曾幾何時，新民朗誦主播悄然興起——一個人的藝評朗誦不再孤獨，因不可復制的丨放獨有個性，而鏈接到同頻者，假讓誦讀與傾聽彼此召喚，朗誦一場以文化為貫穿線索的新民百姓彩票怎么買相約，構建了(le)共生空間。藝評

蕾蕾是丨放從去年年中開始轉型做朗誦主播的，她在個人標簽里備注了“溫暖的假讓聲音撫慰人心”，除了短視頻作品，朗誦平均一個月舉行16場直播，新民每場約四個小時，藝評或十首詩歌，丨放或若干篇散文，假讓約吸引在線觀（聽）眾兩三千人，朗誦百姓彩票網大半年的時間至今已累計了近萬名粉絲。三年前的起初，只是因為個性喜歡分享，就結合自己的工作，開始了針對企業客戶端的直播，為此還專門參加了直播訓練營，并拓展分享領域，從職場技能、數字心理學，到自己的護膚經驗、生活軼聞或是看過的書，但在百多場之后一度方向迷茫，失去了堅持下去的動力。恰在此刻，百姓彩票紅有粉絲跟她說(shuo)：“你的聲音很好聽”“聽你說(shuo)說(shuo)話就很有安慰”……在這樣的鼓勵下(xia)，意識到自己聲音的價值，她便開始(shi)接觸、學習(xi)朗誦(song)。

彼(bi)時，她發現朗誦主(zhu)播中(zhong)不乏各藝文(wen)機(ji)構(gou)的(de)(de)專業主(zhu)持人、播音員和指導老(lao)師(shi)，誦讀(du)的(de)(de)多是古今(jin)詩詞美文(wen)，名(ming)家名(ming)篇。從最(zui)早跟著(zhu)別人一起朗誦的(de)(de)過程中(zhong)，很快就(jiu)迷戀上了(le)(le)這一專項(xiang)。在朗誦中(zhong)，她感(gan)受對(dui)(dui)文(wen)字更(geng)易(yi)產(chan)生(sheng)共鳴，而個體(ti)在聲音表現力的(de)(de)差異，則猶如(ru)二度創作，帶(dai)入了(le)(le)己身的(de)(de)閱歷和省悟，更(geng)重拾了(le)(le)對(dui)(dui)世界和人生(sheng)的(de)(de)許多感(gan)動。而于此同(tong)(tong)時，在對(dui)(dui)外呈現中(zhong)，則進一步感(gan)染到他人，并最(zui)終在彼(bi)此認(ren)可中(zhong)完成(cheng)共同(tong)(tong)的(de)(de)精神成(cheng)長。

朗(lang)誦可視作是一個放大了的(de)(de)(de)閱讀(du)行(xing)為，但必需更多臨場綜合(he)技能(neng)，包括文字理解能(neng)力(li)、語言表達(da)能(neng)力(li)、聲(sheng)音(yin)(yin)和(he)(he)氣息的(de)(de)(de)掌控(kong)能(neng)力(li)等等……除了聲(sheng)音(yin)(yin)以外(wai)，口(kou)齒咬字聲(sheng)調語速、連讀(du)和(he)(he)斷(duan)句、氣息的(de)(de)(de)穩(wen)定、輕重(zhong)音(yin)(yin)和(he)(he)空白(停頓)的(de)(de)(de)節(jie)奏，甚至(zhi)形體動作、表情管理，以及配樂都(dou)是朗(lang)誦的(de)(de)(de)重(zhong)要元素(su)。為此，朗(lang)誦者(zhe)會加強腹(fu)(fu)式呼吸與三腔(qiang)（口(kou)、腹(fu)(fu)、胸(xiong)）共(gong)鳴的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，并努(nu)力(li)保持(chi)健康的(de)(de)(de)生活習(xi)慣(guan)，進行(xing)適量運動，合(he)理飲食保證睡(shui)眠(mian)，促進聲(sheng)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)美化，不少人甚而把朗(lang)誦當成身(shen)體鍛(duan)煉的(de)(de)(de)一部分。

在朗(lang)誦(song)(song)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)選(xuan)擇上，亦是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)審美的(de)(de)(de)各表(biao)一枝。除了嗓(sang)音(yin)(yin)聲線和技巧，文(wen)(wen)學(xue)素養(yang)直接決定了直播(bo)(bo)間的(de)(de)(de)流(liu)量。在廣覽經(jing)典和潮流(liu)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)學(xue)作(zuo)品(pin)基(ji)礎(chu)上，如何發揮自己(ji)的(de)(de)(de)聲音(yin)(yin)優勢，選(xuan)取適合擅長的(de)(de)(de)體裁內容(rong)，同樣是(shi)(shi)主(zhu)播(bo)(bo)們的(de)(de)(de)日常功課——尤其從打動自己(ji)出發，喜(xi)愛才是(shi)(shi)激(ji)情與摯烈之(zhi)初(chu)，是(shi)(shi)朗(lang)誦(song)(song)的(de)(de)(de)直接愿望。并(bing)且(qie)，作(zuo)品(pin)內容(rong)不(bu)宜(yi)晦暗(an)，語言不(bu)宜(yi)艱澀，篇幅適中(zhong)(zhong)等，都(dou)是(shi)(shi)能夠“撫慰人心(xin)”的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)。朗(lang)誦(song)(song)本(ben)(ben)身是(shi)(shi)完(wan)全(quan)個(ge)人化(hua)的(de)(de)(de)，朗(lang)誦(song)(song)者既是(shi)(shi)作(zuo)品(pin)中(zhong)(zhong)人，是(shi)(shi)敘述者、抒情者，也是(shi)(shi)評論(lun)者、觀(guan)察者和行動者。朗(lang)誦(song)(song)主(zhu)播(bo)(bo)不(bu)單傳(chuan)遞信息和觀(guan)念，分享的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)幫助理解(jie)(jie)文(wen)(wen)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)意義，獲得情之(zhi)感(gan)染。可(ke)以說，朗(lang)誦(song)(song)與傾聽亦是(shi)(shi)雙向療愈，彼此雙方(fang)都(dou)從文(wen)(wen)化(hua)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)一場再(zai)表(biao)達中(zhong)(zhong)，得到情緒的(de)(de)(de)釋放紓解(jie)(jie)和心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)洗滌凈化(hua)。

越來越多的朗(lang)(lang)(lang)誦者在各個(ge)媒體平(ping)臺擔當(dang)主播，則是(shi)更看(kan)重(zhong)了社(she)交(jiao)屬(shu)性，意圖帶動(dong)更廣泛的傾聽(ting)(ting)者。比(bi)方蕾蕾說起其朗(lang)(lang)(lang)誦的鄉愁篇章，曾打動(dong)海外(wai)的聽(ting)(ting)眾(zhong)感(gan)慨落(luo)淚，另(ling)外(wai)還有(you)過她的固(gu)定(ding)聽(ting)(ting)眾(zhong)，專程請(qing)她朗(lang)(lang)(lang)誦自己寫的紀念(nian)家中老人(ren)的文(wen)(wen)章等等……上述這些都(dou)令(ling)她感(gan)到(dao)另(ling)一種(zhong)滿足——類心理(li)咨詢(xun)的成功案(an)例。此外(wai)，朗(lang)(lang)(lang)誦+交(jiao)流+輕解(jie)析，則建立了一種(zhong)全新(xin)的身心療愈(yu)的能(neng)量場域，令(ling)單向傳播和(he)輸出轉換為(wei)多向的互動(dong)。而(er)每一個(ge)人(ren)皆可成為(wei)朗(lang)(lang)(lang)讀者，通過個(ge)體對(dui)于(yu)文(wen)(wen)學(xue)作品(pin)的感(gan)性認識和(he)獨到(dao)聲音演(yan)繹后，平(ping)面(mian)的文(wen)(wen)字(zi)成為(wei)了各個(ge)不一而(er)同的觀照范本(ben)，總能(neng)引發不同群體的共(gong)情共(gong)鳴。

在(zai)另一個(ge)層面上(shang)，新的(de)社交(jiao)情境中，朗誦主播們發現(xian)愛好亦(yi)可兌現(xian)，或(huo)者說(shuo)，可能的(de)收(shou)入途徑和其他行業(ye)的(de)直(zhi)播一樣多元——譬如個(ge)性(xing)IP的(de)衍(yan)伸開發和粉(fen)絲經濟，以及(ji)廣告植入、線(xian)下活動(dong)等(deng)等(deng)，未來(lai)進行包括有聲讀物等(deng)內容的(de)創作和銷售(shou)也(ye)未可知。

當然，最(zui)重要的(de)(de)(de)依舊是(shi)朗誦(song)的(de)(de)(de)本(ben)心(xin)：情之所至，聲(sheng)之所往。說(shuo)到底是(shi)文化的(de)(de)(de)感召力——不(bu)少朗誦(song)主播(bo)為了增強(qiang)作品(pin)的(de)(de)(de)表現力，還(huan)聯合了其他跨界主播(bo)和才藝主播(bo)一(yi)(yi)同進(jin)行再創(chuang)作，在與文字相配的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)和畫面上頗(po)費功夫，美學上的(de)(de)(de)疊加以追求視聽佳作。所以，在紛雜的(de)(de)(de)百忙中，趁著假期，不(bu)妨靜下心(xin)來找(zhao)一(yi)(yi)找(zhao)那個能(neng)進(jin)入你的(de)(de)(de)耳(er)畔，到達你心(xin)里的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)，不(bu)妨，讓我們一(yi)(yi)起來閱(yue)讀，一(yi)(yi)起來朗誦(song)？（卜翌）