“教育的意義在此刻(ke)具象化了”

看完這段視頻

很多網友如是感嘆

五四青年節前夕

杭州市行知中學的學生(sheng)們(men)

拍攝了一條(tiao)“穿越轉場”短視(shi)頻

當歷史畫面與今日(ri)少(shao)年

以轉場形式重現眼前

不禁讓人熱淚盈眶

其實，早在4月中旬

這(zhe)群(qun)中學生創作的這(zhe)段視(shi)頻

第一條轉場視頻

就在網上火了

對于視頻爆火

初(chu)二（8）班的幾位主創(chuang)同學

感到十分驚喜

他們沒想到，大家的看著看著哭快3百姓彩票小創意

竟然(ran)帶來了如此(ci)巨大的(de)能(neng)量

團隊成員劉梓彤說

大(da)家平時(shi)都(dou)非常喜歡歷史課

那些歷史瞬間，早已銘記在(zai)心

有一(yi)次，一(yi)位同學看到

有視頻博主嘗試

用轉場的這段視頻百姓彩票大廳方式剪輯視頻

來銜接現實生活

和(he)歷史事件的(de)影(ying)視畫面

“畫(hua)面很燃，也很感人

一下子點燃了我們的看著看著哭百姓彩票官網登錄創作欲

我們想復刻這些轉場

向(xiang)五四(si)青(qing)年(nian)節獻(xian)禮(li)”

但將創意變成現實

并非易事

在確定了還原事件后

他們還面臨著

尋找場地、準備道具

彩排(pai)練習(xi)等一系列(lie)難題……

大家將人員分組

利用課余時間逐個突破

為了準備道具

同學們費了不少功夫

家人(ren)去東北旅(lv)行購買(mai)的雷鋒(feng)帽

同學的運動眼鏡

中隊旗的旗桿

……

經過一番搜羅

終于湊齊了道具

最大的挑戰來自于

看似簡單的轉場畫面

實(shi)際(ji)上需要花不少心思(si)

為(wei)了表演出(chu)從樓上向(xiang)下張(zhang)望的感(gan)覺

他(ta)們先后嘗試了(le)食(shi)堂、主席臺(tai)等(deng)多個場地

最(zui)后(hou)才敲(qiao)定了(le)圖書館(guan)門口的(de)這段視頻空地

“日本遞交投降書(shu)那一幕

我(wo)扮演的(de)是現場的(de)衛兵

站上去的那一刻

我情不自禁地

挺起了胸膛、站得筆直(zhi)”

團隊成員李金澤恩說

之前是看著看著哭通過課本學(xue)習歷史

但在表演的那一刻

自己好像穿越了時空

“身臨其境”地感受(shou)到了歷史

表演完，他心生強烈的(de)情感：

只有祖國強大

才能國泰民安

其實

這不是同學們首次嘗試(shi)表(biao)演(yan)

早在半年前

他們在學校的陶苑節“年度(du)大戲”環(huan)節

演繹了《南(nan)昌起義》情景劇

團隊成員洪敏杰說

拍(pai)攝視(shi)頻不僅僅是擺出姿勢

更重要的是把自己

帶入所(suo)扮演的角色中去

與先輩們對話

學(xue)生(sheng)(sheng)們思想和(he)行(xing)為上發生(sheng)(sheng)的(de)微妙變化

指導老(lao)師(shi)劉(liu)思(si)佳看在眼里

“他們(men)不再滿足(zu)于書本上(shang)的(de)知識

而是敢于嘗試、勇于創新

在一次次實踐中

增強了責(ze)任感(gan)和使(shi)命感(gan)”

同時，這段視頻她(ta)也看(kan)到了(le)孩子(zi)們

在團隊協作能力上的看著看著哭進步

“有(you)些同學雖然沒有(you)出鏡機會(hui)

但也積極參與其中

制作(zuo)短片里需要的(de)道具

每個孩子都讓我感動

這才是教育的意義”

這些是畫面的復刻

更是一次次古今對話

這成為大思政課的(de)鮮(xian)活載體

也成為(wei)拱墅區“大運河思政(zheng)”品(pin)牌(pai)

一個良好的展示窗口

有網友說

孩子們的視頻

第一(yi)眼看是創新與酷炫(xuan)

第二(er)眼看卻已眼含熱淚(lei)

在他們的身上

看到了薪火相傳的(de)愛(ai)國情懷

在一次次穿越(yue)時(shi)空(kong)的演繹中

這群學生讓我們明白

為什么我的(de)眼里(li)常含(han)淚水

因為我對這土(tu)地愛得深沉

……

來源：微信

終審：曹建禮

記(ji)者(zhe)：孔令杭 林光(guang)耀 李夢婷(ting)

編輯：馬驍駒 伍越

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