2024年4月15日，乘風“南京市第二十九中學-南京市寧海中學共建寧海中學拔尖創新人才培養班研討會”在南京市第二十九中學隆重舉行。啟航在鼓樓區教育局直接關心和指導下，南京能共兩校深化合作，市寧簽署深度合作戰略協議，海中旨在共同培養更多拔尖創新人才，學創新賦新華快3百姓彩票書(shu)寫教育教學(xue)合作(zuo)(zuo)新(xin)篇章，譜高做好(hao)“為(wei)黨育人(ren)、質量章為(wei)國育才”新(xin)時代學(xue)校教育新(xin)作(zuo)(zuo)為(wei)、發(fa)展新(xin)擔(dan)當。乘風

拔創人才培養新探索

2019年，寧海中學積極尋求突破與發展，南京能共得到二十九中的市寧強力支持，兩校簽訂拔尖創新人才合作協議，海中設置“文正精英拔尖創新人才共建班”，學創新賦新華簡稱“共創班”，深化實施四個同步：同步實施新課程改革、同步實踐新高考改革、同步推進教學管理、同步分享優質資源，百姓彩票大廳共(gong)同致力于課程改革(ge)及普(pu)通高中教與學方(fang)式的變革(ge)。

五年來兩校緊密合作，教育教學工作交流頻繁開展。在拔尖創新人才培養方面，二十九中更是給予寧海中學全方位的指導與幫助。寧海中學以共創班的創建為支點，抓住發展新契機，大刀闊斧進行教育教學改革。共創班成立五年以來，生源優質，培養精當，成績斐然。高高課程、館校合作課程、生涯指導課程、學習力提升課程等助力學生全面全力發展，越來越多的同學升入國內外知名大學深造；越來越多的同學在各級各類學科、科技競賽中獲得一等獎；越來越多的同學在興趣學習與社團活動中創建新成績，教育教學質量實現了全方位跨越式提升。百姓彩票官網登錄

新(xin)(xin)的五年共建已(yi)經啟航，兩(liang)校將(jiang)進一(yi)步(bu)加強合(he)作，深(shen)化創新(xin)(xin)改革(ge)育人(ren)方式(shi)。在合(he)作的基(ji)礎(chu)上，寧(ning)(ning)海(hai)(hai)中(zhong)學(xue)將(jiang)深(shen)入(ru)學(xue)習二十九中(zhong)辦學(xue)理(li)念(nian)與(yu)經驗舉措，進一(yi)步(bu)彰顯(xian)寧(ning)(ning)海(hai)(hai)中(zhong)學(xue)辦學(xue)理(li)念(nian)和特色，打造(zao)拔尖創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)新(xin)(xin)體系，探(tan)索拔尖創新(xin)(xin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的新(xin)(xin)模(mo)式(shi)、新(xin)(xin)方法，為學(xue)生提供更加個性(xing)化、精準化的培(pei)養(yang)方案(an)，讓(rang)更多寧(ning)(ning)海(hai)(hai)學(xue)子問(wen)鼎(ding)985、211等優質高校。

VR實驗室

創客實驗室

拔創人才培養新沃土

寧海中學歷(li)史(shi)底蘊(yun)深厚，歷(li)來重(zhong)視文化建設(she)，凝練挖掘學校的(de)“三(san)大基因”，重(zhong)點建設(she)獨特的(de)“三(san)大文化”，為拔尖創新(xin)人才培養提供了肥沃的(de)土壤。

【三大基因】

書院氣質

寧(ning)海(hai)中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)前(qian)身(shen)可上溯(su)到1890年由著(zhu)名教(jiao)育家(jia)、實(shi)業家(jia)張謇(jian)先生創辦的(de)(de)(de)“文正(zheng)書院”，有著(zhu)悠久(jiu)的(de)(de)(de)歷史背景和深厚的(de)(de)(de)文化底蘊(yun)。其(qi)書院氣質體現(xian)在學(xue)(xue)校對學(xue)(xue)術研究的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)、對傳(chuan)統文化的(de)(de)(de)傳(chuan)承以及對師(shi)生人文素養的(de)(de)(de)培養上。學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術氛圍濃厚，老(lao)師(shi)們專(zhuan)注(zhu)于知識的(de)(de)(de)探索與(yu)傳(chuan)承，成立了“文正(zheng)教(jiao)育家(jia)書院”“青年教(jiao)師(shi)發(fa)展書院”等(deng)組織，結合教(jiao)師(shi)發(fa)展愿景，制定書院章程，構建多種交(jiao)流互動平臺，教(jiao)師(shi)在交(jiao)流研討中實(shi)現(xian)專(zhuan)業成長和精神(shen)成長。

師范底蘊

1912年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)更(geng)名(ming)為(wei)“江蘇省立第四師范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。作為(wei)一所具有(you)師范教育(yu)傳(chuan)(chuan)統的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，寧(ning)海(hai)中學(xue)(xue)(xue)一直(zhi)注(zhu)重培養具有(you)高尚師德(de)、扎實(shi)學(xue)(xue)(xue)識(shi)和(he)(he)卓越教學(xue)(xue)(xue)能(neng)力的教師團(tuan)隊，為(wei)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)質量提供有(you)力保(bao)障。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)傳(chuan)(chuan)承“良(liang)師興國”教師文化(hua)，通過(guo)“我是(shi)黨課(ke)主(zhu)講人(ren)”等活動加強師德(de)師風(feng)建設，培育(yu)和(he)(he)堅(jian)(jian)守寧(ning)海(hai)教師教育(yu)信仰；重視研學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程標(biao)準，深(shen)入理解學(xue)(xue)(xue)科(ke)素養、關鍵能(neng)力和(he)(he)必(bi)備知識(shi)，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程實(shi)施(shi)主(zhu)張(zhang)；追求立德(de)樹人(ren)，堅(jian)(jian)守學(xue)(xue)(xue)科(ke)價值(zhi)，堅(jian)(jian)定學(xue)(xue)(xue)科(ke)育(yu)人(ren)地位。

典范高中

上個世(shi)紀二三(san)十(shi)年(nian)代，學(xue)(xue)校(xiao)曾名為(wei)(wei)“江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)立(li)南京(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。1962年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)改名南京(jing)寧海(hai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，并經(jing)江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府確認為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1963年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)更(geng)是成為(wei)(wei)江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)首批18所示(shi)范中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一。1997年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)被重新(xin)(xin)確認為(wei)(wei)江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。2004年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)又轉(zhuan)評為(wei)(wei)江蘇省(sheng)(sheng)(sheng)首批四星級高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。在寧海(hai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)史上，始(shi)終帶(dai)有深刻(ke)的(de)(de)(de)“典范高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)(de)(de)烙印。寧海(hai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)對教育(yu)質量不懈追求，對創新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)積(ji)極(ji)探(tan)索，對社會責任勇于承擔，努(nu)力(li)(li)成為(wei)(wei)教育(yu)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)典范。學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)全科(ke)教育(yu)高(gao)標(biao)準、高(gao)水(shui)平、高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，努(nu)力(li)(li)實(shi)現“本色+特(te)(te)色”雙創一流的(de)(de)(de)目標(biao)。學(xue)(xue)校(xiao)注重培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)精神和(he)(he)實(shi)踐能(neng)力(li)(li)，為(wei)(wei)他們提(ti)供廣闊的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)空間和(he)(he)優(you)質的(de)(de)(de)教育(yu)資源。除(chu)了(le)提(ti)供傳統的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)課程外(wai)，還增設豐富的(de)(de)(de)校(xiao)本選修課程；引導(dao)學(xue)(xue)生參與跨(kua)領(ling)域(yu)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)研究，如“高(gao)高(gao)聯合”“館(guan)校(xiao)合作”等；鼓勵學(xue)(xue)生根據興(xing)趣和(he)(he)特(te)(te)長選擇適合的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)路徑，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生提(ti)供個性(xing)化的(de)(de)(de)指導(dao)和(he)(he)幫助(zhu)；舉辦(ban)各種創新(xin)(xin)競賽、創新(xin)(xin)成果展(zhan)(zhan)示(shi)、科(ke)技節等活動，充分激發(fa)(fa)(fa)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)熱情和(he)(he)實(shi)踐動力(li)(li)。

共創班簽約

共創美好高中生活

【三大文化】

院士文化

院士文化以(yi)科(ke)(ke)學(xue)精神培育為(wei)(wei)核(he)心。學(xue)校舉辦科(ke)(ke)學(xue)講座(zuo)、科(ke)(ke)技節、學(xue)科(ke)(ke)研究活(huo)動(dong)，編寫《院士情懷》校本(ben)教材，開展校友尋(xun)蹤(zong)等(deng)系(xi)列活(huo)動(dong)，激發學(xue)生的科(ke)(ke)學(xue)興趣(qu)和(he)創新精神，傳承科(ke)(ke)學(xue)家為(wei)(wei)國奉獻的楷模精神，為(wei)(wei)國家的科(ke)(ke)技進步作出貢(gong)獻。

國旗文化

國(guo)(guo)旗文化以愛國(guo)(guo)主義(yi)教(jiao)育為(wei)核心。學校成立(li)“曾聯松國(guo)(guo)旗護衛隊”，開展“做(zuo)堅定(ding)的國(guo)(guo)旗守護者”和“心向(xiang)一(yi)面旗，共筑中國(guo)(guo)夢(meng)”活動，建立(li)國(guo)(guo)旗教(jiao)育館，深入挖掘國(guo)(guo)旗背后的故事(shi)和精神文化內涵，讓學生更加深刻地(di)理解國(guo)(guo)旗的意義(yi)和價(jia)值，激勵寧海學子(zi)以弘揚(yang)愛國(guo)(guo)主義(yi)精神為(wei)己任，厚植愛黨愛國(guo)(guo)紅色(se)基因，努(nu)力成為(wei)堪當民(min)族復興大任的時代新人。

美術文化

美(mei)(mei)術文化(hua)以立美(mei)(mei)能力提升(sheng)為(wei)核心。學校(xiao)整(zheng)合(he)高校(xiao)、社會等多(duo)方(fang)資源，開設“戶外(wai)寫生綜(zong)合(he)實踐課(ke)程(cheng)”“書畫名家(jia)進校(xiao)園”“美(mei)(mei)育(yu)融通課(ke)程(cheng)”等特色課(ke)程(cheng)。以審美(mei)(mei)教育(yu)為(wei)載(zai)體，充(chong)分挖掘教育(yu)中所蘊含的美(mei)(mei)的因素，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)滲透到學校(xiao)教育(yu)工作的各個方(fang)面和(he)各個環節，培養素質全面的創新人(ren)才。

三(san)大基(ji)因(yin)和(he)三(san)大文化(hua)相互(hu)融合、相互(hu)促進，共同構成了寧(ning)海(hai)中學(xue)獨(du)特的文化(hua)體系，為拔(ba)尖創新人才的培養提供了堅實的文化(hua)基(ji)礎。

化學創新實驗室

物理創新實驗室

拔創人才培養新保障

在(zai)新(xin)時(shi)代背景下，教(jiao)育系統承擔著滿(man)足發展新(xin)質生產(chan)力(li)對(dui)人才需求的(de)關(guan)鍵任務，教(jiao)師正是新(xin)質生產(chan)力(li)的(de)核心(xin)推動者。

寧海(hai)中學(xue)高度重(zhong)視教(jiao)師在(zai)培(pei)(pei)(pei)養拔(ba)尖創新(xin)人(ren)才中的重(zhong)要作(zuo)用，在(zai)師資隊伍建設上取得(de)了(le)巨大(da)成(cheng)效(xiao)。目前(qian)，學(xue)校擁有南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)教(jiao)研組9個(ge)、名師工(gong)作(zuo)室7個(ge)、江蘇省特級(ji)教(jiao)師、正高級(ji)教(jiao)師9位(wei)(wei)(wei)、江蘇省333工(gong)程第(di)三層次培(pei)(pei)(pei)養對象(xiang)3位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)學(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)10位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)德(de)育工(gong)作(zuo)帶(dai)頭(tou)人(ren)4位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)優秀青年教(jiao)師26位(wei)(wei)(wei)、區(qu)學(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)及區(qu)優青100多位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)拔(ba)尖人(ren)才1位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)名師1位(wei)(wei)(wei)、南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)優秀青年教(jiao)師培(pei)(pei)(pei)育對象(xiang)2位(wei)(wei)(wei)。近日，教(jiao)育部(bu)(bu)辦(ban)公廳公布2023年教(jiao)育部(bu)(bu)“基礎教(jiao)育精(jing)品(pin)課(ke)”名單，南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)高中共有5節課(ke)榮獲部(bu)(bu)級(ji)精(jing)品(pin)課(ke)，寧海(hai)中學(xue)吳坤坤和姚喬君兩位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師所授課(ke)例入選(xuan)。

學(xue)(xue)(xue)校大力推(tui)進課程思政，引領(ling)(ling)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師樹(shu)立崇高信仰；召開“攻(gong)堅”“攀登”“致(zhi)敬(jing)·展(zhan)望(wang)”“學(xue)(xue)(xue)科建設(she)”“走向學(xue)(xue)(xue)習(xi)”等五屆教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作會議(yi)，共同探(tan)討教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)卓越(yue)與創(chuang)新之路；突出(chu)課題引領(ling)(ling)，強(qiang)調教(jiao)(jiao)(jiao)研整合；提(ti)出(chu)了(le)(le)基于科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)中心的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革策(ce)略(lve)，推(tui)行“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型課堂(tang)”的(de)(de)探(tan)索實(shi)踐(jian)。這些(xie)舉(ju)措不僅為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)面發展(zhan)提(ti)供了(le)(le)有力的(de)(de)保障，更提(ti)升(sheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)整體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育水平。

傳承，是堅守(shou)根(gen)基；創(chuang)新(xin)，是勇于突破；高(gao)質發展，是追求卓越(yue)；共創(chuang)美好，是終極愿景。在(zai)波瀾壯闊的(de)教(jiao)育長河中(zhong)，寧(ning)海中(zhong)學如同一顆(ke)璀璨的(de)明珠，傳承與(yu)創(chuang)新(xin)相(xiang)互交(jiao)融，共同推動著學校的(de)高(gao)質量發展，奔赴共創(chuang)美好的(de)遠大愿景。

文正廣場

【招生連線】

學校(xiao)地址：南京(jing)市(shi)寧海路39號

招生熱(re)線：025-83237311

特長生計劃：

數學特長(chang)生10人(ren)，語(yu)文(wen)特長(chang)生5人(ren)

生(sheng)物特長(chang)生(sheng)10人(ren)，歷(li)史特長(chang)生(sheng)5人(ren)

化學特長生(sheng)5人(ren)，科技特長生(sheng)20人(ren)

通訊員 韓孟麗 揚(yang)子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞

校對 盛媛媛