寒假將近

日前

河南多(duo)地(di)發布寒假通知

要(yao)求各中小學要(yao)統籌假(jia)期(qi)作業總量

家長要理性看待校外培(pei)訓

鄭州

各中小學要統籌假期作業總量，利用探索布置分時段作業，組織百姓彩票怎么買定期開展跟蹤(zong)指導，學(xue)生更好(hao)發(fa)揮作業(ye)育人效能；創(chuang)新作業(ye)類型，河南寒假科學(xue)合理布(bu)置書面、多地(di)科學(xue)探究、明確體育鍛煉、不得補課(ke)藝術(shu)欣賞(shang)、利用社會與勞(lao)動實踐等不同類型作業(ye)，組織促進學(xue)生全面成(cheng)長。學(xue)生

開封

合理布置(zhi)假期作(zuo)業，河南寒假嚴控作(zuo)業時長(chang)和難度，提倡布置(zhi)活動性、實踐性、探(tan)究性作(zuo)業。嚴禁布置(zhi)要求家(jia)長(chang)完(wan)成或需(xu)要家(jia)長(chang)代勞(lao)的作(zuo)業。

各縣（區）教體局要在放假前對轄區內校外培訓機構開展拉網式排查，強化校外培訓機構治理，嚴禁非學科類培訓機構違規開展學科類培訓，發現學科類隱形變異培訓，堅決予以查處并及時向社會通報。同時要認真開展師德師風教育活動，要求廣大教師嚴格遵守教師職業道德規范，不參與有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為，不從事有償家教。百姓彩票網

洛陽

學科類校(xiao)外培訓(xun)機(ji)構(gou)不(bu)(bu)(bu)得利用假(jia)期組(zu)織培訓(xun)。不(bu)(bu)(bu)盲目讓子女參(can)加(jia)各類培訓(xun)、輔(fu)導班(ban)(ban)(ban)。不(bu)(bu)(bu)得利用寒假(jia)時(shi)間組(zu)織學生(sheng)集體(ti)補(bu)課、上(shang)新課或(huo)(huo)以各種名(ming)目舉(ju)辦文(wen)化課補(bu)習班(ban)(ban)(ban)、培優(you)(you)班(ban)(ban)(ban)、提(ti)高班(ban)(ban)(ban)等；任何學校(xiao)不(bu)(bu)(bu)得租借(jie)校(xiao)舍用于舉(ju)辦針對中小學生(sheng)的文(wen)化課補(bu)習班(ban)(ban)(ban)，不(bu)(bu)(bu)得與(yu)校(xiao)外機(ji)構(gou)合作舉(ju)辦補(bu)習班(ban)(ban)(ban)、培優(you)(you)班(ban)(ban)(ban)或(huo)(huo)提(ti)高班(ban)(ban)(ban)，不(bu)(bu)(bu)得組(zu)織或(huo)(huo)誘導學生(sheng)到培訓(xun)機(ji)構(gou)進(jin)行補(bu)課、培訓(xun)等；堅決(jue)杜絕在職(zhi)教(jiao)師(shi)參(can)與(yu)或(huo)(huo)變相參(can)與(yu)校(xiao)外有償補(bu)課。

要(yao)嚴格控制寒假(jia)作業(ye)總量，倡導布置探究性、實(shi)踐性、體驗性、創(chuang)新性作業(ye)。要(yao)立足于豐富(fu)假(jia)期生活、增強實(shi)踐能力、培(pei)養創(chuang)新精神(shen)、促進健(jian)康成長(chang)，為(wei)學生提供科學的(de)學習指導。

新鄉

各義務教育階段學校要嚴格執行“雙減”政策，作業總量按照小學（三至六年級）1周、初中2周的作業量進行布置，各學校保障同年級同作業；鼓勵學校為學生布置社會實踐作業，豐富學生的寒期生活；鼓勵開展品味中國年活動，傳承寫春聯、貼窗花、掛燈籠、百姓彩票紅包餃子等習俗，增強孩子的(de)動(dong)手實踐能(neng)力(li)。

各學(xue)(xue)校(xiao)要認真貫徹落實省教育廳關于(yu)節假日不(bu)得(de)補(bu)課(ke)的相關要求(qiu)，任何學(xue)(xue)校(xiao)假期期間(jian)不(bu)得(de)進(jin)行集體補(bu)課(ke)，違(wei)(wei)規開展(zhan)超前(qian)教學(xue)(xue)、超綱教學(xue)(xue)、集中考試，嚴禁中小(xiao)學(xue)(xue)在(zai)職教師參與(yu)(yu)或(huo)變相參與(yu)(yu)校(xiao)外(wai)有償補(bu)課(ke)；任何校(xiao)外(wai)培訓機構不(bu)得(de)利用寒假時間(jian)組織學(xue)(xue)科類培訓，嚴厲打(da)擊以“家政服務”“眾籌私教”“游學(xue)(xue)研學(xue)(xue)”“冬(dong)令營”等(deng)名義進(jin)行變相違(wei)(wei)規培訓等(deng)。

周口

各(ge)縣（市、區）教育行政部門和各(ge)中小學校要(yao)認(ren)真貫徹(che)落實國家(jia)、省、市有關(guan)“雙減”工(gong)作部署要(yao)求，有效減輕學生作業(ye)負擔和校外培訓負擔。

濮陽

不得利用(yong)寒假時(shi)(shi)間組織(zhi)學(xue)生(sheng)集體(ti)補課(ke)(ke)、上新(xin)(xin)課(ke)(ke)或以各種(zhong)名目舉辦文化課(ke)(ke)補習班、培(pei)優(you)班、提高班。要(yao)統籌控制作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)總量，創(chuang)新(xin)(xin)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)類型(xing)，科學(xue)合(he)理(li)布(bu)(bu)置寒假作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，倡導布(bu)(bu)置探(tan)究性、實(shi)(shi)踐性、體(ti)驗性、創(chuang)新(xin)(xin)性作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，有(you)效減輕(qing)學(xue)生(sheng)過重的(de)課(ke)(ke)業(ye)負擔。小學(xue)低年(nian)級不布(bu)(bu)置書面寒假作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，小學(xue)中高年(nian)級、初中布(bu)(bu)置的(de)假期(qi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)每天各科總量不超(chao)過平時(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)數(shu)量要(yao)求(qiu)，切實(shi)(shi)減輕(qing)學(xue)生(sheng)過重的(de)課(ke)(ke)業(ye)負擔。

嚴(yan)禁校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)利用寒假組織學(xue)科類培(pei)(pei)訓(xun)，切(qie)實加大對隱(yin)形變(bian)異違(wei)規培(pei)(pei)訓(xun)行(xing)為查(cha)處力(li)度，嚴(yan)厲打擊違(wei)規培(pei)(pei)訓(xun)行(xing)為。不(bu)要盲(mang)目攀比和跟風報班(ban)。嚴(yan)禁學(xue)校(xiao)將校(xiao)舍租(zu)借(jie)給社(she)會(hui)力(li)量辦(ban)學(xue)機構(gou)(gou)用于開辦(ban)補習班(ban)、培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)，任何學(xue)校(xiao)和老(lao)師(shi)都不(bu)得(de)組織或者誘導學(xue)生到民辦(ban)培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)進行(xing)補課、培(pei)(pei)訓(xun)等(deng)。嚴(yan)禁在職(zhi)教(jiao)師(shi)有償(chang)補課、開辦(ban)課外輔導班(ban)或在校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)授課等(deng)違(wei)規行(xing)為，嚴(yan)禁在職(zhi)教(jiao)師(shi)從(cong)事有償(chang)家教(jiao)。

南陽

要嚴格落實教育部關于中(zhong)小學生作業、睡眠、手機、讀(du)物、體(ti)質等“五項管理”要求，科(ke)學合理布置假期(qi)作業，嚴控寒假書面作業總量，確保學生有自主安排活動的時(shi)間(jian)。

各(ge)縣市(shi)區、各(ge)學(xue)校(xiao)要針對寒假期(qi)(qi)間(jian)有可能發生(sheng)的教師從(cong)事有償家(jia)教、在培訓(xun)機構兼職等問題(ti)進(jin)行警示教育，對于違(wei)規的在職中(zhong)小學(xue)教師要及時處理，情節嚴重的，要依紀依規給(gei)予黨(dang)政(zheng)紀處分。寒假期(qi)(qi)間(jian)，各(ge)級教育行政(zheng)部門和學(xue)校(xiao)不(bu)得以任(ren)何理由組(zu)織學(xue)生(sheng)集體到校(xiao)或通(tong)過網(wang)絡上課(ke)、補(bu)課(ke)，不(bu)得以任(ren)何形(xing)式參與、組(zu)織學(xue)生(sheng)參加各(ge)類輔導培訓(xun)班(ban)，禁(jin)止學(xue)校(xiao)聯合(he)或將校(xiao)舍(she)租借給(gei)社會(hui)力量辦學(xue)機構用于開(kai)辦補(bu)習班(ban)、培訓(xun)班(ban)。堅決禁(jin)止利用寒假時間(jian)超標教學(xue)、提前講授春季學(xue)期(qi)(qi)課(ke)程，嚴禁(jin)向(xiang)學(xue)生(sheng)收(shou)取(qu)任(ren)何費用。

商丘

各縣（市(shi)、區）教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門和中小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要嚴格遵(zun)(zun)守(shou)國家(jia)、省(sheng)、市(shi)規范辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)為工作有(you)關規定，不得(de)以任何理由在(zai)假期要求(qiu)或組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)到校(xiao)(xiao)(xiao)補(bu)課(ke)或上新課(ke)，不得(de)暗示、動員或組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)到校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)進行(xing)補(bu)課(ke)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等。要教(jiao)育引導(dao)廣大在(zai)職(zhi)教(jiao)師嚴格遵(zun)(zun)守(shou)師德規范，自覺遵(zun)(zun)守(shou)“拒絕有(you)償補(bu)課(ke)承(cheng)諾”。在(zai)職(zhi)中小學(xue)(xue)教(jiao)師不得(de)組織(zhi)(zhi)、推(tui)薦和誘(you)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)內外(wai)違(wei)規補(bu)課(ke)，不得(de)舉(ju)辦(ban)或參(can)加(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)或由其他(ta)教(jiao)師、家(jia)長等組織(zhi)(zhi)的校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、不得(de)為校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)和他(ta)人介紹生(sheng)源、提供(gong)相關信息。各級教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門要持續鞏固校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)專(zhuan)項治(zhi)理成果，進一步加(jia)(jia)強寒假期間校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)管理，嚴禁非學(xue)(xue)科類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)從事學(xue)(xue)科類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。

各(ge)中(zhong)小學(xue)校要(yao)(yao)切實做好寒(han)假(jia)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)總量統籌，小學(xue)低年級不(bu)布置書面寒(han)假(jia)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)；小學(xue)中(zhong)高(gao)(gao)年級、初中(zhong)、高(gao)(gao)中(zhong)布置的寒(han)假(jia)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)每天各(ge)科總量不(bu)超(chao)過(guo)平時作(zuo)業(ye)(ye)(ye)數量要(yao)(yao)求，確保(bao)學(xue)生有(you)充分(fen)自(zi)主安(an)排假(jia)期活(huo)動(dong)的時間(jian)。要(yao)(yao)根據不(bu)同學(xue)生學(xue)業(ye)(ye)(ye)水平差異，科學(xue)設計(ji)寒(han)假(jia)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，提倡(chang)布置有(you)利于學(xue)生動(dong)手動(dong)腦、增強體(ti)質健康、提高(gao)(gao)實踐創(chuang)新能(neng)力的活(huo)動(dong)性(xing)、體(ti)驗性(xing)、探究性(xing)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，減(jian)輕學(xue)生過(guo)重的學(xue)業(ye)(ye)(ye)負擔。

駐馬店

各中小學校要切實(shi)做好(hao)寒(han)假作業總量(liang)統籌(chou)，小學低年(nian)級不布(bu)置(zhi)書面寒(han)假作業；小學中高(gao)年(nian)級、初中、高(gao)中布(bu)置(zhi)的(de)(de)寒(han)假作業每天各科(ke)總量(liang)不超(chao)過平時作業數(shu)量(liang)要求(qiu)，確保學生(sheng)有(you)充分自主安排假期活(huo)動的(de)(de)時間。要根(gen)據不同學生(sheng)學業水平差異(yi)，科(ke)學設計寒(han)假作業，提(ti)倡布(bu)置(zhi)有(you)利于(yu)學生(sheng)動手動腦、增強體質健康、提(ti)高(gao)實(shi)踐創新能力的(de)(de)活(huo)動性、體驗性、探究性作業，減輕學生(sheng)過重(zhong)的(de)(de)學業負擔。

嚴禁在職教(jiao)師(shi)開辦(ban)(ban)課外(wai)輔導(dao)班從(cong)事有償補課或(huo)在課外(wai)輔導(dao)班授課等違規行為;不得組織或(huo)誘導(dao)學(xue)生到民辦(ban)(ban)機構(gou)(gou)進(jin)行補課、培(pei)訓(xun)(xun)等。各級(ji)教(jiao)育行政部門要持續(xu)鞏固(gu)校(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)專(zhuan)項治理成果，進(jin)一(yi)步加強寒假期(qi)間校(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)管理，嚴禁非學(xue)科類培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)從(cong)事學(xue)科類培(pei)訓(xun)(xun)。

平頂山

各(ge)縣(xian)（市、區(qu)）、各(ge)學校(xiao)不得(de)以任(ren)何借口(kou)在(zai)寒假期間要(yao)求或(huo)組(zu)織學生(sheng)集體到(dao)校(xiao)上(shang)課、補課或(huo)統一組(zu)織自習，不得(de)以任(ren)何形(xing)式(shi)參與、組(zu)織學生(sheng)參加各(ge)類輔導培訓班，不得(de)聯合或(huo)將校(xiao)舍(she)租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班，堅決杜絕(jue)違(wei)規辦學行為。

三門峽

各學(xue)校在(zai)布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)學(xue)生假(jia)期作(zuo)業(ye)(ye)前，教(jiao)科研部門要(yao)提前研究(jiu)家庭作(zuo)業(ye)(ye)的數量(liang)、內容、形式(shi)，有目(mu)的、有針對(dui)性地合理布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)假(jia)期作(zuo)業(ye)(ye)；按照年級統一、總量(liang)控制、個別調(diao)整的原則，針對(dui)學(xue)生實際和(he)學(xue)習內容布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)系統性、多樣性的書面作(zuo)業(ye)(ye)、實踐(jian)性作(zuo)業(ye)(ye)和(he)探究(jiu)性作(zuo)業(ye)(ye)。小學(xue)低(di)年級不布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)書面寒假(jia)作(zuo)業(ye)(ye)，小學(xue)中高年級、初中布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)的假(jia)期作(zuo)業(ye)(ye)每天各科總量(liang)不超過(guo)平時作(zuo)業(ye)(ye)數量(liang)要(yao)求，切實減輕學(xue)生過(guo)重的課(ke)業(ye)(ye)負擔。

各學校在寒假期間(jian)不(bu)得組織學生集體到(dao)校上(shang)課(ke)、補課(ke)和(he)統一自習；不(bu)得以(yi)任(ren)何(he)名(ming)義舉辦或與(yu)社(she)會機構合辦面(mian)(mian)向(xiang)中小(xiao)學生的各種輔導(dao)班；不(bu)得參與(yu)、動員、組織學生參加(jia)社(she)會上(shang)面(mian)(mian)向(xiang)在校學生的各類復習班和(he)培訓(xun)班；嚴禁學校在職教師有償補課(ke)、開辦課(ke)外(wai)輔導(dao)班或在校外(wai)培訓(xun)機構授課(ke)。

許昌

寒假期間嚴(yan)禁中小學(xue)(xue)校(xiao)組織、要求(qiu)學(xue)(xue)生參加(jia)有(you)償(chang)補課(ke)；嚴(yan)禁在職中小學(xue)(xue)教(jiao)師組織、推(tui)薦和(he)誘導學(xue)(xue)生參加(jia)校(xiao)內外有(you)償(chang)補課(ke)。嚴(yan)厲打(da)擊以“家政(zheng)服務”“眾籌私教(jiao)”“游學(xue)(xue)研學(xue)(xue)”“冬令營(ying)”等名義變相違規(gui)開展學(xue)(xue)科(ke)類培訓，強化非學(xue)(xue)科(ke)類培訓監管(guan)。

各學(xue)校要科學(xue)合理布置(zhi)寒假作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，統(tong)籌作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)總量(liang)，優化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設計，提倡根據質量(liang)監測結果，關(guan)注學(xue)生學(xue)業(ye)(ye)水(shui)平差(cha)異(yi)設計分(fen)層作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、彈性(xing)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、個性(xing)化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，或在教師、家長(chang)指導(dao)和簡單幫助下(xia)能(neng)完成(cheng)的活動性(xing)、體驗性(xing)、實踐性(xing)、探究性(xing)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。

信陽

各(ge)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)做好作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)統籌管理(li)，合理(li)確定各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)比例結構，嚴控書面(mian)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)總量(liang)(liang)。根(gen)據(ju)不同學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)，分(fen)(fen)層(ceng)布(bu)置(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)高(gao)(gao)年級、初中(zhong)、高(gao)(gao)中(zhong)布(bu)置(zhi)的(de)寒假作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)各(ge)科(ke)總量(liang)(liang)不得高(gao)(gao)于平時每天(tian)的(de)要(yao)求(qiu)，確保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)充分(fen)(fen)自主安排(pai)假期(qi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)時間。要(yao)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)科(ke)之間教師的(de)溝通(tong)與協調(diao)，對(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)類(lei)型、數量(liang)(liang)、質量(liang)(liang)和效果進行研究和評價，增強(qiang)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)針對(dui)性(xing)和有(you)效性(xing)。提倡布(bu)置(zhi)有(you)利(li)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)(dong)手(shou)動(dong)(dong)腦(nao)、增強(qiang)體質健康、提高(gao)(gao)實踐創新能力的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)性(xing)、體驗性(xing)、探究性(xing)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，減輕(qing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過重的(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)負擔。開學(xue)(xue)(xue)時任何(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不得要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)憑假期(qi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)報(bao)到，嚴禁學(xue)(xue)(xue)校(xiao)違規組織任何(he)形式的(de)開學(xue)(xue)(xue)考試(shi)。

一律(lv)不得(de)(de)利(li)用(yong)(yong)寒假時間組(zu)織(zhi)學生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)集體補(bu)課(ke)、上新課(ke)或以“托管”等(deng)名目舉(ju)辦(ban)文化課(ke)補(bu)習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)、培(pei)優班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)、提(ti)(ti)高(gao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)等(deng)；不得(de)(de)租借校(xiao)舍用(yong)(yong)于舉(ju)辦(ban)針對中小學生(sheng)(sheng)(sheng)的文化課(ke)補(bu)習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)；不得(de)(de)與校(xiao)外(wai)機(ji)構(gou)合作舉(ju)辦(ban)補(bu)習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)、培(pei)優班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或提(ti)(ti)高(gao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)；不得(de)(de)組(zu)織(zhi)或誘導學生(sheng)(sheng)(sheng)到民辦(ban)培(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構(gou)進(jin)行(xing)學科(ke)類(lei)補(bu)課(ke)、培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)。要(yao)(yao)加(jia)強師(shi)德師(shi)風教(jiao)育(yu)，嚴禁在(zai)(zai)職教(jiao)師(shi)有償補(bu)課(ke)、開(kai)辦(ban)課(ke)外(wai)輔(fu)導班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)或在(zai)(zai)課(ke)外(wai)輔(fu)導班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)授課(ke)的違規行(xing)為；嚴禁在(zai)(zai)職教(jiao)師(shi)從事有償家教(jiao)。進(jin)一步加(jia)強學科(ke)類(lei)隱形變(bian)異(yi)培(pei)訓(xun)(xun)防范治理(li)工作，切實(shi)鞏(gong)固校(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)治理(li)成果(guo)。要(yao)(yao)多種(zhong)方(fang)式引導家長遵(zun)循孩子成長規律(lv)，不要(yao)(yao)盲目攀(pan)比和跟風報班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，共同(tong)規范校(xiao)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)市場環境。

濟源

各中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校要(yao)切實(shi)做好寒假作業總(zong)量(liang)統籌，小學(xue)(xue)(xue)低年級不布(bu)置(zhi)書面寒假作業；小學(xue)(xue)(xue)中(zhong)高(gao)年級、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)布(bu)置(zhi)的寒假作業每天各科總(zong)量(liang)不超(chao)過(guo)平時作業數量(liang)要(yao)求，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有充分自主安(an)排假期(qi)活動(dong)的時間。要(yao)根據不同(tong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業水平差異，科學(xue)(xue)(xue)設計寒假作業，提(ti)倡布(bu)置(zhi)有利于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動(dong)手動(dong)腦、增強(qiang)體(ti)質健(jian)康、提(ti)高(gao)實(shi)踐創新(xin)能力的活動(dong)性、體(ti)驗性、探(tan)究性作業，減輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過(guo)重(zhong)的學(xue)(xue)(xue)業負(fu)擔。

所有(you)學(xue)(xue)校不(bu)(bu)得(de)組織學(xue)(xue)生(sheng)到校補課、上(shang)新課或統一上(shang)自(zi)習，不(bu)(bu)得(de)組織學(xue)(xue)生(sheng)參加校外線(xian)上(shang)、線(xian)下培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)(bu)得(de)給家(jia)(jia)長布置作業或讓家(jia)(jia)長代(dai)為評改作業。所有(you)在職公辦教(jiao)師不(bu)(bu)得(de)參與(yu)或變相參與(yu)有(you)償(chang)補課。嚴(yan)禁(jin)有(you)償(chang)補課、收(shou)受禮金(jin)等違反(fan)師德師風(feng)的行(xing)為。校外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構不(bu)(bu)得(de)占用國家(jia)(jia)法定節假(jia)日、休息日及寒假(jia)假(jia)期組織學(xue)(xue)科(ke)(ke)類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，不(bu)(bu)得(de)組織、參與(yu)、宣傳未經教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)主管部門審(shen)查同意的義(yi)務教(jiao)育(yu)階段競賽活(huo)動。嚴(yan)禁(jin)非學(xue)(xue)科(ke)(ke)類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構從事學(xue)(xue)科(ke)(ke)類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。