2月28日訊（記者 紀馭亞）2月(yue)27日，書(shu)法美育《書(shu)法美育學(xue)刊（第一輯）》首發式暨研討會在杭(hang)州余杭(hang)區舉行。讓藝

　　近年來，術走隨著書法與美術并列進入一級學科等政策引導以及社會對書法藝術的書法美育關注度越來越高，原本小眾的讓藝書法美學正向大眾的書法美育進階，成為民眾精神生活的術走新附著點。

　　《書法美育學刊》主編、書法美育中國文聯副主席、讓藝西泠印社副社長兼秘書長、術走全國“蒲公英計劃”教育聯盟主席陳振濂說，書法美育2020年初，讓藝他首次提出“書法美育”概念時，術走就在書法界引發巨大反響。書法美育如今《書法美育學刊》的讓藝出版，不僅是術走對書(shu)法美育第(di)一代成果的全面評估，更將成為推廣書(shu)法美育的嶄新公共學科(ke)平臺。

　　一個全新起點

　　翻開《書法(fa)美育學刊》，思想碰撞的火花躍然紙上——

　　和其他專業學刊相比，《書法美育學刊》欄目設置更貼近大眾。全書分為專題研究、百家筆談、研究生論壇、舊文重刊、經典回溯五個部分，收錄全國各地書法學、美學、教育學等專家學者、博士碩士研究生的文章若干篇，從不同角度對“書法美育”進行探討。總體來看，既有(you)專業的(de)書法(fa)美育(yu)(yu)研究論文，也有(you)輕快的(de)千余字短文，還有(you)書法(fa)美育(yu)(yu)在自媒體生態(tai)下(xia)的(de)發展、書法(fa)美育(yu)(yu)和(he)外語人才培養中的(de)文化自信(xin)等跨(kua)界探(tan)析。

　　“我們前幾年的(de)(de)探索已搭建起書(shu)法美(mei)育研究(jiu)的(de)(de)骨架。如今每年推出1至2期(qi)的(de)(de)學(xue)刊，希(xi)望能(neng)吸引相關領(ling)域(yu)的(de)(de)專家學(xue)者、青(qing)年學(xue)生共同(tong)探究(jiu)書(shu)法美(mei)育。”陳振濂說，書(shu)法領(ling)域(yu)有不同(tong)研究(jiu)方向，教(jiao)育界、藝術界也有不少(shao)對此感(gan)興趣的(de)(de)專家學(xue)者。匯(hui)聚更多(duo)跨界而(er)獨(du)特的(de)(de)觀點，書(shu)法美(mei)育研究(jiu)才能(neng)填充更多(duo)血肉(rou)，變得愈發豐(feng)滿迷人(ren)。

　　正因如此，學(xue)(xue)(xue)(xue)刊的(de)首發也被陳振濂視(shi)作全新(xin)的(de)起點。他告訴記者，在國內，每個專(zhuan)業領域(yu)都(dou)會有自己的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)刊，例如敦煌學(xue)(xue)(xue)(xue)刊、甲骨文學(xue)(xue)(xue)(xue)刊、古文字研究學(xue)(xue)(xue)(xue)刊等。接下來，《書法美(mei)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)刊》的(de)目標就(jiu)是要成為(wei)(wei)美(mei)育(yu)領域(yu)的(de)權威刊物，既可(ke)以為(wei)(wei)當(dang)代書法美(mei)育(yu)的(de)水平(ping)和高度(du)定(ding)調(diao)，也為(wei)(wei)后來者留下一份(fen)思想文獻記錄(lu)。

　　一道待解難題

　　如今，書法(fa)美(mei)育(yu)漸入佳(jia)境。但(dan)在(zai)陳(chen)振(zhen)濂的心里，一個從書法(fa)美(mei)育(yu)提(ti)出之初的難題，依(yi)然未能攻破重重壁壘。

　　“書(shu)(shu)法(fa)(fa)美育(yu)，究竟是什么？”陳振濂(lian)說，在(zai)當(dang)代書(shu)(shu)法(fa)(fa)持續(xu)熱了四十多(duo)年(nian)后，大(da)家依(yi)然將“書(shu)(shu)法(fa)(fa)作(zuo)(zuo)為藝術”與“寫(xie)字作(zuo)(zuo)為技術”混在(zai)一起。在(zai)公眾(zhong)層面，大(da)家認為，只要想學(xue)“書(shu)(shu)法(fa)(fa)”就得先進行寫(xie)字練習，這也是書(shu)(shu)法(fa)(fa)美育(yu)發展的主要瓶頸(jing)。

　　研討會上，多位專家學(xue)(xue)者(zhe)提(ti)到了陳振濂在(zai)12年前(qian)發起且(qie)延續至今的全國書法(fa)(fa)教師(shi)(shi)“蒲(pu)公英計(ji)劃(hua)”。“當時(shi)提(ti)出‘審美(mei)居先、愛上書法(fa)(fa)’的理念，如今看來(lai)依然是書法(fa)(fa)美(mei)育最(zui)好(hao)的詮釋。”浙(zhe)江傳媒學(xue)(xue)院(yuan)公共藝術(shu)部書法(fa)(fa)老師(shi)(shi)胡俊峰(feng)是該計(ji)劃(hua)的參與者(zhe)。他說，數以(yi)萬計(ji)的中小學(xue)(xue)書法(fa)(fa)老師(shi)(shi)通(tong)過(guo)他們的培訓(xun)打(da)開(kai)書法(fa)(fa)教學(xue)(xue)的新窗口：相比(bi)書法(fa)(fa)教師(shi)(shi)的字寫得好(hao)不好(hao)，更重要的是能不能把書法(fa)(fa)之美(mei)講得吸引人。

　　“不(bu)僅是(shi)中小學(xue)生，這(zhe)個理念適(shi)用(yong)(yong)于所有(you)(you)(you)書(shu)(shu)法(fa)愛好者(zhe)。”陳振濂(lian)說，在人(ren)工智能技術不(bu)斷進步，越來(lai)越多(duo)(duo)人(ren)習慣用(yong)(yong)鍵盤(pan)寫字的當下(xia)，書(shu)(shu)法(fa)技能學(xue)習已(yi)沒有(you)(you)(you)那么(me)重要(yao)，重要(yao)的是(shi)扭轉大家的固有(you)(you)(you)觀念。讓更多(duo)(duo)人(ren)接受書(shu)(shu)法(fa)是(shi)一種審美學(xue)習，以及學(xue)會(hui)欣賞、傳播(bo)書(shu)(shu)法(fa)的美。

　　接下來，陳振濂(lian)和團隊還將繼續為這個待解之問尋(xun)找更多答(da)案。《書法美育學刊（第(di)二輯）》也即(ji)將面向全國征稿，他期待著能在(zai)觀點對碰中(zhong)找到更多解法。

　　一次接力探索

　　放眼全(quan)國，不難發現，在國家倡(chang)導“大(da)美育”的背景下(xia)，書(shu)法美育正(zheng)在走上更大(da)舞臺(tai)。

　　2023年底，教育(yu)(yu)(yu)部印(yin)發(fa)(fa)通知，全(quan)面(mian)實施學校美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)浸潤行動。其中提(ti)到(dao)的(de)“用(yong)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)改造(zao)并(bing)升(sheng)華(hua)藝術教育(yu)(yu)(yu)，從而提(ti)升(sheng)學生(sheng)審美(mei)(mei)(mei)(mei)素養”“全(quan)面(mian)考察學生(sheng)發(fa)(fa)現美(mei)(mei)(mei)(mei)、感受美(mei)(mei)(mei)(mei)、表現美(mei)(mei)(mei)(mei)、鑒賞美(mei)(mei)(mei)(mei)、創造(zao)美(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)能力”，這些(xie)表述(shu)都(dou)與書法(fa)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)理念不(bu)謀(mou)而合。

　　陳振濂透露(lu)，這兩天，國家開放大學在和他(ta)溝通合作，希(xi)望能將書法美(mei)育納入(ru)該校的成(cheng)人繼續教育課程體系(xi)。或(huo)許不久后(hou)，就會有更多人因為新平臺了解、投身書法美(mei)育。

　　這場聚集全國書(shu)法領(ling)域專家學者(zhe)的(de)研討會，也因(yin)此(ci)擦出更多(duo)火花。

　　“書(shu)法美育還(huan)需要提(ti)高(gao)全(quan)社會(hui)的(de)漢字書(shu)法‘美育’水平、改革書(shu)法學(xue)習(xi)中‘技(ji)能唯(wei)一(yi)’的(de)應(ying)試教育慣(guan)性、從(cong)書(shu)法學(xue)習(xi)切(qie)入，進入中華五千年大歷史。”陳振濂在會(hui)上提(ti)出的(de)“三(san)個(ge)目標”引發(fa)熱議。

　　“大(da)眾審(shen)(shen)美具(ju)有趨同性，容(rong)易被媒體(ti)(ti)和專業團體(ti)(ti)的(de)審(shen)(shen)美輿論所引導(dao)。要提高大(da)眾審(shen)(shen)美的(de)整體(ti)(ti)水平，關鍵在(zai)于專業團體(ti)(ti)的(de)自身建設和整體(ti)(ti)審(shen)(shen)美水平的(de)提高。”河北大(da)學(xue)藝術學(xue)院院長、教授劉宗(zong)超說。

　　“藝(yi)術走進(jin)大眾，才能有更(geng)蓬(peng)勃的(de)生命力。書(shu)法的(de)專業創作(zuo)與大眾書(shu)法美育(yu)之(zhi)間仍然缺少橋梁。”一位學者(zhe)表示，書(shu)法美育(yu)普及工作(zuo)應(ying)該讓更(geng)多的(de)專業人士和更(geng)多的(de)平臺(tai)參(can)與進(jin)來。