【觀者有心】

　　作者：謝(xie)榮娥（中南(nan)民族大學(xue)文學(xue)與新聞傳播學(xue)院教(jiao)授、萌言萌語博士生導師）

　　“好滴”“是讓網呢(ni)”“棒棒噠”……在(zai)網上(shang)跟人聊天時，你是絡社否經常遇到或使用(yong)這(zhe)種“萌(meng)言(yan)萌(meng)語”？

　　在網絡社交中，人們常使用那種模仿孩子語氣口吻、交更帶有撒嬌賣萌意味的有溫語言和表達，我們暫且稱其為“萌言萌語”。萌言萌語百姓彩票怎么買常見的讓網“萌言萌語”有幾類：一類是在詞句末尾加上“哈”“嘞”“啦”“喲”“滴”“呀”“嗷”“哇”之類的語氣詞，如好噠、絡社是交更滴、好哇；一類是有溫用諧音字代替原來的字，如孩紙（孩子）、萌言萌語腫么了（怎么了）、讓網桑心（傷心）；還有一類用疊字或疊詞來表達自己的絡社誠意和態度，如嗯嗯、交更來啦來啦、有溫好的好的，這些也含有一點“萌”的百姓彩票網意思。

　　人(ren)類(lei)語言(yan)(yan)(yan)有(you)多種(zhong)形式(shi)，廣義的(de)語言(yan)(yan)(yan)包括口頭(tou)語言(yan)(yan)(yan)、文字語言(yan)(yan)(yan)、旗語、計算(suan)機(ji)語言(yan)(yan)(yan)、電(dian)報代碼、數學(xue)符號等。不(bu)同(tong)的(de)語言(yan)(yan)(yan)形式(shi)有(you)不(bu)同(tong)的(de)應用場(chang)景(jing)。

　　在線下面對面交流中，信息的呈現是立體的。除了口頭語言，還有與之相配合的動作、表情、神態等，這些輔助手段，讓口頭語言在傳情達意上更清楚、百姓彩票紅更(geng)豐(feng)富(fu)、更(geng)深刻。隨(sui)著互聯(lian)網的發展(zhan)，人(ren)類(lei)的社交(jiao)場景更(geng)多(duo)地遷(qian)移到線上。在線上交(jiao)流中(zhong)，線下(xia)溝(gou)通(tong)中(zhong)的動作、表(biao)情、神態等(deng)輔助(zhu)手(shou)段大都派(pai)不上用場，同樣的語言(yan)(yan)無法傳遞出(chu)在線下(xia)時的那種豐(feng)富(fu)含(han)(han)義。于(yu)是，網友們(men)便(bian)創造(zao)了一種適(shi)用于(yu)網絡(luo)社交(jiao)場景的“萌(meng)(meng)言(yan)(yan)萌(meng)(meng)語”。這套(tao)“萌(meng)(meng)言(yan)(yan)萌(meng)(meng)語”通(tong)過(guo)重新組(zu)合字(zi)詞(ci)，可以(yi)表(biao)達出(chu)更(geng)豐(feng)富(fu)的含(han)(han)義。

　　比如，甲給乙(yi)發微(wei)信說(shuo)：“明天(tian)(tian)上午9點(dian)開會。”乙(yi)可以(yi)有(you)“收到”“知道(dao)了(le)”“好(hao)”“好(hao)的(de)”“好(hao)噠(da)”“好(hao)滴(di)”等幾種回答。“收到”“知道(dao)了(le)”稍顯(xian)冷(leng)淡，從中甚至(zhi)無法判斷乙(yi)是否會參(can)會。“好(hao)”“好(hao)的(de)”中性(xing)一(yi)些(xie)，從中可以(yi)判斷出乙(yi)同(tong)意第(di)二天(tian)(tian)參(can)會。“好(hao)噠(da)”“好(hao)滴(di)”則完(wan)全不一(yi)樣，從中不僅(jin)能夠(gou)判斷出乙(yi)第(di)二天(tian)(tian)會參(can)會，而且能夠(gou)感受到乙(yi)很高興，甚至(zhi)還能聯想到乙(yi)回答時蹦蹦跳跳的(de)調皮樣子。幾個回答，字(zi)數差不多(duo)，給人的(de)感覺卻大不相同(tong)。

　　中國有句老話，“良言一句三冬暖，惡語(yu)傷(shang)人六月寒(han)”。這(zhe)說(shuo)明(ming)，與人交(jiao)往、跟人溝(gou)通(tong)，甜美的(de)(de)語(yu)言、溫(wen)和(he)(he)(he)的(de)(de)態度能(neng)夠(gou)取得(de)更好(hao)的(de)(de)效果。“萌言萌語(yu)”之(zhi)“萌”，含有溫(wen)潤(run)柔和(he)(he)(he)之(zhi)意。使(shi)用(yong)“萌言萌語(yu)”的(de)(de)人，會給(gei)人一種身段柔軟、態度謙和(he)(he)(he)的(de)(de)印(yin)象，能(neng)夠(gou)營造出一種溫(wen)馨的(de)(de)社交(jiao)語(yu)境(jing)，在清楚傳(chuan)遞己方觀點(dian)和(he)(he)(he)信息的(de)(de)同時，又能(neng)給(gei)對方帶去一種舒適感。比如，“親”“小姐姐”“小哥哥”是一種帶有親昵感的(de)(de)稱呼方式，有助(zhu)于快(kuai)速消(xiao)除陌(mo)生感，拉(la)近人與人之(zhi)間(jian)的(de)(de)距離；“棒棒噠”“美美滴”“么么噠”是一種帶有親切語(yu)氣的(de)(de)贊美，比“很好(hao)”“不錯”這(zhe)樣的(de)(de)贊美更有感染力和(he)(he)(he)親和(he)(he)(he)力，讓人感覺贊美者更真(zhen)誠、更有趣(qu)。

　　“萌(meng)言(yan)萌(meng)語(yu)”整體上(shang)比(bi)較風趣(qu)幽(you)默(mo)，而幽(you)默(mo)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)如(ru)同潤(run)滑劑，可以在(zai)(zai)人際溝(gou)通(tong)中(zhong)(zhong)有效(xiao)降低(di)摩擦、減少沖(chong)突(tu)。在(zai)(zai)網絡社交中(zhong)(zhong)，人與人隔(ge)著屏幕，主要以文(wen)字為(wei)交流工具。在(zai)(zai)雙方表達(da)(da)沖(chong)突(tu)性意(yi)見(jian)的(de)(de)(de)時候，更需要幽(you)默(mo)感(gan)來緩和氣氛、化(hua)解尷尬(ga)。比(bi)如(ru)，甲做(zuo)了傷害乙(yi)(yi)的(de)(de)(de)事情，乙(yi)(yi)向(xiang)甲抱(bao)怨。如(ru)果甲乙(yi)(yi)關(guan)系(xi)親密無(wu)(wu)間(jian)還好，怎么表達(da)(da)都無(wu)(wu)妨。如(ru)果兩人關(guan)系(xi)一般，乙(yi)(yi)直接(jie)向(xiang)甲發來“你(ni)(ni)那樣做(zuo)讓我受到很大傷害”之類的(de)(de)(de)文(wen)字，會給(gei)人一種正式(shi)交涉的(de)(de)(de)壓迫感(gan)，像(xiang)是在(zai)(zai)興(xing)師(shi)問罪。換成“萌(meng)言(yan)萌(meng)語(yu)”，乙(yi)(yi)可說：“你(ni)(ni)那樣做(zuo)讓我好桑心(xin)（傷心(xin)）”或者“你(ni)(ni)那樣做(zuo)讓我很受桑（傷）”。都是表達(da)(da)抱(bao)怨，但后(hou)者幽(you)默(mo)的(de)(de)(de)成分多一些(xie)，沒有正式(shi)交涉的(de)(de)(de)壓迫感(gan)，而多了些(xie)私下溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)松(song)弛感(gan)。這(zhe)種表達(da)(da)方式(shi)更容易被人接(jie)受，也更有利于問題的(de)(de)(de)解決。

　　作為(wei)(wei)一(yi)種網(wang)(wang)絡(luo)(luo)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)，“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”早期(qi)主要在年青人(ren)(ren)(ren)中流(liu)行。隨著互聯網(wang)(wang)的(de)(de)(de)普及，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)交(jiao)已經(jing)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)們日常社(she)(she)交(jiao)的(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)(cheng)(cheng)部分，所以“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)者越來越多，一(yi)些人(ren)(ren)(ren)甚(shen)至把使(shi)用(yong)“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”當(dang)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)種“網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)交(jiao)禮(li)儀(yi)”。因為(wei)(wei)一(yi)方(fang)(fang)對(dui)另一(yi)方(fang)(fang)使(shi)用(yong)“好噠”“好滴”之(zhi)類的(de)(de)(de)“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”，在使(shi)用(yong)者那里，存(cun)在著彰顯自己的(de)(de)(de)熱情(qing)誠懇并讓對(dui)方(fang)(fang)舒服(fu)滿意的(de)(de)(de)潛(qian)意識(shi)。而(er)作為(wei)(wei)信(xin)息(xi)接(jie)收者，一(yi)些人(ren)(ren)(ren)也會通(tong)過對(dui)方(fang)(fang)是(shi)否(fou)使(shi)用(yong)“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”來判斷對(dui)方(fang)(fang)態(tai)度(du)是(shi)否(fou)誠懇、心情(qing)是(shi)否(fou)高興、對(dui)自己是(shi)否(fou)熱情(qing)。久而(er)久之(zhi)，在一(yi)些人(ren)(ren)(ren)眼中，“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)交(jiao)中的(de)(de)(de)一(yi)種禮(li)貌用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。這(zhe)就跟(gen)線下面(mian)對(dui)面(mian)交(jiao)流(liu)時，為(wei)(wei)了(le)表達(da)客(ke)氣(qi)以及對(dui)對(dui)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)尊重(zhong)，人(ren)(ren)(ren)們會使(shi)用(yong)“您”“請”之(zhi)類的(de)(de)(de)禮(li)貌用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)樣。禮(li)儀(yi)是(shi)人(ren)(ren)(ren)們在社(she)(she)會交(jiao)往中為(wei)(wei)了(le)相互尊重(zhong)而(er)形成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)一(yi)系列約(yue)定俗成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)規范。當(dang)交(jiao)往的(de)(de)(de)雙方(fang)(fang)對(dui)“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”社(she)(she)交(jiao)禮(li)儀(yi)的(de)(de)(de)價值(zhi)達(da)成(cheng)(cheng)(cheng)共識(shi)，“萌(meng)(meng)言(yan)萌(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”也就有了(le)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)之(zhi)外的(de)(de)(de)更多含義。

　　總之(zhi)，“萌言萌語(yu)”既是一種網(wang)絡語(yu)言，也是網(wang)絡社會(hui)的一種修辭方式。它適(shi)應了網(wang)絡社交的特點(dian)，讓(rang)(rang)文(wen)字更有(you)溫度，讓(rang)(rang)線上交流更有(you)樂趣，拉近了虛擬空間中人與人之(zhi)間的距離，也豐富了中國的語(yu)言文(wen)化。

　　當然(ran)，“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)使(shi)用(yong)要(yao)適(shi)度，要(yao)分清場(chang)合和(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)境。現在一些小學生寫作文(wen)(wen)時(shi)(shi)會有意(yi)無意(yi)地(di)使(shi)用(yong)“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”，但很多“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”并(bing)不(bu)符合語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)規范(fan)。對(dui)孩子(zi)們而(er)言(yan)(yan)(yan)(yan)，若因(yin)使(shi)用(yong)“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”而(er)影(ying)響(xiang)規范(fan)漢語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)學習那就(jiu)有點得不(bu)償失了。“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”多用(yong)于網絡社交中的(de)(de)非正(zheng)式(shi)溝通(tong)，在正(zheng)式(shi)場(chang)合使(shi)用(yong)“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”會顯(xian)得幼(you)稚且不(bu)合時(shi)(shi)宜。語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)是在不(bu)斷發(fa)(fa)展變化的(de)(de)。未來，在保持“萌(meng)(meng)(meng)(meng)言(yan)(yan)(yan)(yan)萌(meng)(meng)(meng)(meng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”創意(yi)性(xing)和(he)趣(qu)味性(xing)的(de)(de)同時(shi)(shi)，也(ye)應適(shi)時(shi)(shi)對(dui)其(qi)(qi)進行規范(fan)和(he)引導，避免其(qi)(qi)陷入過度娛樂化甚(shen)至低俗化，只有這(zhe)樣才有助(zhu)于語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化的(de)(de)健康(kang)發(fa)(fa)展。

　　《日報》（2024年04月30日?11版(ban)）