4月26日，將思“賡續紅色血脈 激揚美麗青春”思政教育研討活動暨“大思政課視域下高中思政教育創新實踐的政教中創造研究”開題論證會在南京師范大學附屬中學舉行。記者了解到，育融學校創新打造“學科+思政”的入各大思政模式，將理念的個學引導、課程的科南百姓彩票怎么買融(rong)合(he)、文(wen)化的師附思政浸潤，貫(guan)徹(che)到學(xue)校的新打(da)思政教育工(gong)作之中。

活動伊始，思政教育課程與活動展示會拉開帷幕。將思五個分會場各具特色，政教中創造吸引了眾多參會者駐足觀摩。育融在思政班會會場，入各繆黃佳老師以《戲韻家國情，個學奮發少年行》為主題，科南通過生動的講解和互動，引導學生們深刻感受家國情懷，激發奮發向上的精神力量；王峰老師的《萬有引力定律拓展篇——“上九天攬月”》、于洋老師的百姓彩票網《古為(wei)今用，探究球的(de)(de)體積》以及盧元偉(wei)老師的(de)(de)《歷(li)史(shi)理解：理性的(de)(de)聲音》，也(ye)分別從不同角度切入，展現了(le)思政課(ke)堂的(de)(de)魅力與深度。

特別值得一提的是思政社團會場的模擬聽證會活動。預制菜進校園備受爭議，在南師附中社團課，學生們以“是否允許預制菜進附中”為主題進行模擬聽證會。從食堂廚師代表、預制菜企業代表、百姓彩票紅法(fa)(fa)律專家，到學生代(dai)表(biao)(biao)、教(jiao)師代(dai)表(biao)(biao)、家長代(dai)表(biao)(biao)、教(jiao)育局(ju)代(dai)表(biao)(biao)、食藥監督管(guan)理局(ju)代(dai)表(biao)(biao)……大家分飾不同(tong)角色(se)發(fa)表(biao)(biao)看法(fa)(fa)。

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當天，各分會場(chang)還舉行了專題研討活動。專家學者們對展(zhan)示課(ke)進行了精(jing)彩點評，并就(jiu)中學思政(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)創(chuang)新發展(zhan)進行了深入探討。大家一(yi)致認為，思政(zheng)教(jiao)育(yu)要與時俱進，注(zhu)重(zhong)創(chuang)新實踐，不斷提高教(jiao)育(yu)的(de)(de)針對性(xing)和實效(xiao)性(xing)。

隨后(hou)，開(kai)(kai)題(ti)(ti)論(lun)證會(hui)(hui)在(zai)(zai)藝術(shu)中(zhong)心一樓報告(gao)廳舉行。相關領(ling)導(dao)與專家、課(ke)(ke)題(ti)(ti)組成員以(yi)及集團校(xiao)(xiao)代表等(deng)齊(qi)聚(ju)一堂，就中(zhong)國(guo)教育學會(hui)(hui)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)視(shi)(shi)域下(xia)(xia)高(gao)中(zhong)思政(zheng)(zheng)教育創(chuang)(chuang)新實踐(jian)的(de)(de)研究(jiu)》進行了深入(ru)論(lun)證。南師附中(zhong)黨委書記葛(ge)軍(jun)陳述《大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)視(shi)(shi)域下(xia)(xia)高(gao)中(zhong)思政(zheng)(zheng)教育創(chuang)(chuang)新實踐(jian)的(de)(de)研究(jiu)》課(ke)(ke)題(ti)(ti)開(kai)(kai)題(ti)(ti)報告(gao)。他分析課(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)可能創(chuang)(chuang)新之處在(zai)(zai)于(yu)開(kai)(kai)展大(da)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設的(de)(de)校(xiao)(xiao)本化(hua)實踐(jian)，構建(jian)立體(ti)化(hua)教材體(ti)系，摸索獨具特色的(de)(de)思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)堂教學范式，研究(jiu)問題(ti)(ti)和困境(jing)并(bing)有(you)針對性地改進。葛(ge)軍(jun)說，學校(xiao)(xiao)做(zuo)好立德樹人的(de)(de)學校(xiao)(xiao)表達，做(zuo)好傳統文化(hua)的(de)(de)現(xian)代表達，做(zuo)好全面發展的(de)(de)多樣表達，努力播(bo)下(xia)(xia)的(de)(de)這顆(ke)心靈的(de)(de)種(zhong)子(zi)，會(hui)(hui)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)顯(xian)現(xian)出光華。

課(ke)(ke)題(ti)組成員詳細介(jie)紹課(ke)(ke)題(ti)的研(yan)究(jiu)背景、目的、內容和方(fang)法，并(bing)回(hui)答了(le)與會專家的提問(wen)。經(jing)過充(chong)分(fen)討論，與會專家對課(ke)(ke)題(ti)的研(yan)究(jiu)價值和可(ke)行性給予了(le)充(chong)分(fen)肯定，并(bing)就如何進一步優化課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)方(fang)案(an)提出了(le)意(yi)見和建議。

南(nan)京(jing)市委教育工委副書(shu)記(ji)柴耘表示，創新(xin)不一定非要是從A到B，而(er)是能把A站在(zai)不同(tong)維度做好，希望大思政課活(huo)動因(yin)為(wei)老師的(de)研究而(er)變(bian)得更(geng)豐(feng)富(fu)，希望師生在(zai)這一過(guo)程中各有所獲，成為(wei)其他(ta)學校(xiao)、其他(ta)學段(duan)的(de)榜樣。

揚(yang)子晚報(bao)/紫牛新(xin)聞記者 王穎攝影 新(xin)華日報(bao)視覺中心 劉莉

校對 李海慧