1月12日至13日，力最第六屆南京醫科大學青年教師帶教能力競賽在學校江寧校區舉行。強南記者了解到，名青來自49家南京醫科大學臨床教學基地的年教53支代表隊伍，共計212名青年臨床教師齊聚一堂，師臨通過教學設計、床教百姓彩票最新網址教學(xue)演示(shi)、學(xue)技教學(xue)實施、比拼教學(xue)評(ping)價等多個環節(jie)，力(li)最展示(shi)了他們出色(se)的強南臨床帶教能力(li)。

本次競賽分為初賽、復賽、年教決賽三個環節，師臨內容包括了做、床教說、學技寫、教等多種元素，從知識、動作、情感不同領域對教師的綜合能力進行了評價。過層層選拔，百姓彩票最終有8支(zhi)代(dai)表隊、32名優秀青(qing)年教師脫穎(ying)而出，進入決賽階段(duan)。

“某假日，商場內正在舉行大型活動，消防警報響起，大量人群在火災疏散逃離過程中發生擠壓、踩踏及其他意外傷害情況。”決賽以團隊合作的形式進行，要求參賽隊根據提供的百姓彩票網突發事件情(qing)景，在(zai)規定時間(jian)內編制符合臨床實際情(qing)況的(de)“臨床操作”考題，能(neng)夠體(ti)現對學生臨床思維、操作技(ji)能(neng)、醫患溝通、職(zhi)業(ye)素養等(deng)方面的(de)考核，并以PPT和場(chang)景模(mo)擬(ni)相結合的(de)形式進行(xing)匯報說題，并由裁判(pan)組專家現場(chang)打(da)分。

“所(suo)有的(de)考(kao)題都是來源于真實(shi)臨床(chuang)(chuang)情(qing)景和(he)日常帶教(jiao)(jiao)過程，比(bi)如(ru)(ru)床(chuang)(chuang)邊帶教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)學查房以及操作(zuo)帶教(jiao)(jiao)等等，真正做到(dao)了‘平時怎么教(jiao)(jiao)、比(bi)賽(sai)怎么比(bi)’。”裁(cai)判專家南(nan)京(jing)醫(yi)科大學醫(yi)學模擬教(jiao)(jiao)育中(zhong)心副主任周蕾教(jiao)(jiao)授告訴記者，比(bi)賽(sai)還設(she)置(zhi)了一(yi)些障(zhang)礙(ai)，重點考(kao)查老師(shi)們(men)在臨床(chuang)(chuang)實(shi)際(ji)教(jiao)(jiao)學過程中(zhong)遇到(dao)一(yi)些問(wen)題的(de)處理能力和(he)應變(bian)技(ji)巧(qiao)，例如(ru)(ru)，如(ru)(ru)何在面對復雜臨床(chuang)(chuang)情(qing)況時，進行有效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學引導和(he)問(wen)題解決。“這種(zhong)方(fang)式不(bu)僅考(kao)驗了教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)臨床(chuang)(chuang)知識儲備和(he)教(jiao)(jiao)學技(ji)巧(qiao)，也更進一(yi)步地(di)激發(fa)了他(ta)們(men)的(de)創(chuang)新思維和(he)應變(bian)能力。”

參賽教(jiao)師、南京(jing)醫科附屬淮(huai)安第一醫院骨科主治醫生丁其瑞賽后表示，通過這次競賽深刻地(di)認識到了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)重要性，體會(hui)到了(le)帶教(jiao)工作的(de)(de)挑戰和樂趣。“在準備(bei)競賽的(de)(de)過程(cheng)中，我們也深入學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)(xue)規范，探索新的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，對自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)能力進行了(le)全面的(de)(de)審視和提升。”

“帶教(jiao)(jiao)(jiao)能力(li)競賽有別于(yu)(yu)醫療技(ji)術競賽，既對老師(shi)的(de)臨床技(ji)能基本功(gong)提(ti)出了要(yao)求，又更(geng)加側重于(yu)(yu)檢驗教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)和(he)知識講授的(de)水(shui)平。”南(nan)京醫科大學教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)處(chu)長喻榮(rong)彬教(jiao)(jiao)(jiao)授表示，在(zai)今后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作中(zhong)，將(jiang)繼續深入(ru)推進臨床教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，強(qiang)化師(shi)資隊伍(wu)建設，培養更(geng)多優秀的(de)醫學人才。

“通過競賽活(huo)動(dong)(dong)引導臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教師(shi)重視臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)規(gui)范，促進(jin)(jin)教學(xue)相長(chang)(chang)、錘煉師(shi)資隊伍、增強教學(xue)意識、提(ti)升帶(dai)教水平(ping)的(de)(de)重要意義越(yue)發顯現。”學(xue)校(xiao)(xiao)黨委常(chang)委、副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)馮鋒(feng)介紹，作為(wei)“雙一流”建設高校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)歷來高度重視臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)本(ben)科教學(xue)，特別(bie)是近年來，學(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極探索臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)醫學(xue)教育(yu)(yu)教學(xue)質(zhi)量提(ti)升、結構(gou)優(you)化、內涵發展(zhan)的(de)(de)新道路，全(quan)面推進(jin)(jin)以(yi)崗(gang)位(wei)勝任(ren)力為(wei)導向的(de)(de)本(ben)科教育(yu)(yu)教學(xue)改革，推行“早(zao)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)、多臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)、反復臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)”的(de)(de)培養計劃(hua)、深入(ru)開展(zhan)PBL教學(xue)改革、推動(dong)(dong)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教學(xue)質(zhi)量保證體(ti)系(xi)建設、加大(da)對臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教師(shi)尤其是青年骨干教師(shi)研(yan)修支持力度、建設高水平(ping)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教師(shi)隊伍等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

據悉，在臨床教(jiao)學改革措施的(de)實施下，南京(jing)醫(yi)科大學臨床教(jiao)學取得明顯成效，連續(xu)十屆在中(zhong)國大學生(sheng)醫(yi)學技術技能大賽中(zhong)獲得佳績，畢業生(sheng)執業醫(yi)師資格考試通過率(lv)位(wei)居國內同(tong)類院校(xiao)前列，畢業生(sheng)就業率(lv)始終保(bao)持在96%以上。

通訊員 田天

揚子晚報/紫(zi)牛新聞記者 王(wang)赟

校對 李海慧