歷史是思政史自時代思政一個民族安身立命的基礎，承載著深厚的課青課文化底蘊和寶貴的經驗教訓。因此，年說我們必須高度重視歷史教育，堅定尤其是信講黨史的學習，從歷史中汲取經驗、活新百姓彩票最新網址增強歷史(shi)自(zi)(zi)信，思(si)政(zheng)史(shi)自(zi)(zi)時代思(si)政(zheng)為前行提供智慧和(he)保障(zhang)。課(ke)(ke)(ke)(ke)青課(ke)(ke)(ke)(ke)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)年說(shuo)歷史(shi)教育的(de)重要渠(qu)道，要充(chong)分利(li)用好思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)這個(ge)平臺，堅定將歷史(shi)與現(xian)(xian)實緊密結合起來(lai)，信講以歷史(shi)的(de)活(huo)新營(ying)養浸潤學(xue)生思(si)想，培養學(xue)生的(de)思(si)政(zheng)史(shi)自(zi)(zi)時代思(si)政(zheng)歷史(shi)認同感和(he)歷史(shi)主動精神，讓他們深刻理解歷史(shi)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)青課(ke)(ke)(ke)(ke)意義和(he)價值，從而堅定歷史(shi)自(zi)(zi)信，年說(shuo)真正(zheng)實現(xian)(xian)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務。

樂學研透，增強歷史自(zi)信(xin)

學史可以增信，中國共產黨人的歷史自信，既來源于百年奮斗的百姓彩票成(cheng)歷史(shi)就，也來源于(yu)奮斗過程(cheng)形成(cheng)的(de)偉大精神。汲取歷史(shi)，能(neng)夠(gou)增強對中(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主義(yi)(yi)的(de)信(xin)念，自覺(jue)做共產主義(yi)(yi)、中(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主義(yi)(yi)的(de)堅定(ding)信(xin)仰者和忠(zhong)實踐行(xing)者。講好思(si)政課的(de)關(guan)鍵，是(shi)講好中(zhong)國歷史(shi)，尤(you)其是(shi)百年(nian)黨史(shi)，以最(zui)生動(dong)、最(zui)有說服力的(de)事(shi)實向我們回答了中(zhong)國共產黨為什么(me)能(neng)、馬克思(si)主義(yi)(yi)為什么(me)行(xing)、中(zhong)國特(te)色(se)社(she)會主義(yi)(yi)為什么(me)好。

教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。思政課教師，百姓彩票網要(yao)給學(xue)(xue)生(sheng)心靈埋(mai)下真(zhen)善美的種子(zi)，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)扣好(hao)人生(sheng)第一粒(li)扣子(zi)。將歷(li)史內(nei)容(rong)融入思(si)(si)政(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的歷(li)史自信(xin)，要(yao)求思(si)(si)政(zheng)課(ke)教師要(yao)對黨(dang)史內(nei)容(rong)深(shen)學(xue)(xue)、深(shen)研(yan)，高度認同，自己(ji)要(yao)真(zhen)信(xin)、真(zhen)懂，不斷提高理論素養，將黨(dang)史教育與思(si)(si)政(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)有(you)機(ji)結合，做到理論要(yao)深(shen)，視野要(yao)廣，才能夠講(jiang)(jiang)深(shen)講(jiang)(jiang)透(tou)、講(jiang)(jiang)得有(you)底氣(qi)，有(you)說服力。以(yi)《中(zhong)國近(jin)現代(dai)史綱要(yao)》課(ke)程(cheng)為例，教學(xue)(xue)的主(zhu)題和(he)主(zhu)線就(jiu)是要(yao)充分認識(shi)近(jin)現代(dai)中(zhong)國社會發展和(he)革命、建設(she)、改革的歷(li)史進程(cheng)及(ji)其內(nei)在的規律性(xing)。以(yi)及(ji)深(shen)刻領會、真(zhen)正(zheng)理解歷(li)史和(he)人民怎樣選(xuan)擇了(le)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)義、選(xuan)擇了(le)中(zhong)國共產黨(dang)。

勤思善用，賦(fu)能思政教學(xue)

如(ru)今，世(shi)界正(zheng)處(chu)(chu)于百年未有之大變局，同(tong)時我國(guo)又(you)處(chu)(chu)于“兩(liang)個(ge)百年”的交匯期，面臨著極為復(fu)雜的新(xin)任(ren)務與新(xin)挑(tiao)戰(zhan)，要充分挖掘并利用豐富(fu)的歷史文化資源，將思政(zheng)課講深、講透的同(tong)時又(you)能夠講活、講生動，真正(zheng)實(shi)現理論性和趣味性的結合，使對思政(zheng)課的內(nei)容不(bu)停留于表面，能夠真正(zheng)入心入腦。

講(jiang)(jiang)好中(zhong)國(guo)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)，以(yi)(yi)歷(li)(li)(li)史(shi)敘事(shi)(shi)(shi)為視角，以(yi)(yi)實踐教(jiao)學(xue)為抓手，以(yi)(yi)數(shu)字教(jiao)學(xue)為手段(duan)，增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)共鳴。要(yao)(yao)(yao)抓好青少(shao)年學(xue)習教(jiao)育，著力(li)講(jiang)(jiang)好黨(dang)的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)、革命(ming)的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)、英(ying)雄的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)，厚植愛(ai)黨(dang)、愛(ai)國(guo)、愛(ai)社會主義的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)，讓紅色基(ji)因、革命(ming)薪火代(dai)(dai)代(dai)(dai)傳承。歷(li)(li)(li)史(shi)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)是故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)，沒有(you)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)(li)史(shi)則缺(que)少(shao)靈魂(hun)。在(zai)思(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)中(zhong)，教(jiao)師不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)好中(zhong)國(guo)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)，更(geng)要(yao)(yao)(yao)將故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)深、講(jiang)(jiang)透、講(jiang)(jiang)活，真信才(cai)(cai)有(you)真情(qing)，真情(qing)才(cai)(cai)能感(gan)染人。故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)本身只是素材，講(jiang)(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)僅(jin)是手段(duan)，講(jiang)(jiang)出故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)背(bei)后的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)才(cai)(cai)是根本。還要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)講(jiang)(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容與(yu)方式(shi)(shi)，把抽象(xiang)不(bu)(bu)易理(li)解(jie)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)變(bian)得形象(xiang)鮮活起來，讓學(xue)生(sheng)從生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實中(zhong)理(li)解(jie)背(bei)后的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)。注重(zhong)在(zai)學(xue)習黨(dang)史(shi)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)、革命(ming)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)和(he)英(ying)雄故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)過(guo)程中(zhong)，讓學(xue)生(sheng)真正從英(ying)雄人物和(he)歷(li)(li)(li)史(shi)事(shi)(shi)(shi)實中(zhong)感(gan)悟中(zhong)國(guo)革命(ming)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)易。同時講(jiang)(jiang)好歷(li)(li)(li)史(shi)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)，還可以(yi)(yi)利用數(shu)字教(jiao)學(xue)手段(duan)，豐富課(ke)堂(tang)形式(shi)(shi)。結合學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)特(te)點，善于借助(zhu)數(shu)字手段(duan)，運用聲光(guang)影像、主旋律影視作品等(deng)形式(shi)(shi)融合到思(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)，使歷(li)(li)(li)史(shi)內(nei)容更(geng)加生(sheng)動地(di)展現(xian)在(zai)課(ke)堂(tang)之中(zhong)。從而(er)達到在(zai)講(jiang)(jiang)故(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，使思(si)政課(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)能夠(gou)實現(xian)從感(gan)性到理(li)性、從特(te)殊到一般的(de)(de)(de)(de)思(si)維邏輯，達到入(ru)心(xin)(xin)入(ru)腦、啟智潤(run)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)認(ren)同感(gan)和(he)使命(ming)感(gan)。

利用歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)文(wen)化資(zi)源，尤其是紅色歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)資(zi)源，現場實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)，提升體驗(yan)感(gan)和(he)(he)(he)參(can)與(yu)度，使學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)到(dao)思(si)(si)政(zheng)課。要(yao)把課堂教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)有機結(jie)合起來，充分(fen)運用豐富的(de)(de)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)文(wen)化資(zi)源，緊密(mi)聯系中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民的(de)(de)奮斗歷(li)(li)(li)(li)(li)程，深刻(ke)領悟馬克思(si)(si)主(zhu)義中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)化的(de)(de)內(nei)在(zai)道理(li)，深刻(ke)領悟為什(shen)么歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)和(he)(he)(he)人民選(xuan)擇了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)和(he)(he)(he)社會(hui)主(zhu)義，進一(yi)步堅定(ding)“四(si)個自(zi)信”。思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師要(yao)利用好并且(qie)挖掘好歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)文(wen)化資(zi)源運用于思(si)(si)政(zheng)課實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，將豐富的(de)(de)紅色資(zi)源作為生(sheng)動(dong)教(jiao)材滲(shen)透到(dao)思(si)(si)政(zheng)課教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。以北(bei)京(jing)城市副(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心為例(li)，這里流淌(tang)的(de)(de)京(jing)杭(hang)大運河(he)，記錄了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)古(gu)代繁華的(de)(de)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)和(he)(he)(he)近代的(de)(de)興衰，思(si)(si)政(zheng)課可(ke)以去探訪運河(he)周邊遺跡，深入(ru)實(shi)地(di)考察(cha)，增強歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)認同。在(zai)黨(dang)史(shi)內(nei)容(rong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以到(dao)通州(zhou)附近的(de)(de)五里橋公園(yuan)，以及城市副(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)平(ping)津戰(zhan)役指揮部(bu)舊址進行(xing)實(shi)地(di)考察(cha)，去探尋北(bei)平(ping)和(he)(he)(he)平(ping)解放(fang)，為了守住北(bei)平(ping)的(de)(de)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)文(wen)物(wu)、北(bei)平(ping)老百姓(xing)的(de)(de)生(sheng)命安全，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)所付出的(de)(de)各(ge)方面(mian)的(de)(de)努力，更深刻(ke)和(he)(he)(he)生(sheng)動(dong)地(di)理(li)解中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨(dang)為什(shen)么能(neng)。

以(yi)史為鑒(jian)，把握歷史主動

歷(li)(li)史(shi)告(gao)訴我們從哪里來(lai)，也教我們探尋未(wei)(wei)來(lai)到哪里去。歷(li)(li)史(shi)是一(yi)(yi)面(mian)鏡(jing)子，它可(ke)以讓我們更(geng)(geng)好地(di)了(le)(le)解過(guo)去的(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)教訓，從而(er)(er)更(geng)(geng)好地(di)應(ying)對(dui)當前(qian)的(de)(de)(de)挑戰和(he)問題。同時，通過(guo)對(dui)歷(li)(li)史(shi)的(de)(de)(de)研究和(he)分析，我們還可(ke)以發現一(yi)(yi)些規律和(he)趨勢，從而(er)(er)更(geng)(geng)好地(di)預測未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)走向(xiang)和(he)發展(zhan)。中(zhong)國共產黨百年歷(li)(li)程(cheng)是一(yi)(yi)部奮斗史(shi)，給(gei)予(yu)我們無(wu)盡的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)，因為在(zai)中(zhong)國共產黨的(de)(de)(de)發展(zhan)歷(li)(li)程(cheng)中(zhong)，從來(lai)都不是一(yi)(yi)帆風(feng)順的(de)(de)(de)，而(er)(er)我們卻能夠一(yi)(yi)次次化(hua)解風(feng)險，其中(zhong)蘊含了(le)(le)無(wu)盡的(de)(de)(de)智慧，更(geng)(geng)是為人(ren)類發展(zhan)作出了(le)(le)巨(ju)大貢(gong)獻。歷(li)(li)史(shi)證明，中(zhong)國完成了(le)(le)發達國家幾百年走過(guo)的(de)(de)(de)工業(ye)化(hua)歷(li)(li)程(cheng)，建立起(qi)了(le)(le)獨立、完整的(de)(de)(de)工業(ye)體(ti)系和(he)國民經(jing)濟體(ti)系，創(chuang)造了(le)(le)舉(ju)世矚(zhu)目的(de)(de)(de)成就(jiu)。我們創(chuang)造了(le)(le)很多前(qian)人(ren)無(wu)法想(xiang)象的(de)(de)(de)奇(qi)跡(ji)，打破了(le)(le)人(ren)們思想(xiang)的(de)(de)(de)壁壘，這(zhe)些奇(qi)跡(ji)與成就(jiu)也是我們自信(xin)的(de)(de)(de)源泉。

這些(xie)寶貴的歷史經(jing)驗更是我們把握(wo)未來的重要(yao)之匙。新時代要(yao)講(jiang)活思政課，連接(jie)好歷史與未來，從歷史中(zhong)汲取智慧，堅(jian)定歷史自信(xin)，同(tong)時要(yao)觀(guan)照現(xian)(xian)實(shi)，實(shi)現(xian)(xian)把理論學習轉化為(wei)工(gong)作(zuo)動力(li)和成效，真正(zheng)做到知行合一，為(wei)建設社會主義(yi)現(xian)(xian)代化強國、實(shi)現(xian)(xian)中(zhong)華民族偉大復興不懈奮斗。（作(zuo)者：北(bei)京物(wu)資學院馬克思主義(yi)學院 蘭(lan)旸）