近日，三校攜手南京市金陵匯文學校（小學部）教育集團的共譜三所學校：南京市金陵匯文學校（小學部）、江蘇第二師范學院附屬小學、新章校教南京市長平路小學的南京書記、校長、市金主任、陵匯百姓彩票最新網址行政助(zhu)理及(ji)教研組長齊聚江(jiang)蘇(su)第(di)二師范附屬小學(xue)報告(gao)廳，文學(xue)召開(kai)了新學(xue)期(qi)工作計劃研討(tao)會。育集

匯聚

伙伴攜手，再創輝煌

新的一年，新的作研開始，新的三校攜手機遇，新的共譜挑戰。集團總校長楊春基作了主題為《伙伴攜手一路歌，新章校教百姓彩票紅共啟新程向未來》的南京精彩發言。首先，楊校長從匯聚有高度、育德有厚度、研究有深度、推進有力量、培訓有精度等五個維度回顧了前期集團工作。接下來，楊校長圍繞精神力系統、形象力系統、執行力系統這三大系統頒布了《南京市金陵匯文學校（小學部）教育集團學校文化建設綱要（討論稿）》，重點解讀了集團理念、使命、百姓神彩票愿景(jing)、核心價(jia)值(zhi)觀及工作作風。楊校(xiao)長指出，要持續(xu)完善價(jia)值(zhi)理念體(ti)系(xi)，建(jian)立健全制度規范體(ti)系(xi)，強(qiang)化(hua)落實集(ji)團教(jiao)師交流，統(tong)籌(chou)加(jia)強(qiang)集(ji)團文化(hua)宣傳(chuan)等。“和而不同，共生共長”，南京市(shi)金陵匯(hui)文學校(xiao)（小學部）教(jiao)育集(ji)團將伙伴攜手，走(zou)向更優質更均衡。

匯芯

三校齊聚，各美其美

眾心成城，銳(rui)意進取。匯芯：匯聚的是核心文化，是中心工作，是運(yun)作心臟(zang)，更是開拓創新，團結一(yi)心。三(san)校(xiao)齊聚，將各(ge)種文化、智慧和力(li)量匯聚在一(yi)起，形(xing)成強大的核心，以推動集團教(jiao)育的不斷發展。

江(jiang)蘇第二(er)師范學(xue)院附屬小學(xue)朱培波校(xiao)長以“明(ming)理(li)”校(xiao)訓為核心(xin)，系統闡述了附小《“明(ming)理(li)”文(wen)化的(de)校(xiao)本建構與(yu)探索》，著重從建立(li)德育規則與(yu)評價(jia)體(ti)系、打造附小特質好課堂(tang)、以兒童發展(zhan)為出發點的(de)科研、合(he)(he)理(li)構建體(ti)驗課程、建構教(jiao)師發展(zhan)“立(li)交橋”、潤心(xin)護航(hang)——整合(he)(he)資(zi)源家(jia)校(xiao)社共育等八個方(fang)面(mian)，介紹了學(xue)校(xiao)的(de)思考與(yu)實踐。

南京市長(chang)平(ping)(ping)路小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)黨支部書記、校(xiao)長(chang)李婷回(hui)顧了(le)(le)長(chang)小(xiao)(xiao)(xiao)的百年歷史(shi)，介紹(shao)了(le)(le)學(xue)校(xiao)“從小(xiao)(xiao)(xiao)做起，至(zhi)(zhi)善至(zhi)(zhi)美(mei)(mei)”的校(xiao)訓，“至(zhi)(zhi)美(mei)(mei)教育”的辦(ban)學(xue)主張，闡述(shu)了(le)(le)學(xue)校(xiao)的文化(hua)定位(wei)：平(ping)(ping)——平(ping)(ping)中見(jian)特、平(ping)(ping)中見(jian)優、平(ping)(ping)中見(jian)美(mei)(mei)。歷經(jing)近百年滄桑，長(chang)小(xiao)(xiao)(xiao)人秉(bing)承“至(zhi)(zhi)美(mei)(mei)”辦(ban)學(xue)特色，在漫漫征程(cheng)中，完(wan)成(cheng)了(le)(le)一次次的蛻變和(he)提升。

南京市金陵匯(hui)文學(xue)(xue)校（小學(xue)(xue)部）黨總支(zhi)副(fu)書記(ji)、常務副(fu)校長(chang)周小卉以“伙伴學(xue)(xue)習(xi)，擁(yong)抱(bao)更宏大的(de)意義世(shi)界”為題，從(cong)內(nei)涵發展、實踐(jian)行動、推廣(guang)應用、未(wei)來展望等(deng)方(fang)面重點介紹了匯(hui)文小學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革主(zhu)題——“伙伴學(xue)(xue)習(xi)”。伙伴學(xue)(xue)習(xi)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)參(can)與，人(ren)(ren)人(ren)(ren)獲得；構(gou)建兒童成(cheng)長(chang)共同體，擁(yong)抱(bao)更宏大的(de)意義世(shi)界。

匯智

教學為魂，更優質更均衡

百川朝(chao)海，流行不止。匯智，寓意(yi)著將(jiang)匯聚三校師生的(de)(de)智慧，形成強大的(de)(de)合力(li)，以教(jiao)學(xue)為(wei)核心，為(wei)每個孩(hai)子提供更(geng)加(jia)優(you)質的(de)(de)教(jiao)育資源，推(tui)動集團(tuan)學(xue)校更(geng)優(you)質、更(geng)均衡(heng)的(de)(de)發展。

江蘇第二師范(fan)學(xue)院附(fu)屬(shu)小(xiao)學(xue)副校(xiao)(xiao)長王潔(jie)薇介紹了(le)新(xin)學(xue)期(qi)學(xue)校(xiao)(xiao)將繼續深(shen)化“明理”辦學(xue)特色，延(yan)續省級課題“項目(mu)化學(xue)習(xi)”研究成果，深(shen)化市(shi)級“融合教(jiao)育”課題實踐探索，打(da)造項目(mu)化學(xue)習(xi)全新(xin)課程模(mo)式(shi)，實現學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)突破與創新(xin)。

南京市長平路小(xiao)學副校長胡祥海表示(shi)新學期將學習集團先進經驗，不斷(duan)優化(hua)學校自身(shen)管理(li)、深化(hua)教改，落實立(li)德樹人根(gen)本(ben)任(ren)務，助力學生全面發展。

南京(jing)市金陵(ling)匯文學(xue)校(xiao)(xiao)（小學(xue)部）副校(xiao)(xiao)長吳弢介(jie)紹了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)在“雙減”“雙新”背景下，優化課堂結構，繼續研究作業(ye)設計；進一步(bu)整合校(xiao)(xiao)內、校(xiao)(xiao)外社團(tuan)課程，保證課后(hou)服務活動(dong)多(duo)元化、豐富性；持續推(tui)進和開發具有(you)學(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色的(de)國際理解課程。

接下(xia)來，會(hui)議按教(jiao)學(xue)、教(jiao)科研（教(jiao)師發展(zhan)）、德育、后勤（工會(hui)）四個板塊(kuai)進行(xing)分組(zu)(zu)研討(tao)，各(ge)校部門負責人(ren)依次做(zuo)匯(hui)報交流。匯(hui)報工作闡述(shu)了新(xin)思路、新(xin)目標、新(xin)舉措。各(ge)集團(tuan)校早(zao)(zao)思考，早(zao)(zao)組(zu)(zu)織，早(zao)(zao)研討(tao)，早(zao)(zao)發力，確(que)保新(xin)學(xue)期各(ge)項工作有條不紊(wen)地開展(zhan)。

揚子(zi)晚報/紫牛新(xin)聞記者 王穎

校對 王菲