作者：龍妮娜（南寧師范大學副校長、凝聚廣西馬克思主義理論研究和建設工程南寧師范大學研究基地研究員）

　　近日，共識2024年全民終身學習活動周全國總開幕式在遼寧省沈陽市舉行。把全會議發布了“全民終身學習沈陽倡議”，民終廣泛凝聚全民終身學習的身學行動共識，明確建設學習型社會的習推向深快3百姓彩票努力方向(xiang)。會議(yi)還(huan)公(gong)布了194位全國新時代(dai)“百姓(xing)學習(xi)之星”和(he)191個“終(zhong)身學習(xi)品牌項目(mu)”宣傳推介名單。凝聚

　　此前，共識教育部辦公廳等五部門聯合印發《關于舉辦2024年全民終身學習活動周的把全通知》。這是民終教育部第20年舉辦全民終身學習活動周，活動周已經從2005年首次在北京等十城市開展拓展為全國性的身學活動，已經從中國成人教育協會舉辦的習推向深活動，升格為多部門聯合舉辦的凝聚大型活動，成為助力學習型社會、共識學習型大國建設的把全百姓彩票大廳影響廣泛的品牌(pai)活動。

　　黨的(de)二十大報告提出“教育、科技、人才是全(quan)(quan)面建設社(she)會主(zhu)義現代化國家的(de)基礎(chu)性、戰略性支撐”，首次(ci)把“推(tui)進(jin)教育數字化”寫入(ru)報告，強調“建設全(quan)(quan)民終(zhong)身學(xue)習的(de)學(xue)習型(xing)社(she)會、學(xue)習型(xing)大國”，為(wei)進(jin)一步(bu)構建服(fu)務全(quan)(quan)民終(zhong)身學(xue)習的(de)教育體系和(he)做好新時代教育數字化工作指明了(le)前進(jin)方向(xiang)。

　　學習是人生成長之梯，是文明傳承之途，是國家興盛之要。我們要凝聚學習型社會是教育強國標配的共識，認識到建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，百姓彩票官網登錄不僅是促進(jin)人(ren)的全面發展(zhan)、建成教育強國的重要戰(zhan)略舉(ju)措，更(geng)是實現中國式現代(dai)化的重要內(nei)容。

　　近年(nian)來(lai)，特(te)別是(shi)進入(ru)新(xin)時(shi)代以(yi)來(lai)，黨中央(yang)高度重視全(quan)民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，推動(dong)全(quan)民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)政策法(fa)規(gui)日臻完(wan)善、組織機構不斷健全(quan)、教(jiao)育體系日益完(wan)備、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和教(jiao)育資源更加豐(feng)富(fu)。各地各方(fang)(fang)面(mian)全(quan)面(mian)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)建設(she)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)城市、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)社(she)(she)區、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)組織建設(she)，亮(liang)點紛(fen)呈，形(xing)成(cheng)了全(quan)民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)熱(re)潮。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)規(gui)模從小到(dao)大，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源由少到(dao)多，“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)(xue)、處(chu)(chu)處(chu)(chu)能學(xue)(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)新(xin)場景越來(lai)越豐(feng)富(fu)，我國正大踏步走向學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)大國。職場上(shang)年(nian)輕人(ren)(ren)的(de)“夜校熱(re)”，“銀(yin)發族”愛上(shang)老年(nian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，工人(ren)(ren)白(bai)天上(shang)班(ban)、晚上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝……這些現象無疑是(shi)新(xin)征(zheng)程上(shang)建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)(xing)(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)最生動(dong)注腳。今年(nian)全(quan)民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)周的(de)主題是(shi)“讓學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)為一種(zhong)生活方(fang)(fang)式”，這一主題抓(zhua)住了終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)本質(zhi)要求(qiu)，也詮釋了終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)意義。

　　當下，深入推進全民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，加快建(jian)設“人人皆學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型社會(hui)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型大國，要強(qiang)化全民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)推進機(ji)(ji)制建(jian)設，抓住(zhu)重點、突出特色，抓住(zhu)教育數字化帶來的(de)機(ji)(ji)遇，不斷完善(shan)面向14億多人口的(de)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體系。

　　構(gou)(gou)建(jian)更(geng)加靈活方(fang)(fang)便、高(gao)質量的(de)(de)終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)服(fu)務(wu)體系是實(shi)(shi)現“人人皆(jie)學(xue)”的(de)(de)關鍵所(suo)在。調動廣(guang)大(da)群眾(zhong)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)，要求(qiu)創(chuang)新開(kai)展(zhan)特(te)色學(xue)習(xi)(xi)活動，不(bu)斷創(chuang)新載體、形式和途徑，結合地方(fang)(fang)特(te)色，確定活動主題(ti)，線上(shang)線下相結合，形成良好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍。推進學(xue)習(xi)(xi)型家庭、學(xue)習(xi)(xi)型社區(qu)建(jian)設(she)，為廣(guang)大(da)群眾(zhong)提供可(ke)及性(xing)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)服(fu)務(wu)，也是提高(gao)群眾(zhong)學(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)的(de)(de)重(zhong)要內容。比如，上(shang)海(hai)構(gou)(gou)建(jian)起了(le)(le)包含居(ju)村委在內的(de)(de)四級終身(shen)教(jiao)育機構(gou)(gou)網絡，配備了(le)(le)5萬多名專兼(jian)職教(jiao)師和助學(xue)志愿者，每年有350萬市民在家門(men)口學(xue)習(xi)(xi)各(ge)類課程。在浙江省長興縣龍(long)山街道齊北社區(qu)，少兒“四點半課堂(tang)(tang)”、市民“樂學(xue)課堂(tang)(tang)”、老(lao)年“常青課堂(tang)(tang)”等(deng)三大(da)全齡“幸福學(xue)堂(tang)(tang)”實(shi)(shi)現全生命周期的(de)(de)教(jiao)育公共服(fu)務(wu)。正(zheng)是因(yin)為有了(le)(le)這些(xie)更(geng)便捷可(ke)及的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)條件(jian)，讓全民終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)成為隨處可(ke)見(jian)的(de)(de)城市新風(feng)景(jing)。同(tong)時(shi)，還可(ke)以開(kai)展(zhan)“百姓學(xue)習(xi)(xi)之(zhi)星”進校(xiao)園、進社區(qu)、進企業等(deng)活動，發揮身(shen)邊榜樣的(de)(de)引(yin)導、示范和輻射(she)作用(yong)。

　　教育數字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)戰略(lve)的深(shen)入(ru)推進為學習(xi)(xi)型(xing)社(she)會建(jian)設(she)(she)提供(gong)(gong)了(le)便(bian)利條件，釋放(fang)了(le)倍(bei)增效應。以數字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)賦能(neng)(neng)學習(xi)(xi)型(xing)社(she)會建(jian)設(she)(she)，一方面是(shi)要夯實學習(xi)(xi)型(xing)社(she)會數字(zi)(zi)基座，積極(ji)建(jian)設(she)(she)集成化(hua)(hua)(hua)(hua)、智能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)數字(zi)(zi)平(ping)臺，匯聚高質量數字(zi)(zi)學習(xi)(xi)資(zi)源，豐富數字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)資(zi)源與內容供(gong)(gong)給，從而解決學習(xi)(xi)資(zi)源的問題(ti)。另一方面，則是(shi)要強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)服務，不斷創(chuang)新智能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)(hua)、體驗式(shi)的學習(xi)(xi)場景，為學習(xi)(xi)者提供(gong)(gong)一站式(shi)、全(quan)方位、全(quan)過(guo)程(cheng)學習(xi)(xi)服務，通過(guo)課程(cheng)互認、學分銀行等舉措，更(geng)好滿足學習(xi)(xi)者不斷變化(hua)(hua)(hua)(hua)的學習(xi)(xi)需求和(he)發展(zhan)目(mu)標，引導和(he)激勵(li)其保持終身學習(xi)(xi)動力。

　　新一輪(lun)科技(ji)(ji)革(ge)命和產(chan)業革(ge)命加速演(yan)進(jin)，新技(ji)(ji)術、新概念、新產(chan)品層(ceng)出不(bu)窮，新產(chan)業、新業態、新職(zhi)業不(bu)斷(duan)涌現，知(zhi)識(shi)迭代更(geng)新的周期(qi)也在不(bu)斷(duan)縮短。于(yu)個人而言，讓學習(xi)成為一種生活方式，是應對“知(zhi)識(shi)爆(bao)炸”、對抗“知(zhi)識(shi)老化”，獲得與時(shi)代同行(xing)共進(jin)的過硬本(ben)領(ling)的必(bi)然要(yao)求。于(yu)國(guo)家和社會(hui)而言，這是實現人力資(zi)本(ben)水平持續提高、夯實強國(guo)建設人才根基的必(bi)然要(yao)求。