近日，計京位教(jiao)育(yu)部教(jiao)師工作司(si)和中國教(jiao)師發展基金會發布2023年(nian)鄉村優(you)秀青年(nian)教(jiao)師培養獎勵(li)計劃人(ren)選的劃南(nan)(nan)通知(zhi)，南(nan)(nan)京市高淳區固城中心(xin)小學葛文健老師入選！老師讓我們一(yi)起來了解她的入選故(gu)事(shi)吧(ba)！

躬耕教壇，她堅守初心十三載

葛文健2012年畢業于蘇州科技大學，同年8月參加工作，老師在南京市高淳區固城中心小學任美術專職教師至今。入選

從教(jiao)(jiao)11年，計(ji)京(jing)位葛文(wen)健(jian)所輔導的劃南(nan)(nan)學(xue)生(sheng)在各級(ji)各類書畫比賽和展演活動中(zhong)表現優異(yi)；個人農(nong)民畫、版(ban)畫作品在市(shi)區多次獲獎，老師個人農(nong)民畫作品《希(xi)望的入(ru)選田野》入(ru)選中(zhong)國(guo)脫貧攻(gong)堅民間藝(yi)術(shu)作品展。因為美術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)特(te)色(se)突(tu)出，計(ji)京(jing)位固城(cheng)中(zhong)心(xin)小學(xue)被(bei)評為“江蘇省藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)學(xue)校”“南(nan)(nan)京(jing)市(shi)中(zhong)小學(xue)先進(jin)教(jiao)(jiao)研組(zu)”。劃南(nan)(nan)

在多年的教學工作中，葛文健表現突出，多次獲獎。2018年獲評區“優秀教育工作者 ”；2022年獲評區小學美術“學科帶頭人”；2023年獲評市“優秀青年教師”。用心耕耘，百姓彩票網精心育人，葛文健用實際行動為鄉村教育注入了活力。

美美與共，她為孩子繪出多彩人生

作為學校美術青年骨干教師和融合教育資源教師，葛文健更加注重因材施教，針對特需學生、不同類別的學生制定個性化的教學方案；通過精心的教學設計和有效的組織，讓學生對美術學科的學習產生濃厚的興趣。

為了更好地培養學生的百姓彩票紅創新能力、激發學(xue)生的(de)(de)自信心，葛老師積(ji)極指(zhi)導學(xue)生參(can)加各級各類書畫(hua)比賽。在(zai)她的(de)(de)精心指(zhi)導下，學(xue)生們的(de)(de)作(zuo)(zuo)品被收錄和(he)刊登在(zai)新聞報紙上，出版在(zai)畫(hua)刊上，更(geng)有(you)很多優秀的(de)(de)日常作(zuo)(zuo)業展示(shi)在(zai)學(xue)校的(de)(de)藝術長廊中(zhong)。

課(ke)后服(fu)務時間，葛(ge)老師組建(jian)了(le)(le)農(nong)民畫(hua)、篆(zhuan)刻等社(she)(she)團，同時利用周六(liu)及寒暑假(jia)校(xiao)站結合的“星(xing)光(guang)”輔導班，開展藝術教(jiao)育(yu)志愿服(fu)務工作。葛(ge)老師的篆(zhuan)刻社(she)(she)團已多次(ci)參與省、市、區各類創建(jian)和展演活(huo)動，收獲(huo)了(le)(le)評(ping)審專家和社(she)(she)會各界的好評(ping)。

2013年(nian)(nian)，葛文(wen)(wen)健任(ren)固城(cheng)中心小學美(mei)術教研(yan)組組長，確立以“楚(chu)風(feng)吳韻·童心童畫”為特(te)色文(wen)(wen)化(hua)建設的學科特(te)色發(fa)展(zhan)方向(xiang)，以水墨情致、匠心剪紙、農民(min)畫韻、篆(zhuan)刻(ke)風(feng)雅為主的“四藝(yi)”專題(ti)教學和特(te)色社團活動，通(tong)過美(mei)術作品來展(zhan)現千年(nian)(nian)古鎮固城(cheng)乃(nai)至高淳(chun)地區樸實的民(min)風(feng)民(min)貌、風(feng)土人情。

葛老師先后(hou)開(kai)展市(shi)公開(kai)課(ke)1節(jie)、講(jiang)座(zuo)1次(ci)；區級公開(kai)課(ke)10節(jie)，講(jiang)座(zuo)3次(ci)，其(qi)中融合教(jiao)育示(shi)范課(ke)1節(jie)，講(jiang)座(zuo)2次(ci)。同時(shi)，她還積極參加(jia)各級各類(lei)教(jiao)師基(ji)本功比賽(sai)，屢獲佳績(ji)，為(wei)青年教(jiao)師樹立了良(liang)好的榜樣(yang)。

潤物無聲，她不只是一位美術老師

自(zi)2012年參加工作以來，葛(ge)文健老(lao)(lao)師一直工作在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)一線，曾在最偏遠(yuan)的村小跑(pao)教(jiao)(jiao)美術2年。葛(ge)老(lao)(lao)師踏實(shi)認真的工作態度(du)、熱忱(chen)善(shan)良的優秀品質，贏得了(le)領導和(he)同事(shi)們的欣賞和(he)信(xin)任(ren)，也(ye)收獲了(le)固(gu)小學(xue)生和(he)家長的一致贊譽(yu)。

葛老師(shi)還擔(dan)任(ren)學校辦公室主(zhu)任(ren)、心理咨詢員(yuan)、融合教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)等多(duo)重角色，是一位多(duo)才多(duo)藝、全面發展的優秀教(jiao)(jiao)師(shi)。

2012年起至今，葛老(lao)師(shi)(shi)負責學(xue)校的貧困學(xue)生(sheng)資助(zhu)工(gong)(gong)作；2018年起，任學(xue)校心理咨詢員(yuan)、負責學(xue)校心育工(gong)(gong)作4年，每周定時開展團(tuan)輔(fu)和個(ge)輔(fu)工(gong)(gong)作，孩子們(men)非常喜歡這位善于傾聽和引導的心理老(lao)師(shi)(shi)；2019年起任學(xue)校融(rong)合(he)(he)教育資源(yuan)教師(shi)(shi)，2023年成為(wei)區小學(xue)融(rong)合(he)(he)教育中心組(zu)(zu)成員(yuan)，并擔任學(xue)校融(rong)合(he)(he)教育教研組(zu)(zu)長(chang)，每周開展個(ge)訓和小組(zu)(zu)活(huo)動(dong)。

為(wei)在充滿希望的鄉村土地上默(mo)默(mo)耕耘(yun)的葛(ge)文(wen)健老(lao)師點贊！

揚子晚報/紫牛新聞記(ji)者 王穎

校對 陶善工