揚子晚報網4月2日訊（通訊員 童良雨 記者 陳詠）為弘揚“教育家精神”，名師修煉激勵師范生奮發有為，何為惠芬回母3月30日，教育家精揚州大學校友會、神莊揚州大學教育科學學院（師范學院、校揚學前教育學院）邀請全國優秀教育工作者、大學百姓彩票最新網址全國三八紅旗(qi)手、共話江蘇省特級教(jiao)師(shi)莊惠芬，名師(shi)修(xiu)煉為師(shi)范生開講《從新教(jiao)師(shi)到星(xing)教(jiao)師(shi)的何為惠芬回母(mu)六(liu)項修(xiu)煉》。活動中(zhong)，教(jiao)育家精莊老(lao)師(shi)向母(mu)校(xiao)(xiao)學子分(fen)享自己的神莊從教(jiao)經歷，讓未(wei)來(lai)的校(xiao)(xiao)揚“星(xing)教(jiao)師(shi)”們(men)受(shou)益匪淺。

現場開講

莊惠芬是揚州大學校友，現任常州武進區星河實驗小學黨支部書記、共話校長。名師修煉從教32年來，她提出“站起來的百姓彩票兒童數學”教學主張，引導孩子們在創新和創造中成長。莊惠芬領銜多屆省、市、區名師名校長工作室，培養帶動了一大批教師成長為省特級教師、教學名師與學科帶頭人。活動當天，莊惠芬從自我規劃力、百姓彩票網立體(ti)閱讀力(li)(li)、控班力(li)(li)、教學力(li)(li)、溝通力(li)(li)、反思力(li)(li)六個方面，向在(zai)場師(shi)生全方位展現(xian)何為“教育家(jia)精神”。

莊(zhuang)惠芬在(zai)(zai)(zai)宣(xuan)講中(zhong)(zhong)提到了“以學(xue)(xue)生為(wei)本，以人(ren)格教育為(wei)核心”的(de)理念，強調(diao)教育工作(zuo)(zuo)者(zhe)應該注重(zhong)培養學(xue)(xue)生的(de)綜合素質(zhi)和(he)人(ren)格魅力(li)，而不僅僅是追求分數(shu)和(he)成績(ji)。在(zai)(zai)(zai)如何去“讀(du)懂(dong)”學(xue)(xue)生這個問題上，她(ta)給(gei)在(zai)(zai)(zai)座師生們提出(chu)建(jian)議，要前置溝(gou)通時(shi)間(jian)，在(zai)(zai)(zai)多方調(diao)研中(zhong)(zhong)“讀(du)懂(dong)”學(xue)(xue)生；要記錄常態工作(zuo)(zuo)日志，在(zai)(zai)(zai)持續觀察(cha)中(zhong)(zhong)“讀(du)懂(dong)”學(xue)(xue)生；要設計課堂教學(xue)(xue)活動，在(zai)(zai)(zai)關(guan)鍵環節中(zhong)(zhong)“讀(du)懂(dong)”學(xue)(xue)生；要角色互換體驗，在(zai)(zai)(zai)細節片段中(zhong)(zhong)“讀(du)懂(dong)”學(xue)(xue)生。

受聘“聯絡大使”

如何從一(yi)名(ming)(ming)新教(jiao)師(shi)成長為(wei)星教(jiao)師(shi)？莊惠(hui)芬(fen)認為(wei)，這個過程需要新教(jiao)師(shi)持之以恒(heng)地學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)品格、學(xue)(xue)學(xue)(xue)識、學(xue)(xue)控班(ban)、學(xue)(xue)設(she)計、學(xue)(xue)方法、學(xue)(xue)課(ke)堂、學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)，“要每天(tian)一(yi)學(xue)(xue)，專注備課(ke)、專心(xin)課(ke)堂、專心(xin)管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)生(sheng)；要每周(zhou)一(yi)思，思考(kao)修(xiu)改、思考(kao)得失、思考(kao)學(xue)(xue)情(qing)；更要每周(zhou)一(yi)模，模仿(fang)師(shi)傅(fu)、模仿(fang)名(ming)(ming)師(shi)、創造精彩設(she)計。”

互(hu)動環節，一(yi)位學生代表提問：“莊(zhuang)老(lao)師，很多新(xin)手教師在完成目標后(hou)經(jing)常(chang)會(hui)進(jin)(jin)入(ru)‘停滯’狀態，對未來(lai)的目標出現迷茫，您覺得(de)我(wo)們應(ying)該如何提高內(nei)驅力(li)？”莊(zhuang)老(lao)師回答：“我(wo)們要找到一(yi)位優秀的導師，不斷(duan)向(xiang)導師學習，向(xiang)其尋求(qiu)建(jian)議(yi)；我(wo)們可以跟身(shen)邊同(tong)層次的朋友(you)共同(tong)進(jin)(jin)步，結伴而行，共同(tong)解決(jue)前(qian)進(jin)(jin)路(lu)上(shang)的困難；我(wo)們更要有成為(wei)優秀教師的夢想(xiang)，只有把(ba)教育(yu)事(shi)業當成夢想(xiang)來(lai)熱愛，才會(hui)不斷(duan)前(qian)進(jin)(jin)。”

校對 徐珩