來自南京工業大學環境科學與工程學院水質2001班的專業第一男生劉樂樂，有一份極為亮眼的保研簡歷：從小學一年級到大學四年級，他一直擔任班長，清華“從業經驗”超過15年。南工學生干部并不好當，大劉的班為了全班同學“東奔西走”的樂樂同時，自己的(de)做(zuo)年學習成(cheng)績也一(yi)點(dian)不能落下。劉樂樂才不怕(pa)，專(zhuan)業第一(yi)他的(de)保研成(cheng)績和(he)能力同樣出眾(zhong)，并在這個推免季成(cheng)功保研至清華(hua)大學深(shen)圳(zhen)國際研究(jiu)生院。清華(hua)

劉樂樂（左一）

劉樂(le)(le)樂(le)(le)與(yu)“班長”的結緣(yuan)，源自小(xiao)學(xue)一(yi)年級時對“喊口號”的大(da)劉的班期盼。小(xiao)小(xiao)少年希望成為(wei)班長，樂(le)(le)樂(le)(le)希望向大(da)家證明自己(ji)。做年如愿(yuan)以償之后，專業第(di)一(yi)一(yi)聲聲“起立”“請坐(zuo)”便陪伴(ban)著他(ta)從稚嫩(nen)孩童成長為(wei)沉穩青年。十五年來，老(lao)師們(men)和同(tong)學(xue)們(men)一(yi)直在變更，但劉樂(le)(le)樂(le)(le)堅持做班長的信念和勇氣(qi)沒(mei)變。

小學時，他收發作業，和老師一起組織元旦晚會等各種文體活動；初中時，他管理班級紀律，營造秩序井然、積極向上的班級氛圍；高中時，他主持學習經驗分享交流會，帶領好學進取的同學們一起跨越書山學海……劉樂樂表示，支撐自己堅持下來的，是遇到困難又成功克服后自我能力得到的鍛煉和提升的喜悅。“收獲老師和同學們的贊許，我覺得付出很值得，這是用真(zhen)誠(cheng)換(huan)來(lai)大家的真(zhen)心(xin)相待(dai)。”

大(da)(da)二(er)第一學(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)讓(rang)班級同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)更加了(le)解(jie)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)項目，劉(liu)樂(le)樂(le)主動聯系系主任，經過一系列溝通協商，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們舉辦了(le)一場名為(wei)“與(yu)老師‘零(ling)距離’接觸”的(de)大(da)(da)創(chuang)宣講會。深入(ru)了(le)解(jie)了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)后，班里的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)紛紛報名參加，全班32人(ren)，報名參加大(da)(da)創(chuang)項目的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)竟多達(da)30人(ren)。劉(liu)樂(le)樂(le)的(de)認真(zhen)負責(ze)，換(huan)來了(le)老師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)信任和真(zhen)心相待，班級同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)遇到是(shi)否要考研的(de)困惑時(shi)，第一時(shi)間選擇向他傾訴自己的(de)煩惱與(yu)苦悶(men)，他也因出色的(de)班級工(gong)作(zuo)，被(bei)推(tui)選為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部副書記。

劉樂樂（第三排 左三）與班級同學

班長這(zhe)一(yi)職務(wu)讓劉(liu)樂(le)樂(le)有(you)了更(geng)(geng)強(qiang)的(de)(de)(de)責任感和更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)組織協(xie)調(diao)能力，也學(xue)(xue)會了如何更(geng)(geng)好科學(xue)(xue)地(di)統籌時間。早在(zai)大二，劉(liu)樂(le)樂(le)就(jiu)確定了繼續深(shen)造的(de)(de)(de)目標。他認真學(xue)(xue)習(xi)，一(yi)直保(bao)持著優異的(de)(de)(de)成績(ji)，他分享的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)“高分秘(mi)籍”就(jiu)是做筆記(ji)，將(jiang)一(yi)個(ge)個(ge)知(zhi)識點不(bu)(bu)斷重溫不(bu)(bu)斷復(fu)習(xi)。比如有(you)機化(hua)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)醇酚醚等化(hua)學(xue)(xue)反應和方程式，他會在(zai)筆記(ji)本(ben)上反復(fu)練(lian)習(xi)，溫故而知(zhi)新。這(zhe)樣，他不(bu)(bu)僅有(you)了扎(zha)實的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功，還在(zai)一(yi)遍(bian)遍(bian)溫習(xi)過(guo)程中對(dui)各個(ge)知(zhi)識點有(you)了更(geng)(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)理解(jie)。

人的(de)精力是有限(xian)的(de)，劉樂(le)樂(le)也不(bu)例外，他通過不(bu)斷摸索、不(bu)斷調(diao)適，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)驗、學習(xi)(xi)與學生工作之間(jian)(jian)找到了平衡點(dian)。因(yin)為實(shi)(shi)驗的(de)反應周期較長，他會在(zai)(zai)(zai)這段時間(jian)(jian)里拿出課本或是筆記來(lai)復(fu)習(xi)(xi)，將(jiang)碎(sui)片化的(de)時間(jian)(jian)最大化地(di)利(li)用。在(zai)(zai)(zai)圖書(shu)館學習(xi)(xi)時，他還會在(zai)(zai)(zai)學習(xi)(xi)間(jian)(jian)隙將(jiang)整理好(hao)的(de)文件資料分享(xiang)給班(ban)級同學，或是抽(chou)空制(zhi)作班(ban)會要使用的(de)PPT。

最終，他以(yi)專業(ye)(ye)綜(zong)合(he)成績第一成功保(bao)研(yan)至清華大學(xue)深圳國際研(yan)究生院繼續(xu)攻讀碩士學(xue)位。劉樂(le)(le)樂(le)(le)表(biao)示(shi)，大學(xue)時光(guang)，忙(mang)碌(liu)與快樂(le)(le)同行(xing)。“要學(xue)會(hui)欣賞不(bu)同的(de)風(feng)景，擁有豐(feng)富多(duo)(duo)(duo)彩的(de)大學(xue)生活。在大學(xue)里(li)，不(bu)要為(wei)了(le)(le)完成考試而(er)學(xue)習(xi)(xi)，而(er)要本著學(xue)知識(shi)、長本領、強(qiang)技能(neng)的(de)目的(de)。除了(le)(le)課業(ye)(ye)學(xue)習(xi)(xi)，還要多(duo)(duo)(duo)參加科研(yan)活動，多(duo)(duo)(duo)結(jie)交(jiao)朋(peng)友，不(bu)斷拓展(zhan)并提升(sheng)自己(ji)各方面的(de)能(neng)力(li)。”

通訊員 王葉飛

揚子晚報(bao)/紫牛新(xin)聞記者(zhe) 楊甜子

校對 盛媛媛