作者：燕連福（陜西省中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義理論(lun)體系研究中(zhong)心特(te)約研究員，統籌推(tui)動(dong)西安交(jiao)通(tong)大學馬(ma)克思(si)主義學院院長）

　　習近平總書記指出，教育“教育、科技科技、工作人才是新質全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，生產百姓彩票怎么買“要(yao)按照(zhao)發展新(xin)質生(sheng)產力要(yao)求，統籌推(tui)動暢通教(jiao)育(yu)、教(jiao)育(yu)科技(ji)(ji)、科技(ji)(ji)人才的(de)工作良性循環”。當前(qian)，新(xin)質全球(qiu)(qiu)科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)進(jin)入(ru)空前(qian)密集活躍(yue)的(de)生(sheng)產時期，新(xin)一輪(lun)科技(ji)(ji)革命和(he)(he)產業變革正在重(zhong)構全球(qiu)(qiu)創(chuang)新(xin)版圖、統籌推(tui)動重(zhong)塑全球(qiu)(qiu)經(jing)濟結(jie)構。教(jiao)育(yu)我國深度(du)參與全球(qiu)(qiu)科技(ji)(ji)治理(li)和(he)(he)建(jian)設世(shi)界(jie)科技(ji)(ji)強國迫切需要(yao)發展新(xin)質生(sheng)產力，科技(ji)(ji)深入(ru)推(tui)進(jin)中國式現(xian)代化和(he)(he)推(tui)動高質量發展強烈呼喚發展新(xin)質生(sheng)產力，而新(xin)質生(sheng)產力的(de)發展離不開教(jiao)育(yu)、科技(ji)(ji)、人才的(de)支撐。

　　1.形成良性循環，為新質生產力發展提供強大動力

　　習近平總書記指出，要“堅持教育發展、科技創新、人才培養一體推進，形成良性循環”。在新質生產力發展過程中，要推動教育科技人才各顯所長、各盡其能，形成優勢互補的良性循環；緊密聯系、互為支撐，形成相互促進的良性循環；三位一體、同步進行，形成協同發展的百姓彩票網良性循環。

　　推(tui)動(dong)優(you)(you)勢(shi)互(hu)補(bu)的良性循(xun)環，為新(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展提供(gong)新(xin)優(you)(you)勢(shi)。推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育科技(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)優(you)(you)勢(shi)互(hu)補(bu)，體現(xian)“加(jia)法效應”，就要堅持(chi)教(jiao)(jiao)育優(you)(you)先發(fa)(fa)展、科技(ji)(ji)自立自強、人(ren)(ren)才(cai)(cai)引(yin)領(ling)驅動(dong)。一是突出教(jiao)(jiao)育先導(dao)性優(you)(you)勢(shi)。教(jiao)(jiao)育能夠塑造(zao)未來，也能夠引(yin)領(ling)未來，對推(tui)動(dong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)全面發(fa)(fa)展，增(zeng)強民(min)族(zu)(zu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)活(huo)力(li)，實現(xian)中華民(min)族(zu)(zu)偉大(da)復興(xing)具有決定性意(yi)義。要發(fa)(fa)揮教(jiao)(jiao)育培養急需人(ren)(ren)才(cai)(cai)的先導(dao)性優(you)(you)勢(shi)，為發(fa)(fa)展新(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)力(li)提供(gong)教(jiao)(jiao)育引(yin)導(dao)支撐。二是突出科技(ji)(ji)主(zhu)導(dao)性優(you)(you)勢(shi)。科技(ji)(ji)是國之(zhi)利器，國家賴之(zhi)以強、企業賴之(zhi)以贏、人(ren)(ren)民(min)生(sheng)活(huo)賴之(zhi)以好。要發(fa)(fa)揮“科技(ji)(ji)是第一生(sheng)產(chan)(chan)力(li)”的主(zhu)導(dao)性優(you)(you)勢(shi)，為發(fa)(fa)展新(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)力(li)提供(gong)前沿技(ji)(ji)術支撐。三是突出人(ren)(ren)才(cai)(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性優(you)(you)勢(shi)。人(ren)(ren)才(cai)(cai)是創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)中最(zui)為活(huo)躍、最(zui)為積極的因素(su)。把科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)搞上去，必須建設一支規(gui)模宏大(da)、結構(gou)合理(li)、素(su)質(zhi)(zhi)優(you)(you)良的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍(wu)。要發(fa)(fa)揮“人(ren)(ren)才(cai)(cai)是第一資(zi)源”的創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性優(you)(you)勢(shi)，為發(fa)(fa)展新(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)(chan)力(li)提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)力(li)支撐。

　　推動相互促進的百姓彩票紅良性循環(huan)，為新(xin)(xin)質生(sheng)產(chan)力發(fa)展(zhan)提供新(xin)(xin)動能(neng)。教育(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)三者是一個(ge)有(you)機整體(ti)，相互作用(yong)又相互促(cu)進。要堅(jian)持(chi)辯證(zheng)統一、科(ke)(ke)學布(bu)局，下好教育(yu)“先手棋”、科(ke)(ke)技(ji)(ji)“自強(qiang)棋”、人(ren)(ren)(ren)才(cai)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)棋”。一是注入(ru)教育(yu)“引領(ling)”的(de)(de)動能(neng)。推(tui)動高(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)教育(yu)和(he)(he)高(gao)(gao)(gao)水平科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)聯動發(fa)展(zhan)，以(yi)(yi)教育(yu)之(zhi)強(qiang)賦能(neng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)之(zhi)強(qiang)；推(tui)動高(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)教育(yu)為發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)質生(sheng)產(chan)力培養各類戰略型復合人(ren)(ren)(ren)才(cai)、領(ling)軍型科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)、卓越型技(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)才(cai)。二是注入(ru)科(ke)(ke)技(ji)(ji)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”的(de)(de)動能(neng)。以(yi)(yi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)推(tui)動教育(yu)方式(shi)(shi)(shi)、學習方式(shi)(shi)(shi)、評價方式(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，推(tui)動教育(yu)領(ling)域(yu)的(de)(de)綜合改(gai)革取得新(xin)(xin)成(cheng)果(guo)；以(yi)(yi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)推(tui)動人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養方式(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，培養新(xin)(xin)型的(de)(de)適(shi)應科(ke)(ke)技(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)。三是注入(ru)人(ren)(ren)(ren)才(cai)“發(fa)展(zhan)”的(de)(de)動能(neng)。以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)倒逼教育(yu)深化改(gai)革，建(jian)設高(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)教育(yu)體(ti)系；以(yi)(yi)高(gao)(gao)(gao)素質人(ren)(ren)(ren)才(cai)推(tui)動科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、產(chan)業(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、產(chan)品創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)等，加快形成(cheng)以(yi)(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)為主要引領(ling)和(he)(he)支撐的(de)(de)經(jing)濟(ji)體(ti)系和(he)(he)發(fa)展(zhan)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。

　　推(tui)(tui)動(dong)協(xie)(xie)同(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)良性(xing)(xing)循(xun)環，為新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)開辟新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)領(ling)域。習近平總書記指出(chu)，“推(tui)(tui)動(dong)好(hao)一(yi)個龐(pang)大集合體的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，一(yi)定要處(chu)理好(hao)自(zi)身(shen)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)協(xie)(xie)同(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)關(guan)系”。推(tui)(tui)動(dong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，要處(chu)理好(hao)教育(yu)(yu)(yu)科技人(ren)(ren)才(cai)三(san)(san)者(zhe)自(zi)身(shen)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)協(xie)(xie)同(tong)(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)關(guan)系，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮“1+1+1>3”的(de)(de)協(xie)(xie)同(tong)(tong)效應。當前(qian)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)輪科技革命加速演進，人(ren)(ren)工智能、量子信息(xi)、生(sheng)(sheng)物醫(yi)藥等眾多新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)領(ling)域孕(yun)育(yu)(yu)(yu)著重(zhong)大技術和(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業突破，一(yi)批具(ju)有全(quan)局性(xing)(xing)、長遠(yuan)性(xing)(xing)重(zhong)大影響的(de)(de)全(quan)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)領(ling)域日益(yi)清晰明朗。戰略性(xing)(xing)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業和(he)未來產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業是引領(ling)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業升級和(he)未來發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)賽道，具(ju)有創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)活躍、技術密集、價值高端、前(qian)景廣闊(kuo)等特點(dian)，為新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)壯大提供巨大空間(jian)。教育(yu)(yu)(yu)科技人(ren)(ren)才(cai)協(xie)(xie)同(tong)(tong)建(jian)設(she)能夠促進戰略性(xing)(xing)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業和(he)未來產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業在技術創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、人(ren)(ren)才(cai)培養、組織結構等方面創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)(xing)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，能夠針對新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)領(ling)域發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提出(chu)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)要求提前(qian)布局，以三(san)(san)者(zhe)協(xie)(xie)同(tong)(tong)建(jian)設(she)之“矢”去射新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)領(ling)域發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)之“的(de)(de)”。

　　2.深化體制改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點

　　習近平總書(shu)記指出(chu)：“深化(hua)科技體(ti)制、教育體(ti)制、人(ren)才體(ti)制等改(gai)革，打通束縛新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力發(fa)展(zhan)的堵點(dian)卡點(dian)。”以(yi)教育科技人(ren)才協同建(jian)設(she)推動新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力發(fa)展(zhan)，在實踐中(zhong)要破除制度藩籬、疏(shu)通機制性(xing)梗阻、作(zuo)出(chu)政(zheng)策性(xing)創(chuang)新(xin)，打通新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力發(fa)展(zhan)的堵點(dian)卡點(dian)。

　　科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)個復雜的(de)系統(tong)工(gong)程，需要(yao)多方“接(jie)力”才能完成(cheng)從(cong)(cong)科(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)、實(shi)驗(yan)開(kai)發(fa)到(dao)推(tui)廣應(ying)(ying)用(yong)的(de)三(san)級跳。因此，推(tui)動新(xin)質生產力發(fa)展必(bi)須在深化(hua)(hua)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)制改革上下(xia)大力氣，打(da)通(tong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)“最后一(yi)(yi)公(gong)里(li)”的(de)堵(du)點(dian)卡點(dian)。具體(ti)(ti)而言，一(yi)(yi)是(shi)聚焦科(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)場域(yu)，深化(hua)(hua)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管理體(ti)(ti)制改革，給予(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)單(dan)位(wei)更多自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)權，賦予(yu)(yu)科(ke)學(xue)家(jia)更大技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)路線決(jue)(jue)定權和(he)經費使(shi)(shi)用(yong)權，讓科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)單(dan)位(wei)和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)人員從(cong)(cong)繁(fan)瑣、不必(bi)要(yao)的(de)體(ti)(ti)制機制束(shu)縛中(zhong)解放(fang)出來。二是(shi)聚焦實(shi)驗(yan)開(kai)發(fa)場域(yu)，進一(yi)(yi)步(bu)突出企(qi)(qi)業在技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)中(zhong)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)地位(wei)，使(shi)(shi)企(qi)(qi)業真正成(cheng)為技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)決(jue)(jue)策(ce)、研(yan)(yan)(yan)(yan)發(fa)投入、科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)織(zhi)、成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)。三(san)是(shi)聚焦推(tui)廣應(ying)(ying)用(yong)場域(yu)，健全科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)使(shi)(shi)用(yong)、處(chu)置和(he)收(shou)益管理制度，打(da)通(tong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)應(ying)(ying)用(yong)通(tong)道(dao)，推(tui)動企(qi)(qi)業主(zhu)(zhu)(zhu)導的(de)產學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)深度融(rong)合，不斷提高(gao)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)和(he)產業化(hua)(hua)水平。

　　發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力對勞動者素質(zhi)提(ti)(ti)出了更(geng)高(gao)(gao)要(yao)(yao)求，必須進一(yi)步深(shen)化(hua)教育(yu)(yu)體制改革，為新(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提(ti)(ti)供更(geng)多(duo)(duo)智力資源(yuan)。習(xi)(xi)近平總書記(ji)指出：“要(yao)(yao)根據科(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)趨(qu)勢，優化(hua)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)設置、人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，為發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力、推動高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)培(pei)(pei)養(yang)急需(xu)人(ren)才(cai)(cai)(cai)。”一(yi)方(fang)面(mian)，完善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)布(bu)局和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設機制，緊緊圍繞國家戰略和行業(ye)(ye)需(xu)求，調整優化(hua)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)布(bu)局、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)結構、專業(ye)(ye)設置，加(jia)(jia)快基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設，推動傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專業(ye)(ye)迭(die)代(dai)升(sheng)級，使其在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)布(bu)局和專業(ye)(ye)設置上更(geng)具科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性和前瞻性，不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)與(yu)社會需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)匹配(pei)度，加(jia)(jia)快培(pei)(pei)養(yang)更(geng)多(duo)(duo)重點領域急需(xu)緊缺人(ren)才(cai)(cai)(cai)。另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，深(shen)化(hua)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改革，不(bu)斷拓寬人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)實踐場域，大(da)力推動職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)產(chan)教融合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)，鼓勵(li)各(ge)類人(ren)才(cai)(cai)(cai)走出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，走進企業(ye)(ye)工(gong)廠、研究院所，開展(zhan)(zhan)頂(ding)崗實習(xi)(xi)實訓、項(xiang)目孵化(hua)等實操活動，通過場景式、項(xiang)目式教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，使人(ren)才(cai)(cai)(cai)充分掌握產(chan)業(ye)(ye)前沿技(ji)術，培(pei)(pei)育(yu)(yu)一(yi)批具有工(gong)匠精神的(de)(de)高(gao)(gao)素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)(cai)。

　　人才(cai)(cai)是(shi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)根基，是(shi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)核心(xin)要(yao)素。新(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)生(sheng)產(chan)力作為創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)起主導(dao)作用(yong)的(de)先進生(sheng)產(chan)力質(zhi)態，離不開(kai)一大(da)批拔(ba)尖創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)人才(cai)(cai)，必須在人才(cai)(cai)體制(zhi)(zhi)(zhi)改革方面下更大(da)功夫。具體而言，一是(shi)完善人才(cai)(cai)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)體系，杜絕“一把尺子量到(dao)底”。加(jia)快構(gou)建(jian)以(yi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)、能力、貢(gong)獻(xian)為導(dao)向(xiang)的(de)人才(cai)(cai)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)體系，實行分(fen)(fen)類(lei)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，突出(chu)品德評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，更加(jia)重(zhong)視人才(cai)(cai)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)中(zhong)的(de)成果質(zhi)量、價(jia)(jia)(jia)值(zhi)貢(gong)獻(xian)和學術道(dao)德。二(er)是(shi)完善人才(cai)(cai)管理制(zhi)(zhi)(zhi)度，積極(ji)為人才(cai)(cai)“減負松綁”。給(gei)予人才(cai)(cai)充分(fen)(fen)的(de)信任、寬(kuan)松的(de)成長環(huan)境(jing)，營造(zao)鼓勵(li)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)、寬(kuan)容失敗的(de)良好(hao)氛圍，為人才(cai)(cai)干(gan)事創(chuang)業提供廣闊空間。三是(shi)深化人才(cai)(cai)使(shi)用(yong)機制(zhi)(zhi)(zhi)改革，實現“人人盡展其才(cai)(cai)”。按照(zhao)“人崗相(xiang)適，用(yong)當其位(wei)”的(de)原則用(yong)好(hao)人才(cai)(cai)，落實好(hao)關(guan)鍵(jian)核心(xin)技術“揭榜(bang)掛帥(shuai)”和“賽馬”等制(zhi)(zhi)(zhi)度，使(shi)更多“千里(li)馬”脫(tuo)穎而出(chu)，進一步點燃創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)“引擎”。

　　3.堅持協同建設，以新質生產力推動高質量發展

　　新質生(sheng)產(chan)力由(you)技術革命性(xing)(xing)突破(po)、生(sheng)產(chan)要素創(chuang)新性(xing)(xing)配置、產(chan)業深度轉型升級而催(cui)生(sheng)，特(te)點是創(chuang)新，關鍵在質優，本質是先進生(sheng)產(chan)力。推進新質生(sheng)產(chan)力的發展，要以(yi)教(jiao)育科技人才協同建設為(wei)支撐(cheng)，促使(shi)技術取得(de)革命性(xing)(xing)突破(po)，生(sheng)產(chan)要素的活(huo)力充分迸發、產(chan)業發展不斷轉型升級，從而讓更(geng)多創(chuang)新成果(guo)(guo)、先進成果(guo)(guo)、質優成果(guo)(guo)競相(xiang)涌現。

　　促進技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)革(ge)命(ming)性(xing)(xing)(xing)(xing)突(tu)破(po)。2023年中(zhong)央(yang)經濟工作(zuo)會議指出，要“以顛(dian)覆(fu)性(xing)(xing)(xing)(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)和前沿技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)催(cui)生(sheng)(sheng)新(xin)產(chan)業、新(xin)模(mo)式、新(xin)動能，發展(zhan)(zhan)新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)”。從(cong)新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)發展(zhan)(zhan)的技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)條件看，其(qi)超越了(le)傳(chuan)統意義上一(yi)般(ban)性(xing)(xing)(xing)(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)創(chuang)新(xin)，更加強(qiang)調實(shi)(shi)現(xian)(xian)關鍵性(xing)(xing)(xing)(xing)顛(dian)覆(fu)性(xing)(xing)(xing)(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)突(tu)破(po)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)高水平科(ke)技(ji)(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)。一(yi)方面，推動顛(dian)覆(fu)性(xing)(xing)(xing)(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)實(shi)(shi)現(xian)(xian)革(ge)命(ming)性(xing)(xing)(xing)(xing)變(bian)革(ge)。堅(jian)持(chi)把教育(yu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)人才協同建設(she)作(zuo)為(wei)推動顛(dian)覆(fu)性(xing)(xing)(xing)(xing)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)發展(zhan)(zhan)變(bian)革(ge)的基礎性(xing)(xing)(xing)(xing)、戰略性(xing)(xing)(xing)(xing)支撐，集中(zhong)力(li)(li)量進行自(zi)主(zhu)性(xing)(xing)(xing)(xing)原創(chuang)性(xing)(xing)(xing)(xing)引領性(xing)(xing)(xing)(xing)科(ke)技(ji)(ji)(ji)攻關，不斷聚集壯大(da)發展(zhan)(zhan)新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)的戰略科(ke)技(ji)(ji)(ji)力(li)(li)量。另一(yi)方面，推進前沿技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)實(shi)(shi)現(xian)(xian)創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)突(tu)破(po)。通過教育(yu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)人才協同建設(she)，解決好(hao)“卡(ka)脖子”技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)難題(ti)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)前沿性(xing)(xing)(xing)(xing)突(tu)破(po)和迭代性(xing)(xing)(xing)(xing)創(chuang)新(xin)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)前沿核心技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)自(zi)主(zhu)可控，打造推動新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)發展(zhan)(zhan)的創(chuang)新(xin)高地。

　　釋放新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)活力(li)。習近平總(zong)書記指出，要(yao)“激(ji)發(fa)(fa)勞(lao)動(dong)、知識、技(ji)術、管理、資(zi)本(ben)和數據等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)活力(li)”，“讓各類(lei)先進(jin)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)向(xiang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)順暢流(liu)動(dong)”。從新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)素(su)(su)條(tiao)件來(lai)看，傳統(tong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)對于推(tui)動(dong)先進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)邊際效(xiao)(xiao)益逐(zhu)漸減弱，以(yi)(yi)教育科(ke)技(ji)人才(cai)(cai)協(xie)同建(jian)設(she)為支(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)型生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)，對于推(tui)動(dong)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)擎作用日益凸顯，更能助力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)能的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)。為此，要(yao)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)教育科(ke)技(ji)人才(cai)(cai)等(deng)資(zi)源(yuan)(yuan)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)配置方式(shi)，通過推(tui)進(jin)教育科(ke)技(ji)人才(cai)(cai)等(deng)全要(yao)素(su)(su)市場化配置、協(xie)同化配置和高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)化配置，實(shi)現(xian)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)鏈(lian)(lian)產(chan)(chan)(chan)業鏈(lian)(lian)資(zi)金鏈(lian)(lian)人才(cai)(cai)鏈(lian)(lian)深度融合，大(da)幅(fu)提升資(zi)源(yuan)(yuan)配置效(xiao)(xiao)率和全要(yao)素(su)(su)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)率，以(yi)(yi)更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)配置效(xiao)(xiao)率推(tui)動(dong)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。通過健全要(yao)素(su)(su)市場體(ti)系(xi)，打破阻礙(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)要(yao)素(su)(su)從低(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)低(di)(di)效(xiao)(xiao)領(ling)域向(xiang)優質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)領(ling)域流(liu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)制(zhi)機制(zhi)障礙(ai)，以(yi)(yi)更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)(yuan)流(liu)動(dong)效(xiao)(xiao)率推(tui)動(dong)新(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

　　促(cu)進(jin)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)深(shen)度轉型(xing)升(sheng)級(ji)。從新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)發(fa)展的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)條(tiao)件來看，我們必須以(yi)教育(yu)(yu)為(wei)基礎、科(ke)技(ji)為(wei)關鍵、人(ren)才(cai)為(wei)支(zhi)撐，在三者協同(tong)建設(she)過程(cheng)中統籌推進(jin)傳(chuan)統產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)升(sheng)級(ji)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)壯(zhuang)大、未(wei)來產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)培育(yu)(yu)，加(jia)(jia)強(qiang)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)深(shen)度融合，打(da)(da)造(zao)推動(dong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)發(fa)展的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)陣(zhen)地。一(yi)方面，以(yi)教育(yu)(yu)科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)協同(tong)建設(she)支(zhi)撐智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展，提升(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)的(de)(de)“含智(zhi)(zhi)量”。推動(dong)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)加(jia)(jia)速向數字(zi)化(hua)(hua)、網絡(luo)化(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)轉型(xing)升(sheng)級(ji)，促(cu)進(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)代信息技(ji)術(shu)(shu)、人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、生(sheng)(sheng)(sheng)物技(ji)術(shu)(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)源、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)材料、高端(duan)裝備、綠(lv)色(se)(se)(se)環保等一(yi)批新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)強(qiang)勢崛起，加(jia)(jia)快打(da)(da)造(zao)具(ju)有國際競爭力(li)(li)(li)的(de)(de)戰略性新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)集(ji)群。另一(yi)方面，以(yi)教育(yu)(yu)科(ke)技(ji)人(ren)才(cai)協同(tong)建設(she)推動(dong)綠(lv)色(se)(se)(se)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展，提升(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)的(de)(de)“含綠(lv)量”。推動(dong)傳(chuan)統產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)綠(lv)色(se)(se)(se)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)改造(zao)和(he)設(she)備更新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，加(jia)(jia)快用能(neng)(neng)(neng)結(jie)構和(he)工藝過程(cheng)的(de)(de)綠(lv)色(se)(se)(se)升(sheng)級(ji)，讓傳(chuan)統企業(ye)更具(ju)綠(lv)色(se)(se)(se)競爭力(li)(li)(li)。通過培育(yu)(yu)壯(zhuang)大戰略性新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)綠(lv)色(se)(se)(se)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)，前瞻謀劃(hua)布局未(wei)來綠(lv)色(se)(se)(se)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)，筑牢現代化(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)體系的(de)(de)綠(lv)色(se)(se)(se)根基，讓綠(lv)色(se)(se)(se)發(fa)展成(cheng)為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)力(li)(li)(li)最(zui)亮(liang)麗的(de)(de)底色(se)(se)(se)。

　　《日(ri)報》（2024年(nian)04月12日(ri)?06版）