，讓(rang)更多(duo)(duo)好(hao)書(shu)走到讀者身邊(bian)。

　　讀一(yi)本好(hao)書，如(ru)同與(yu)一(yi)位智者對話，不僅能增長知識，還能得到審美熏陶(tao)、內(nei)(nei)在滋養(yang)、人格提(ti)升。把(ba)每本書做(zuo)好(hao)、多出精(jing)品(pin)好(hao)書，為(wei)群眾提(ti)供更加(jia)豐富(fu)、更有營養(yang)的精(jing)神食糧，才能以高質(zhi)量內(nei)(nei)容供給推動全民閱讀走(zou)深走(zou)實。

　　（作者為人民文學出版社編輯）

　　閱讀需要引路人

　　花燕玲

　　閱讀是一(yi)種(zhong)習慣(guan)，仰賴于培養(yang)。能不能養(yang)成終身閱讀的習慣(guan)，青少(shao)年時期(qi)非常關鍵。

　　書(shu)山巍峨(e)，學(xue)海浩瀚。閱(yue)(yue)(yue)讀(du)之(zhi)旅的(de)開啟，需要引路(lu)人(ren)。這不只在(zai)于(yu)挑選(xuan)推薦(jian)適合(he)的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)書(shu)目，也包括培(pei)養(yang)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)和習(xi)慣，傳授閱(yue)(yue)(yue)讀(du)技巧和方法，等等。作為老師，我(wo)們(men)致力(li)于(yu)做(zuo)好閱(yue)(yue)(yue)讀(du)引路(lu)人(ren)，帶領(ling)孩(hai)子(zi)們(men)體驗讀(du)書(shu)之(zhi)樂、感受閱(yue)(yue)(yue)讀(du)魅(mei)力(li)。對于(yu)小學(xue)低年(nian)級的(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)們(men)會選(xuan)擇故事性強、圖(tu)文(wen)并茂的(de)繪本進行共(gong)讀(du)，以激起他們(men)的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)。我(wo)們(men)還通過“課(ke)前五分(fen)鐘書(shu)籍推薦(jian)”“圖(tu)書(shu)館里的(de)語文(wen)課(ke)”等主題(ti)活(huo)動，營造濃濃的(de)讀(du)書(shu)氛圍。引路(lu)人(ren)首先(xian)當(dang)是讀(du)書(shu)人(ren)，在(zai)伴讀(du)、共(gong)讀(du)的(de)同(tong)時(shi)領(ling)讀(du)、薦(jian)讀(du)，有助于(yu)在(zai)學(xue)生們(men)心中埋下終(zhong)身閱(yue)(yue)(yue)讀(du)的(de)種(zhong)子(zi)，幫他們(men)養(yang)成受益一生的(de)好習(xi)慣。

　　一段時(shi)間以(yi)(yi)來，“我終(zhong)于讀(du)(du)(du)懂(dong)了語文課(ke)本(ben)”的話題在互聯網(wang)上(shang)引發共鳴(ming)。幼(you)時(shi)讀(du)(du)(du)過(guo)的文字(zi)，多年后仍能給(gei)人(ren)啟迪、予人(ren)力量。“立身以(yi)(yi)立學為(wei)先，立學以(yi)(yi)讀(du)(du)(du)書為(wei)本(ben)。”愿廣(guang)大(da)青少(shao)年都能以(yi)(yi)書為(wei)伴、與書為(wei)友，不斷(duan)拓(tuo)展生命的寬度(du)、厚(hou)度(du)。

　　（作者為廣東省深圳市龍華區第(di)三實(shi)驗學(xue)校語文教師）