【論壇】

　　作(zuo)者：段蕾（北(bei)京市習近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會主義思想研究中(zhong)心特約研究員、論壇理想力量中(zhong)國農業大學(xue)馬克思主義學(xue)院副(fu)教授(shou)）

　　今年清明節來臨之際，筑牢主陣上海對外經貿大學馬克思主義學院與龍華烈士紀念館共建的信念“紅色育人課堂”再次開課。在這個特別的教育課堂上，大中小學生共同來到龍華烈士紀念館，地汲莊嚴祭奠英魂，取育百姓彩票網聆聽烈士(shi)們“為了新(xin)中(zhong)國前(qian)進”的人智(zhi)感人故事(shi)，接受革命精神的慧和洗禮。“行走的論壇理(li)想力(li)量(liang)思政課”將(jiang)黨(dang)史學習教育(yu)有(you)機融入其(qi)中(zhong)，將(jiang)理(li)論學習與(yu)不同(tong)情景的筑牢主(zhu)陣(zhen)社會(hui)實踐相(xiang)結合，有(you)“知”有(you)“味”有(you)“益”，信念有(you)效形成全過程育(yu)人，教育(yu)是地汲(ji)當前(qian)思政課堂不斷延(yan)伸的生動實踐。

　　黨的取育百姓彩票怎么買歷史是最生動、最有說服力的人智教科書，蘊含著豐富的思政課教學資源。思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是推進青少年黨史學習教育常態化長效化的重要載體。把黨史學習教育有機融入思政課教學，從中汲取育人智慧和力量，將助力筑牢理想信念教育的主陣地，為時代新人成長提供堅實支撐。日前，中共中央印發的《黨史學習教育工作條例》明確提出，用好學校思想政治理論課渠道，推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動黨史進教材、百姓彩票最新網址進(jin)(jin)課堂、進(jin)(jin)頭(tou)腦，發(fa)揮黨(dang)史立(li)德樹(shu)人(ren)的重(zhong)要(yao)作用。這為(wei)推動黨(dang)史學習教育(yu)常態化長效化，促進(jin)(jin)黨(dang)史學習教育(yu)融入高(gao)校思(si)政課，匯聚思(si)政育(yu)人(ren)力量，培(pei)養(yang)具(ju)有歷(li)史主動精神的時代新人(ren)提(ti)供了有力的制度保(bao)證和重(zhong)要(yao)的行動指引(yin)。

　　把黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)融(rong)入思政課(ke)堂，引(yin)(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)(li)正(zheng)確黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，堅定(ding)歷史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自信。黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)是認識和評價黨(dang)的(de)(de)(de)歷史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)根本(ben)立(li)(li)場、觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)點和態(tai)度。樹立(li)(li)正(zheng)確黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，是學(xue)(xue)好(hao)用(yong)好(hao)黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)思想指針，也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)(li)正(zheng)確世界(jie)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)基本(ben)前提。高校思政課(ke)堅持以正(zheng)確的(de)(de)(de)黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)為引(yin)(yin)領，全面準確把握黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)主題主線、主流(liu)本(ben)質，引(yin)(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)達(da)到學(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)增(zeng)信的(de)(de)(de)目標(biao)要求。如西(xi)南財經大學(xue)(xue)開展“重(zhong)走(zou)校史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)路”的(de)(de)(de)社會實踐(jian)，積極挖掘并充(chong)分利(li)用(yong)紅色校史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)源，讓學(xue)(xue)生(sheng)們在行走(zou)中重(zhong)溫(wen)學(xue)(xue)校與國家(jia)民族共命運、與時代同(tong)頻共振(zhen)的(de)(de)(de)動(dong)人(ren)故(gu)事，深刻體悟百(bai)年大黨(dang)的(de)(de)(de)輝煌歷程和凝結其中的(de)(de)(de)奮斗經驗。青年時期是價值觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)建構的(de)(de)(de)重(zhong)要階段，正(zheng)處于拔(ba)節孕穗期，只有不枝不蔓、才(cai)能主干中通外直，形成穩定(ding)的(de)(de)(de)正(zheng)確價值觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。在高校思政課(ke)堂上，對(dui)于一(yi)些甚囂塵上的(de)(de)(de)雜音噪(zao)音，廣大教師選擇不回避(bi)不躲(duo)閃，創新方式方法，用(yong)好(hao)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)料(liao)、講透(tou)理論，旗幟(zhi)鮮明反對(dui)歷史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)虛無主義，引(yin)(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)(li)正(zheng)確黨(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)，切實做到知史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛黨(dang)、知史(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛國。

　　把黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教育融入思政(zheng)課(ke)(ke)堂，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生深刻感(gan)悟(wu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)百(bai)年(nian)奮斗，從(cong)中啟迪智慧汲取力(li)量。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)團結帶領人(ren)民艱苦創業、砥礪奮進的(de)(de)百(bai)年(nian)光輝歷程中，蘊(yun)藏著(zhu)堅定(ding)自信的(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)量、指導(dao)(dao)實(shi)(shi)踐的(de)(de)思想偉力(li)、推動發(fa)展的(de)(de)不竭動力(li)。馬(ma)克思主(zhu)義理論(lun)和(he)中共黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建這(zhe)(zhe)兩個(ge)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，共同為(wei)推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教育融入高(gao)(gao)校(xiao)思政(zheng)課(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供了強(qiang)有力(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)支撐。各地高(gao)(gao)校(xiao)思政(zheng)課(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)依托這(zhe)(zhe)兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，尊重并緊(jin)(jin)密(mi)貼(tie)合青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生樂于探索未知、講求邏輯嚴密(mi)的(de)(de)行為(wei)認知特點，遵(zun)循“認識黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)事實(shi)(shi)—總結黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)經驗(yan)—得出黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)規律”這(zhe)(zhe)一(yi)循序漸進、螺旋上升的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)路徑，著(zhu)力(li)增進理論(lun)深度(du)，引(yin)導(dao)(dao)廣大(da)青年(nian)知其然(ran)更(geng)(geng)知其所(suo)以(yi)然(ran)，極(ji)大(da)提(ti)升了黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教育的(de)(de)實(shi)(shi)效性(xing)，更(geng)(geng)好(hao)(hao)實(shi)(shi)現(xian)(xian)了立德樹人(ren)的(de)(de)預期目標。在以(yi)史(shi)(shi)(shi)育人(ren)的(de)(de)實(shi)(shi)踐中，思政(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)不僅精(jing)講史(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)，為(wei)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生深入闡釋黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)不懈奮斗史(shi)(shi)(shi)、不怕(pa)犧牲史(shi)(shi)(shi)、理論(lun)探索史(shi)(shi)(shi)、為(wei)民造(zao)福史(shi)(shi)(shi)、自身建設(she)史(shi)(shi)(shi)；更(geng)(geng)著(zhu)力(li)在講授好(hao)(hao)史(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)基礎上，以(yi)問題意識為(wei)牽引(yin)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生內(nei)在的(de)(de)求知欲，用(yong)透徹的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)理為(wei)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生深入闡釋黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)百(bai)年(nian)奮斗寶貴經驗(yan)，體悟(wu)百(bai)年(nian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)中黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)理論(lun)的(de)(de)實(shi)(shi)踐運用(yong)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)(shi)(shi)明理。

　　把黨(dang)史學(xue)習教育(yu)融入思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂，激(ji)發學(xue)生建功新(xin)(xin)時代的(de)(de)(de)行(xing)動自覺和(he)(he)(he)積極性(xing)。一(yi)(yi)百多年來，我們(men)黨(dang)弘揚(yang)偉大(da)(da)(da)(da)建黨(dang)精神(shen)，為實(shi)現中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族偉大(da)(da)(da)(da)復興而(er)不(bu)(bu)懈奮(fen)斗，并(bing)在(zai)長期的(de)(de)(de)奮(fen)斗中(zhong)(zhong)構建起(qi)中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)精神(shen)譜系，錘煉出鮮明的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治品(pin)格。對于(yu)當(dang)代青年學(xue)生來說，這是(shi)寶(bao)貴的(de)(de)(de)精神(shen)財富和(he)(he)(he)精神(shen)滋養。延安(an)大(da)(da)(da)(da)學(xue)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師(shi)將課(ke)(ke)(ke)堂搬到(dao)楊家(jia)嶺、棗園、南泥灣；北京理工大(da)(da)(da)(da)學(xue)建設虛(xu)擬仿真(zhen)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)體驗教學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)，學(xue)生們(men)戴上VR眼鏡重(zhong)走長征路……多地(di)高(gao)校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)積極盤(pan)活用(yong)好精神(shen)寶(bao)庫(ku)，將黨(dang)史學(xue)習的(de)(de)(de)理論性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)踐性(xing)相(xiang)結(jie)合(he)，在(zai)學(xue)習黨(dang)史中(zhong)(zhong)引導(dao)廣(guang)大(da)(da)(da)(da)青年學(xue)史力行(xing)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)堅定理想信(xin)仰，傳(chuan)承紅色(se)基因，涵養敢于(yu)攻堅克(ke)難、不(bu)(bu)斷開拓創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)進(jin)取(qu)精神(shen)，勇(yong)擔青年一(yi)(yi)代在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代化(hua)新(xin)(xin)征程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)使(shi)命與責(ze)任，激(ji)揚(yang)建功新(xin)(xin)時代的(de)(de)(de)壯(zhuang)志雄(xiong)心(xin)。如此，才(cai)能真(zhen)正做到(dao)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)歷史教育(yu)人(ren)(ren)、啟(qi)(qi)迪人(ren)(ren)、感化(hua)人(ren)(ren)、鼓舞人(ren)(ren)，實(shi)現思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)溝(gou)通(tong)心(xin)靈、啟(qi)(qi)智潤心(xin)、激(ji)揚(yang)斗志的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)導(dao)航作用(yong)。

　　《日(ri)報(bao)》（2024年04月17日(ri)?02版）