■教育時評

　　為加強中小學幼兒園辦學行為管理，規范管理高質提升基礎教育治理水平，推進提高人民群眾教育滿意度，基礎教育教育部辦公廳印發《關于開展基礎教育“規范管理年”行動的規范管理高質通知》（以下簡稱《通知》），明確將2024年定為基礎教育的推進“規范管理年”，依法依規整治基礎教育領域存在的基礎教育百姓彩票大廳違法(fa)違規(gui)、違背教育規(gui)律(lv)和教育功利化短(duan)視化等行為。規(gui)范管理高質

　　建設教育強國，推進“基點”在基礎教育。基礎教育基礎教育是規范管理高質大民生，關系著億萬家庭的推進幸福，基礎教育搞得越扎實，基礎教育教育強國步伐就越穩、規范管理高質后勁就越足。推進快3百姓彩票基礎教(jiao)育(yu)指向學生全面而有個性的(de)(de)基礎教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展，是服務于人的(de)(de)終身發(fa)(fa)展的(de)(de)重要階段(duan)，為培養時(shi)代新人夯(hang)實能力基礎、素質(zhi)基礎、人格基礎。

　　近年來，全國各地認真貫徹黨中央、國務院重大決策部署，不斷提升依法治教、規范辦學水平，但個別地方和學校違規辦學問題依然存在，一些違法違規、違背教育規律和教育功利化短視化行為，百姓彩票首頁嚴(yan)重影響了(le)學(xue)生身心健康(kang)，破壞(huai)了(le)良好教(jiao)(jiao)育生態，群眾(zhong)反映(ying)強(qiang)烈，社會高度關(guan)注。在此背(bei)景下，開展“規范管(guan)理年”行動，旨(zhi)在進(jin)一步增強(qiang)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育戰線(xian)干部(bu)隊伍和廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)研員的政(zheng)治意識(shi)、法律(lv)意識(shi)、規矩意識(shi)，清理整(zheng)治違法違規辦(ban)學(xue)行為(wei)，提高人民(min)群眾(zhong)對基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育的滿意度、獲(huo)得感(gan)。

　　基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)理(li)(li)年(nian)”行動，是(shi)貫徹(che)落(luo)實(shi)黨(dang)中央(yang)部署要(yao)(yao)(yao)求和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法律(lv)法規(gui)(gui)的(de)重要(yao)(yao)(yao)舉措。黨(dang)的(de)十八(ba)大以(yi)來，黨(dang)和(he)(he)國(guo)家(jia)堅(jian)持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)先發(fa)展(zhan)，國(guo)家(jia)層(ceng)面的(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法律(lv)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)體系不斷健(jian)全(quan)(quan)，一系列重要(yao)(yao)(yao)文件(jian)相繼出(chu)臺，制(zhi)定(ding)更(geng)高標(biao)準(zhun)加強基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)，提出(chu)明確要(yao)(yao)(yao)求規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)(wei)(wei)。《通(tong)知》以(yi)現(xian)(xian)行基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法律(lv)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)為(wei)(wei)(wei)依(yi)據，堅(jian)持目標(biao)導(dao)向和(he)(he)問(wen)題導(dao)向，明確基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)理(li)(li)年(nian)”的(de)工作目標(biao)，梳理(li)(li)了基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)理(li)(li)主要(yao)(yao)(yao)依(yi)據清單(dan)，列明了基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)理(li)(li)負(fu)面清單(dan)，為(wei)(wei)(wei)省(sheng)級教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部門制(zhi)定(ding)具體實(shi)施方案、完善(shan)細化負(fu)面清單(dan)提供了有力依(yi)據。各地教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部門應(ying)以(yi)落(luo)實(shi)《通(tong)知》要(yao)(yao)(yao)求為(wei)(wei)(wei)契機，強化組(zu)織領導(dao)與統(tong)籌推(tui)進(jin)，進(jin)一步健(jian)全(quan)(quan)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)管(guan)理(li)(li)的(de)評價、監督、追責(ze)(ze)問(wen)責(ze)(ze)、培訓、總結、反饋等(deng)工作機制(zhi)，推(tui)動當地基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)由強到(dao)優(you)實(shi)現(xian)(xian)高質量(liang)發(fa)展(zhan)。

　　基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)管(guan)(guan)理(li)(li)年(nian)”行動，是(shi)新時代提(ti)升基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)水(shui)平(ping)的(de)重(zhong)(zhong)要內(nei)容。隨著(zhu)國家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)體系和治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)能力現代化(hua)的(de)不斷推進，基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域依(yi)(yi)法治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)、規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)持續提(ti)升，為(wei)維護教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平(ping)、提(ti)高育(yu)(yu)(yu)人質量提(ti)供(gong)保障(zhang)。但也(ye)要看到(dao)，政策(ce)執行偏(pian)差情況在不同地區、不同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)時有存(cun)在。《通知(zhi)》針對一(yi)些地方和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)(yi)然存(cun)在的(de)問題，聚(ju)焦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安全治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)秩序、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設等基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)主(zhu)要環節和關鍵領域，明確了本年(nian)度規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)。各地中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幼兒園要認真對標《通知(zhi)》開(kai)展(zhan)全面自查整改，壓實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)體責任，堅持依(yi)(yi)法治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)，加強對全體教(jiao)職工(gong)開(kai)展(zhan)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要求的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與培訓，嚴格遵(zun)循教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)(gui)律和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生身(shen)心成(cheng)長規(gui)(gui)(gui)(gui)律辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，突(tu)出(chu)立德樹人、育(yu)(yu)(yu)人為(wei)本這(zhe)條主(zhu)線，守住安全管(guan)(guan)理(li)(li)、規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兩條紅線，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)水(shui)平(ping)。

　　基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“規范管理年(nian)”行(xing)(xing)動(dong)，是(shi)全(quan)面提高(gao)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)質量的(de)(de)(de)(de)時代要求。在建設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國的(de)(de)(de)(de)時代背景下，我國基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)已經進入(ru)全(quan)面提高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)新階段(duan)，亟待破解制(zhi)(zhi)約基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)內涵發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)突(tu)出(chu)問題。《通知(zhi)》圍繞優(you)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)環境、提高(gao)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)基(ji)本理念，注(zhu)重統(tong)籌治理，規范施策，明確了基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“規范管理年(nian)”行(xing)(xing)動(dong)的(de)(de)(de)(de)時間表和(he)路(lu)線圖，強調建立責任落(luo)實(shi)制(zhi)(zhi)度和(he)監督曝(pu)光機(ji)制(zhi)(zhi)，以(yi)更(geng)好深化基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改革(ge)。各(ge)地教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政部門要加強組(zu)織領導(dao)、正面宣傳，健全(quan)校家社協(xie)同育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)機(ji)制(zhi)(zhi)，凝聚校家社合力，引(yin)導(dao)學(xue)校、家庭秉(bing)持科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)觀(guan)，充(chong)分利(li)用優(you)質社會(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，共同辦好基(ji)礎(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，著(zhu)力培養德(de)智體美勞全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主義建設者和(he)接班人(ren)。

　　面(mian)向(xiang)中國(guo)式(shi)現代化，我國(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)責(ze)任重大。作為(wei)國(guo)民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系的(de)(de)重要(yao)組成(cheng)(cheng)部分，高質(zhi)量(liang)的(de)(de)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培養學生探索(suo)性、創新(xin)性的(de)(de)優秀(xiu)思維品質(zhi)，有助于做(zuo)大國(guo)家(jia)戰略人(ren)才“蓄水池”，也為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設打(da)下堅實的(de)(de)人(ren)才根基(ji)。強化規(gui)范管理是推進基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)的(de)(de)重要(yao)保障，各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主體達成(cheng)(cheng)共識(shi)、凝心聚力，就能從整(zheng)體上提升基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)質(zhi)量(liang)，維護良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境，進而(er)讓(rang)發展(zhan)成(cheng)(cheng)果更多、更公平地惠(hui)及每一個兒童和(he)青少年。

　　作者：本報評論(lun)員(yuan)

　　《中國教育(yu)報》2024年05月15日第1版(ban) 版(ban)名：要(yao)聞

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