日前，教育教育部召開新聞發布會介紹2023年全國教育事業發展基本情況。部進步優教育部發展規劃司司長郭鵬介紹，化高教育部將進一步優化高等教育結構，等教加強高層次人才培養。育結在工作中，構加主要從(cong)以下(xia)三個方(fang)面來把握。強高

一是層次穩步擴大研究生人才培養規模。錨定2035年建成教育強國目標，培養深刻領會教育、教育科技、部進步優人才一體推進的化高戰略部署，綜合考慮我國經濟社會發展態勢、等教國家戰略需求、育結人口規(gui)模(mo)結(jie)構(gou)、構(gou)加高等教育自身規(gui)律等因(yin)素，合(he)理(li)把握(wo)我國研究生(sheng)教育的發展(zhan)節奏(zou)。近年來(lai)，研究生(sheng)特別(bie)是博士生(sheng)規(gui)模(mo)和占比不斷提(ti)高，為經濟高質(zhi)量發展(zhan)提(ti)供了源源不斷的高水平人才支(zhi)撐。

二是不斷優化高層次人才培養結構。從學位類型看，堅持推進學術創新型人才和實踐創新型人才分類發展，增加專業學位研究生招生規模，加強工程技術領域高層次應用型領軍人才培養。2023年，專業學位研究生招生比例已經接近60%。從學科(ke)結構(gou)看，面向(xiang)新(xin)(xin)一輪科(ke)技(ji)革命和產業變革對人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)提出(chu)的(de)新(xin)(xin)要求，引(yin)導(dao)高校優(you)化學科(ke)結構(gou)，加(jia)大STEM人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)力度，加(jia)快培(pei)養(yang)科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)人才(cai)(cai)。2023年(nian)，理工農(nong)醫類的(de)碩(shuo)士(shi)招生(sheng)規模占比60%，博士(shi)招生(sheng)規模占比超過80%。

三(san)是持(chi)續加強關(guan)鍵(jian)領域(yu)(yu)戰略科(ke)技人(ren)(ren)才(cai)儲備。一方(fang)面(mian)，堅持(chi)“四個面(mian)向”，圍繞世界重要人(ren)(ren)才(cai)中(zhong)心和創(chuang)新(xin)高地建設，加大(da)基(ji)礎學(xue)科(ke)和國家關(guan)鍵(jian)急(ji)需領域(yu)(yu)的研究(jiu)生培養(yang)規模。另一方(fang)面(mian)，深化科(ke)教融匯，支持(chi)高水平高校與科(ke)研機構加強有組(zu)織人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)和科(ke)技攻關(guan)，在重大(da)科(ke)研任務中(zhong)培養(yang)創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)，支撐高水平科(ke)技自立自強。

“下一步，我(wo)們(men)將按照黨中(zhong)央、國務(wu)院決策部署，進一步發揮好高等教(jiao)育的龍頭(tou)作用，統籌(chou)規模、結構、質(zhi)量，全面(mian)提高人才自(zi)主培養能力(li)(li)，加大拔(ba)尖創新人才培養力(li)(li)度，為推進中(zhong)國式現代化提供基礎性(xing)、戰略(lve)性(xing)支撐。”郭鵬(peng)說。

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教育部：進一步優化高等教育結構，加強高層次人才培養

日前(qian)，教(jiao)(jiao)育(yu)部召開新聞(wen)發(fa)布(bu)會介(jie)(jie)紹(shao)(shao)2023年全國教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業發(fa)展基本情(qing)況(kuang)。教(jiao)(jiao)育(yu)部發(fa)展規劃司司長郭鵬(peng)介(jie)(jie)紹(shao)(shao)，教(jiao)(jiao)育(yu)部將進(jin)一(yi)步優化高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)結構，加強(qiang)高層次人(ren)才培養。在工作(zuo)中(zhong)，主(zhu)要從以下三個方(fang)面來把握(wo)。

一(yi)是穩步擴(kuo)大研究(jiu)生(sheng)人才培養規(gui)模。錨定2035年建(jian)成教(jiao)育(yu)強國目標，深刻(ke)領會(hui)教(jiao)育(yu)、科技、人才一(yi)體推進的戰略(lve)部署，綜合(he)考慮我國經濟社會(hui)發展(zhan)態勢、國家戰略(lve)需求、人口規(gui)模結構、高(gao)等教(jiao)育(yu)自身(shen)規(gui)律(lv)等因素(su)，合(he)理把握我國研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)的發展(zhan)節奏。近年來，研究(jiu)生(sheng)特別是博士生(sheng)規(gui)模和占比(bi)不斷提高(gao)，為經濟高(gao)質量(liang)發展(zhan)提供了源源不斷的高(gao)水(shui)平人才支(zhi)撐。

二是不斷優化高層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)結構(gou)。從(cong)學位(wei)類(lei)(lei)(lei)型(xing)看，堅持推(tui)進(jin)學術創新(xin)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)實踐(jian)創新(xin)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)分(fen)類(lei)(lei)(lei)發(fa)展(zhan)，增加(jia)專業(ye)學位(wei)研究生(sheng)招生(sheng)規(gui)模(mo)，加(jia)強工(gong)程技術領域(yu)高層(ceng)次應用(yong)型(xing)領軍人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)。2023年，專業(ye)學位(wei)研究生(sheng)招生(sheng)比(bi)(bi)例已經接近60%。從(cong)學科(ke)結構(gou)看，面向新(xin)一輪科(ke)技革(ge)命和(he)產業(ye)變革(ge)對人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)提出的(de)(de)新(xin)要求，引導高校優化學科(ke)結構(gou)，加(jia)大(da)STEM人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)力度，加(jia)快培(pei)(pei)養(yang)科(ke)技創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。2023年，理工(gong)農醫類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)碩(shuo)士(shi)招生(sheng)規(gui)模(mo)占(zhan)比(bi)(bi)60%，博士(shi)招生(sheng)規(gui)模(mo)占(zhan)比(bi)(bi)超過80%。

三是持(chi)續加強關鍵領域(yu)戰略(lve)科(ke)(ke)技(ji)人(ren)才儲備。一(yi)方(fang)面，堅持(chi)“四個(ge)面向”，圍繞世界重(zhong)要人(ren)才中心和創新高(gao)地建設，加大基礎學科(ke)(ke)和國(guo)家關鍵急需領域(yu)的(de)研(yan)究(jiu)生培養(yang)規模。另(ling)一(yi)方(fang)面，深(shen)化科(ke)(ke)教融匯，支持(chi)高(gao)水平高(gao)校與科(ke)(ke)研(yan)機構(gou)加強有(you)組織(zhi)人(ren)才培養(yang)和科(ke)(ke)技(ji)攻關，在重(zhong)大科(ke)(ke)研(yan)任務中培養(yang)創新人(ren)才，支撐高(gao)水平科(ke)(ke)技(ji)自立自強。

“下一步，我們將(jiang)按(an)照黨(dang)中央、國務院決策部署，進(jin)一步發(fa)揮好(hao)高(gao)等教育的龍(long)頭(tou)作用，統籌規模(mo)、結構(gou)、質量，全(quan)面提(ti)高(gao)人(ren)才自(zi)主培(pei)養能(neng)力(li)，加(jia)大拔尖(jian)創新人(ren)才培(pei)養力(li)度，為推(tui)進(jin)中國式現代化提(ti)供基礎性、戰略性支撐。”郭鵬說。