作者：鄭海鷗 李卓爾

　　白天上班、讓更晚上上課，多人的美平時上班、享受周末上課，文化近年來，藝術越來越多年輕人選擇在業余時間走進文化館，滋養百姓彩票首頁學知識、讓更學技能，多(duo)人的美(mei)陶冶(ye)身心、享受結交朋(peng)友(you)，文(wen)化城(cheng)市(shi)因文(wen)化的藝術滋潤散發出別樣溫(wen)暖。

　　當(dang)前，滋養城市(shi)年(nian)輕人的(de)讓更物質(zhi)生活日漸豐盈，對(dui)充實(shi)精(jing)神文化(hua)生活的(de)多人的(de)美(mei)要求日漸提高。多地(di)文化(hua)館供其所需，享受夜(ye)間(jian)開放、錯時服務，照(zhao)亮(liang)了忙碌的(de)城市(shi)夜(ye)歸人……

　　搶到課程很幸運，學到知識很開心，演出后很自豪

　　“從來(lai)沒有(you)像現(xian)在(zai)這樣期待周三晚上(shang)的到(dao)(dao)來(lai)。”24歲的尤嘉豪在(zai)醫院工作，去年下(xia)半年的每周三，他下(xia)班后都(dou)會騎行40分鐘來(lai)到(dao)(dao)浙(zhe)江省文化館。“我們整個辦公室都(dou)在(zai)搶(qiang)培訓課(ke)，只有(you)我搶(qiang)到(dao)(dao)了。”尤嘉豪說起來(lai)很有(you)成就感，“每次上(shang)課(ke)都(dou)是一次享受，學員們主動(dong)要求‘拖堂’是家常便飯。”

　　書法、百姓彩票首頁京劇、盤扣技藝，大(da)提琴、芭蕾(lei)舞、整(zheng)理(li)收納……2023年，浙江省文化館的夜晚和(he)周末時(shi)間，常常燈(deng)火通明。“學起(qi)(qi)來(lai)”“動(dong)起(qi)(qi)來(lai)”“玩起(qi)(qi)來(lai)”，市民紛紛點贊。

　　2023年底，浙江省(sheng)文(wen)(wen)化(hua)館(guan)“文(wen)(wen)藝賦美”全民(min)藝術學堂培(pei)(pei)訓成(cheng)果(guo)展(zhan)(zhan)演和培(pei)(pei)訓成(cheng)果(guo)展(zhan)(zhan)覽舉行(xing)(xing)。有(you)學員帶來合(he)唱、話劇、流行(xing)(xing)聲(sheng)樂、古箏等演出，有(you)學員展(zhan)(zhan)示書法、攝影、雕坯瓷、盤扣等作(zuo)品，讓觀眾直呼“精彩”。

　　誰(shui)能想到，幾個月前(qian)，不少臺上自信的演員(yuan)，還是首次接觸這門藝(yi)術的“門外(wai)漢”；不少瀟(xiao)灑的毛筆書法作(zuo)品(pin)，也(ye)出自毫無基礎(chu)的學員(yuan)之(zhi)手。

　　“從搶到文化館培訓課的那一刻起，‘命運的齒輪開始轉動’。”90后女孩王琴和趙雪此前都沒接觸過大提琴，百姓彩票大廳“一直很想學，沒機會”。去年9月(yue)，她們搶(qiang)到了(le)浙(zhe)江省文化館(guan)大提琴培訓班(ban)名額，并成為(wei)好友(you)。

　　“雖然每次都要(yao)坐1小時地(di)鐵趕(gan)來(lai)上課，但這是每天(tian)最開(kai)心的(de)事(shi)之(zhi)一。學最想學的(de)樂器，認識(shi)不(bu)同的(de)人，很有意義。”趙雪笑著說。

　　文化館里，像王琴和(he)趙雪一樣(yang)的(de)90后、00后學員不在少數。“搶到課程很幸(xing)運，學到知識很開心(xin)，演出(chu)后很自豪(hao)！”年輕人如此吐露心(xin)聲(sheng)。

　　接受(shou)培訓后(hou)，越來越多(duo)人表達了走上舞臺的渴望。購買器材、組織團隊、搭建舞臺……文化館(guan)繼續自我(wo)加壓(ya)，讓學員盡(jin)情(qing)展(zhan)示才藝。

　　夜幕降(jiang)臨，婉轉的音樂、曼妙的舞蹈(dao)在湖(hu)南省株(zhu)洲市湘(xiang)江兩岸風光帶、商圈(quan)廣場(chang)、公(gong)園景(jing)區等公(gong)共(gong)空(kong)間(jian)接連上演。表(biao)(biao)演群體中，80%以上都是(shi)中青年(nian)，除去表(biao)(biao)演本身，他們(men)放松的狀態、自信的表(biao)(biao)達、真誠的笑容，感(gan)染了(le)許多市民和游客。

　　“我們從去年開始，積(ji)極在(zai)街頭(tou)巷尾打造公共文化服務新(xin)場(chang)景、微舞臺‘街頭(tou)藝(yi)術站’，讓學員不僅在(zai)培訓中學到(dao)技藝(yi)，還能有機(ji)會登(deng)臺展示，當主角、贏(ying)掌聲。”株(zhu)洲市文化館館長龍晶晴說。

　　或傳承傳統(tong)風格，或延續(xu)工(gong)業廠(chang)房設(she)計(ji)，或充滿現代(dai)流(liu)行元素……漫(man)步(bu)株(zhu)(zhu)洲，藝(yi)術(shu)站的舞臺空(kong)間各(ge)異，基本都與周邊環境相協調，很有(you)特色；器樂演奏、魔術(shu)雜耍、炫(xuan)酷街舞、戲(xi)曲表演、非遺技藝(yi)等文(wen)藝(yi)演出，各(ge)有(you)各(ge)的看點。據(ju)統(tong)計(ji)，2023年，株(zhu)(zhu)洲全市16個站點完成常態化演出1100余(yu)場次(ci)，主題(ti)活動近200場次(ci)，惠及(ji)群眾(zhong)15萬余(yu)人次(ci)。

　　“藝(yi)術(shu)站很便(bian)捷，街巷(xiang)邊就有舞(wu)臺；很美觀，風景(jing)區(qu)里(li)欣賞歌舞(wu)”“既提供了便(bian)捷高(gao)效的公共文化(hua)服務，也成了展示城(cheng)市精神風貌的窗口”……市民(min)和(he)游客在線上線下留下好評(ping)。

　　文化館精心細心安排，提升服務效能

　　“從2014年(nian)(nian)開始，浙(zhe)江省(sheng)文化館每年(nian)(nian)春、夏、秋三個季(ji)節(jie)都(dou)會開展公益課程培訓。只(zhi)是培訓時間多集中在(zai)工(gong)作(zuo)日，基本(ben)只(zhi)能服(fu)務老人、小朋友(you)等一部分群體(ti)，內(nei)容也比較傳統，與(yu)‘全民藝術普及’還有相當大的(de)差距(ju)。”浙(zhe)江省(sheng)文化館館長阮靜說。

　　2021年印發的(de)《關于(yu)推動公(gong)共文(wen)化服務高質(zhi)量發展的(de)意見》提出：“進一(yi)步加強群眾文(wen)化藝術(shu)培訓，使各級文(wen)化館成(cheng)為城鄉居民的(de)終身美育學校。”

　　2022年，浙(zhe)江省文化館(guan)希望做出突(tu)破，為此進(jin)行了廣泛調研。

　　如今(jin)的(de)城市(shi)里，外來人(ren)口(kou)占比都不低，其中不少是年輕人(ren)。調研結果(guo)顯示，“上(shang)班族”幾乎都表(biao)達了(le)對文(wen)(wen)化藝術的(de)迫(po)切需(xu)求(qiu)。“年輕人(ren)的(de)物質(zhi)生活(huo)水(shui)平上(shang)去(qu)了(le)，但他們更需(xu)要(yao)豐富、高質(zhi)量的(de)精神(shen)文(wen)(wen)化生活(huo)，作為文(wen)(wen)化館，我們應該行動起來，讓年輕人(ren)獲得(de)知識、獲得(de)文(wen)(wen)化熏(xun)陶，感受到(dao)文(wen)(wen)化的(de)溫度(du)、城市(shi)的(de)溫度(du)。”阮靜表(biao)示。

　　為了方便“上班族”，2023年(nian)(nian)，浙江省文(wen)化館(guan)推出157門課程，時間上主要集中在(zai)每天19點以后和周(zhou)末(mo)，全年(nian)(nian)培訓超(chao)過(guo)3100課時，惠(hui)及學(xue)員達9萬余人次(ci)。

　　圍(wei)繞“人(ren)們(men)喜歡的(de)身邊藝(yi)術形式是什(shen)么”“當(dang)下流行(xing)什(shen)么文化元(yuan)素(su)”等問(wen)題，去年(nian)年(nian)初，株洲市(shi)文化館也組成(cheng)了20個(ge)調研小(xiao)組，深(shen)入小(xiao)區、學校、社團、培訓機構，發放問(wen)卷5000余(yu)份(fen)，為(wei)(wei)的(de)是讓服務精準對(dui)接年(nian)輕人(ren)的(de)期待。以調研為(wei)(wei)依據，茶藝(yi)、湘繡、八段錦、吉他、薩克(ke)斯(si)等晚(wan)間和周末培訓火熱(re)開展起來；株洲街頭藝(yi)術站也確定(ding)了“民間高手出圈地”“市(shi)民游客(ke)打卡地”的(de)風格與定(ding)位。

　　“我們在業余時間來文化館接(jie)受專業指導，晚上再到藝(yi)術站展現自(zi)我。”市民(min)譚美玲每周四(si)晚準(zhun)時到文化館學(xue)習(xi)合(he)唱(chang)(chang)，“一節課不落(luo)下，釋放壓(ya)力，舒緩(huan)情緒(xu)”。她興(xing)奮地說：“文化館的師資(zi)強，學(xue)員學(xue)得好(hao)(hao)；藝(yi)術站的平臺(tai)好(hao)(hao)，學(xue)員唱(chang)(chang)得好(hao)(hao)。現在合(he)唱(chang)(chang)團(tuan)已經有(you)了很多粉絲。我們幸福感滿滿！”

　　年輕人(ren)對(dui)文化館(guan)的課程與周(zhou)到(dao)服(fu)務表(biao)現出如此(ci)大的渴望與熱(re)情，并打出高(gao)分，讓文化館(guan)老師很有成(cheng)就感(gan)。龍晶晴說：“我(wo)們會不(bu)斷優化服(fu)務細節，繼續提升服(fu)務效能(neng)。”

　　用所學所長、精神氣質感染更多人

　　折(zhe)疊、縫紉(ren)、盤繞……在老師(shi)的(de)(de)細(xi)心引導下，一個(ge)個(ge)普通的(de)(de)布條變成了蘊(yun)(yun)含(han)著美好寓意(yi)的(de)(de)蝴蝶扣、梅花扣、壽形(xing)扣。取其形(xing)，延(yan)其意(yi)，一節課后，不僅了解了盤扣制作背后蘊(yun)(yun)含(han)的(de)(de)對美的(de)(de)追求，學員還能收獲到自己親手制作的(de)(de)胸針、掛(gua)飾、書簽。

　　“在這里上課(ke)，老(lao)(lao)師(shi)有(you)的(de)(de)是(shi)非遺傳(chuan)承人，有(you)的(de)(de)是(shi)資(zi)深手(shou)藝人，也有(you)文(wen)化館(guan)(guan)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)教師(shi)。”北京市(shi)石景(jing)山區文(wen)化館(guan)(guan)館(guan)(guan)長甘楠(nan)說，“文(wen)化館(guan)(guan)有(you)優質、穩定的(de)(de)師(shi)資(zi)資(zi)源(yuan)和組織能(neng)力，目前(qian)從藝培機構聘用的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)和本館(guan)(guan)老(lao)(lao)師(shi)各占一半。在開課(ke)前(qian)會進行(xing)試講試聽，我們對(dui)課(ke)程質量統(tong)一把(ba)關和評估，保證(zheng)授課(ke)內容的(de)(de)優質性。”

　　實際上，開展(zhan)如此豐富的培訓(xun)和活動，提(ti)供個性化的服(fu)(fu)務(wu)，文(wen)化館(guan)(guan)完全依靠自(zi)身的力量是很難做到的，必(bi)須整(zheng)合(he)各(ge)類資源(yuan)。《關于推動公共文(wen)化服(fu)(fu)務(wu)高質量發展(zhan)的意見》提(ti)出：“鼓(gu)勵各(ge)地以(yi)文(wen)化館(guan)(guan)為(wei)主(zhu)導(dao)，聯(lian)合(he)社會藝(yi)術(shu)培訓(xun)機構，組建全民藝(yi)術(shu)普及聯(lian)盟，搭建推廣平臺(tai)。”

　　黃瀅是杭州一家(jia)商業(ye)機構的(de)(de)美妝(zhuang)老師，在浙江省(sheng)文化(hua)館開設(she)了美妝(zhuang)課。她說：“文化(hua)館這么信(xin)任我們，提供優質課程是義(yi)不容辭的(de)(de)。當(dang)然我們也希望通過文化(hua)館的(de)(de)平臺，擦亮(liang)企業(ye)的(de)(de)優質形象。我們彼此需(xu)要、互(hu)相(xiang)賦能(neng)。”

　　學員在(zai)文(wen)化(hua)館接受公益培(pei)訓(xun)后(hou)，也在(zai)付出與奉獻，進一(yi)(yi)步(bu)放大著公共文(wen)化(hua)服(fu)(fu)務的(de)影響力(li)和感染(ran)力(li)。“街頭藝(yi)術(shu)站就(jiu)是很好的(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)(fu)務平臺(tai)，學員在(zai)這(zhe)里展現(xian)全民(min)藝(yi)術(shu)普(pu)及(ji)的(de)積極(ji)成果，吸引了(le)更多人(ren)愛上藝(yi)術(shu)、走進文(wen)化(hua)館。”龍晶晴(qing)說，“此外，市民(min)接受文(wen)藝(yi)培(pei)訓(xun)，暢快了(le)心情，友善了(le)彼(bi)此，也進一(yi)(yi)步(bu)加速培(pei)育孵化(hua)了(le)社區文(wen)體(ti)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者和志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)(fu)務組(zu)織，目前全市的(de)志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)(fu)務組(zu)織達(da)117個，包含志(zhi)(zhi)愿(yuan)者3162人(ren)。去年，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者們發(fa)揮主觀能動性，共同參與或承辦了(le)上千場文(wen)體(ti)活動。”

　　“學(xue)員積(ji)極行(xing)動，反哺社會(hui)，用所(suo)學(xue)所(suo)長(chang)、精(jing)神氣質(zhi)感染更多(duo)人(ren)，讓基(ji)層(ceng)公共(gong)文化(hua)服務展現出盎然生機(ji)。”龍晶晴感慨。

　　報名“火爆”，搶(qiang)課“秒(miao)空”……一(yi)段時間以(yi)來，全社會對培訓資源不足(zu)、搶(qiang)課難(nan)的(de)反饋越(yue)來越(yue)多，阮靜也(ye)在思考如何既扎扎實(shi)實(shi)開展工作，又滿足(zu)更(geng)多群眾的(de)需求，“我們將發動杭州市(shi)各級文化館參與聯(lian)動，讓更(geng)多的(de)文藝工作者、非遺(yi)傳承人等參與進來，逐步使‘家門(men)口(kou)的(de)培訓’成為可能。”

　　小伙尤嘉豪已經準備好了繼續“搶課”，“我會(hui)珍(zhen)惜每次上(shang)課的(de)機會(hui)，放下(xia)手機、擁(yong)抱所愛，享受文藝滋養的(de)美(mei)好時光(guang)。”（鄭海鷗 李卓爾(er)）