在梅花樹下學非遺，在課堂上學戲曲，育說在花林里誦詩，牛眼甚至忙春耕、育說做春餅……你能想象這些都是牛眼發生在校園里的場景嗎？近日，一片春光里，育說百姓彩票怎么買不少大中小學(xue)校(xiao)把傳(chuan)統文(wen)化學(xue)習傳(chuan)承融入校(xiao)園，牛眼(yan)和(he)課程及學(xue)生興趣、育(yu)(yu)說(shuo)生活融合(he)。牛眼(yan)校(xiao)園里的(de)育(yu)(yu)說(shuo)這股傳(chuan)統文(wen)化風，正(zheng)帶來(lai)春意融融、牛眼(yan)樂趣良多。育(yu)(yu)說(shuo)

揮水袖、牛眼百姓彩票網轉折扇、育說上戲妝......最近南昌大學一門“抬頭率100%”的牛眼《贛劇藝術鑒賞》課火了！超百萬網友點贊。紙上生花的剪紙，指尖綻放的絨花，這些多姿多彩的非遺技藝，也正走進南京大學、東南大學等高校，無論是課堂還是課外活動，都讓學子們近距離觸摸、沉浸式體驗到了傳統技藝、非遺文化的百姓彩票紅魅(mei)力。不光鑒賞(shang)，更動手實(shi)踐，3月東(dong)大首屆“春(chun)耕節”上，師生們“打春(chun)牛”“咬春(chun)”，還(huan)在“耕讀園”內隨著古琴聲(sheng)誦讀《論語》。

中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)園里同樣洋溢怡人的(de)傳統文化春風(feng)，南京(jing)外國語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)仙林分校(xiao)(xiao)舉行浪漫的(de)詩會，“讀春風(feng)、沐書香”，今年新增了集體朗誦和漢服秀環(huan)節，學(xue)子品(pin)詩、賞樂、投壺，大方展(zhan)示自己，也(ye)加深了交(jiao)流互(hu)動。由揚子晚(wan)報少(shao)年志(zhi)融媒平臺承辦的(de)藝術普及教育(yu)進校(xiao)(xiao)園中(zhong)，昆曲(qu)大咖更(geng)走進南京(jing)市瑯(lang)琊路小(xiao)(xiao)學(xue)，圈(quan)粉眾多瑯(lang)小(xiao)(xiao)娃，典雅(ya)的(de)梨園音韻(yun)滋潤(run)孩子們的(de)心田。

近年來，傳統(tong)(tong)文化已逐步深(shen)入到大中小學(xue)的(de)素養課程與實踐探索(suo)中。探訪非(fei)遺技藝(yi)、了解優秀(xiu)傳統(tong)(tong)文化，給課內課外增加了豐富多元、底蘊深(shen)厚的(de)色(se)彩。這股“春風”正呈(cheng)現日益(yi)美(mei)好的(de)教學(xue)育人樣態——學(xue)校(xiao)樂于組織，學(xue)生也(ye)樂在(zai)其中，不(bu)由不(bu)讓人探究(jiu)其魅力。

首先，優秀傳(chuan)(chuan)統文化(hua)包含了勞動層面的(de)(de)內涵價值，融入學(xue)校(xiao)課(ke)程和活(huo)動，既能讓學(xue)生體驗、感(gan)受歷史悠久的(de)(de)民(min)族文化(hua)，又(you)能讓他們體悟其中(zhong)勤勞、務實、堅韌的(de)(de)中(zhong)華民(min)族傳(chuan)(chuan)統美德，和精(jing)益求精(jing)的(de)(de)工匠精(jing)神(shen)，促動以(yi)勞動塑(su)造人(ren)格。

其次，從音樂、戲曲到(dao)書(shu)法(fa)、美(mei)術，優秀(xiu)傳統(tong)文化具(ju)備深厚(hou)的審美(mei)基(ji)礎和美(mei)學(xue)品(pin)位，完美(mei)融合到(dao)課程內容中，能夠培養學(xue)生感受(shou)美(mei)、發(fa)現(xian)美(mei)的能力，并進而(er)激發(fa)他(ta)們(men)創造(zao)美(mei)的期待和探究，實現(xian)學(xue)校教(jiao)育以美(mei)育人的更多追求。

此外，近年來，傳(chuan)統文(wen)化(hua)在整個社(she)會文(wen)化(hua)場域(yu)也產生越(yue)來越(yue)廣(guang)泛的輻(fu)射。穿漢服、馬面裙，學非遺、誦讀古詩，當下都擁有著眾(zhong)多粉(fen)絲。嘗試將這些傳(chuan)統又(you)時尚(shang)的文(wen)化(hua)體驗引入校(xiao)園，實則是將課(ke)堂教(jiao)學情(qing)境與真實生活場景結合起來。

3月26日，“人民藝術家”國家榮譽(yu)稱號獲得者、著名作家、原文化(hua)部部長王蒙(meng)做(zuo)客南工大時表(biao)示：我們(men)講傳統文化(hua)，眼睛注視的(de)(de)還是(shi)今天(tian)。的(de)(de)確(que)，傳統文化(hua)不僅(jin)有著深厚(hou)的(de)(de)歷史(shi)底蘊(yun)，還深深影(ying)響著當代人的(de)(de)行(xing)為習慣、生活禮儀、品德修養、價(jia)值(zhi)追求等各方面。學(xue)校育(yu)人并不是(shi)和(he)當下社會割裂(lie)的(de)(de)、生硬地輸出知識(shi)，越來越多的(de)(de)學(xue)校正(zheng)善于汲取(qu)生活中熱辣滾燙、鮮活生動的(de)(de)元(yuan)素，延展教學(xue)教育(yu)內容的(de)(de)開(kai)放(fang)性，讓青(qing)少(shao)年(nian)在(zai)玩中學(xue)，在(zai)生活中學(xue)，從(cong)而實(shi)現全面發展和(he)健康(kang)成(cheng)長。

校園既是少年(nian)(nian)童年(nian)(nian)學習成長(chang)的(de)重要(yao)場(chang)所，也是青少年(nian)(nian)走向社(she)會(hui)前的(de)寶貴實(shi)踐之(zhi)場(chang)。無論是“花間(jian)”興趣(qu)課堂，還是“耕讀”實(shi)踐基地，都將給學子們留(liu)下(xia)珍貴而難忘的(de)文(wen)化(hua)(hua)記憶，在文(wen)化(hua)(hua)浸(jin)潤(run)中增(zeng)強(qiang)廣大青少年(nian)(nian)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自信。樂見校園傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)春風拂(fu)面，將優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)與(yu)育人(ren)有機結合(he)，將為年(nian)(nian)輕人(ren)投入當下(xia)生活增(zeng)加情懷涵養和(he)精神支撐，激勵青年(nian)(nian)人(ren)對中華優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)創(chuang)造性轉(zhuan)化(hua)(hua)、創(chuang)新性發展的(de)情懷，生長(chang)對個人(ren)和(he)國家美(mei)好未來(lai)的(de)更強(qiang)烈期待(dai)與(yu)熱情，成長(chang)為擔當民族復興大任的(de)時(shi)代新人(ren)。

揚子晚報/紫牛新聞評論員  薛(xue)蓓

校對 李海慧