【專家點評】

　　作者(zhe)：李艷艷（北(bei)(bei)京市習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特(te)(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)研(yan)究中心特(te)(te)約研(yan)究員、打造動(dong)者(zhe)隊伍北(bei)(bei)京科技(ji)大學馬克思主(zhu)義學院教授）

　　新質生產力是支新由技術革命性突破而催生的當代先進生產力，它以勞動者、型勞勞動資料、打造動者隊伍勞動對象及其優化組合的支新躍升為基本內涵。面對新一輪科技革命和產業變革，型勞百姓彩票網我們必須搶抓機遇，打造動者(zhe)(zhe)隊(dui)(dui)伍加大創新(xin)(xin)力度，支(zhi)新(xin)(xin)培育壯大新(xin)(xin)興產業(ye)，型(xing)勞超前(qian)布局(ju)未來產業(ye)，打造動者(zhe)(zhe)隊(dui)(dui)伍完善現代(dai)化產業(ye)體系。支(zhi)新(xin)(xin)

　　發展新質生產力是型勞推動高質量發展的內在要求和重要著力點，具有高科技、打造動者隊伍高效能、支新高質量的型勞百姓彩票怎么買特征。我們要深刻認識新質生產力的內涵要義，加強技術研發、加大人力資本投入，尊重勞動者的主體地位。勞動者既是生產力中的主體性要素，又是體現在勞動資料、勞動對象之中的滲透性要素，對于發展新質生產力具有舉足輕重的作用。形成和發展新質生產力，需要打造一支知識型、技能型、創新型的勞動者隊伍，促進勞動者全面發展，從而為新產業、百姓彩票最新網址新模式、新動(dong)能的發(fa)展(zhan)提供有力支撐。為此，需(xu)要從兩個(ge)方面下功(gong)夫(fu)：

　　第(di)一，提升勞(lao)(lao)動智能(neng)化(hua)(hua)水(shui)(shui)平，發(fa)展(zhan)勞(lao)(lao)動者創(chuang)新能(neng)力。在(zai)傳(chuan)統的(de)農業社會(hui)(hui)、工業社會(hui)(hui)中，勞(lao)(lao)動者的(de)體(ti)力腦(nao)力直接(jie)參與生(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)。如今，數字技術飛速發(fa)展(zhan)，勞(lao)(lao)動者正在(zai)迅速地從生(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)之(zhi)中轉向(xiang)生(sheng)產(chan)(chan)過程(cheng)(cheng)之(zhi)外，勞(lao)(lao)動者參與生(sheng)產(chan)(chan)力創(chuang)造的(de)方(fang)式正在(zai)發(fa)生(sheng)顯(xian)著(zhu)變化(hua)(hua)。順應數字技術飛速發(fa)展(zhan)的(de)趨勢，勞(lao)(lao)動的(de)智能(neng)化(hua)(hua)水(shui)(shui)平也應該得到(dao)顯(xian)著(zhu)提升。可以說，勞(lao)(lao)動的(de)智能(neng)化(hua)(hua)水(shui)(shui)平已(yi)經成為新質生(sheng)產(chan)(chan)力之(zhi)“新”的(de)核心標志。

　　因此，為(wei)了發展(zhan)新質生產(chan)力，我(wo)們要使(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)人類(lei)勞(lao)動(dong)(dong)對(dui)象轉化為(wei)智能化運行程(cheng)序，從而代替人類(lei)的(de)(de)腦力勞(lao)動(dong)(dong)和體力勞(lao)動(dong)(dong)；要使(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)人類(lei)勞(lao)動(dong)(dong)從機械性、重復性的(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)轉向創新性的(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)，從而為(wei)生產(chan)力發展(zhan)提(ti)供不竭動(dong)(dong)力。

　　科技部發(fa)布的《中國科技人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)(zhan)報告（2022）》顯示，我國研發(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員全時當量已經從2012年(nian)的324.7萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)年(nian)上(shang)升到(dao)2022年(nian)的635.4萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)年(nian)，穩居世界第一(yi)，初步(bu)形成了有利于新質生產(chan)力發(fa)展(zhan)(zhan)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)保障體系。但是，與發(fa)展(zhan)(zhan)新質生產(chan)力的強大(da)需求相比，高水平科技人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)儲備仍然不足，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)結構有待進(jin)一(yi)步(bu)優化。

　　為此，我們(men)需要進一步發揮頂層(ceng)設計的(de)作用，完善跨(kua)(kua)文化(hua)(hua)、跨(kua)(kua)學科的(de)人才合作機制，促進尖(jian)端人才交流，構建更加開(kai)放包容的(de)創新環(huan)境(jing)，促進創新型人才不(bu)斷涌現。營造創新文化(hua)(hua)，寬容失敗，免(mian)除(chu)勞動(dong)者(zhe)勇于創新的(de)后顧之(zhi)憂。提供更加充(chong)足的(de)資(zi)源，建立激勵機制，支持勞動(dong)者(zhe)的(de)創新實踐。培養勞動(dong)者(zhe)的(de)適(shi)(shi)應性(xing)和(he)靈活性(xing)，引導勞動(dong)者(zhe)適(shi)(shi)應快速(su)變化(hua)(hua)的(de)環(huan)境(jing)和(he)需求，學會(hui)靈活應對各種(zhong)挑戰和(he)問題。

　　第二，順應產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)數字(zi)(zi)(zi)化趨(qu)勢，促進(jin)(jin)勞動(dong)(dong)者全面發(fa)(fa)展。新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)是由新(xin)的勞動(dong)(dong)者這一(yi)關鍵生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)要素配置其他(ta)要素而(er)形(xing)成的先(xian)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)。如(ru)今，在產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)數字(zi)(zi)(zi)化的背(bei)景(jing)下，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過程、組(zu)織形(xing)式(shi)(shi)、商業(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)(shi)等方面正在發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)重大變化，全行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)、全領域(yu)交叉融合的趨(qu)勢明顯。由數字(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化催生(sheng)(sheng)的新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力(li)，要求用新(xin)技(ji)術改造(zao)提升傳(chuan)統產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，要求勞動(dong)(dong)者一(yi)專多能，全面發(fa)(fa)展，能夠更廣(guang)泛地參與(yu)到多種技(ji)術、產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)之中，進(jin)(jin)行(xing)原創性(xing)、顛(dian)覆性(xing)的科技(ji)創新(xin)。

　　從2019年(nian)到2022年(nian)，人力(li)資(zi)源和(he)社會保障部陸續(xu)發布了五批共(gong)74個新職業。其中，數(shu)字經濟與數(shu)字技術相(xiang)關職業占據六(liu)席，綜合(he)熱(re)度居高，薪(xin)資(zi)水平也(ye)較可觀。新職業的(de)產(chan)生、職業之間的(de)迅(xun)速轉換(huan)，反映(ying)出(chu)我國產(chan)業數(shu)字化(hua)正在(zai)呈(cheng)現蓬勃發展(zhan)趨(qu)勢。

　　展望(wang)未來(lai)，在(zai)產(chan)業(ye)數字化的背景下，勞動(dong)者(zhe)(zhe)(zhe)既有條件也有必要從事多種(zhong)活動(dong)，既實(shi)現個(ge)人興趣又推動(dong)社會(hui)產(chan)業(ye)發展。為此，要支持基礎理論和(he)應用研究相(xiang)互結合，培(pei)養復合型人才。鼓勵勞動(dong)者(zhe)(zhe)(zhe)跨學科(ke)學習(xi)，參加跨學科(ke)項目(mu)，融合不同領域的知識和(he)技能(neng)(neng)(neng)，形(xing)成綜合性(xing)的能(neng)(neng)(neng)力。在(zai)教育和(he)職業(ye)培(pei)訓中，注重(zhong)培(pei)養實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力，讓勞動(dong)者(zhe)(zhe)(zhe)通過實(shi)際操作和(he)項目(mu)實(shi)踐(jian)來(lai)提高技能(neng)(neng)(neng)和(he)增長知識。注重(zhong)培(pei)養創新思(si)維，通過開展創意訓練、案例分(fen)析(xi)等(deng)方(fang)式(shi)，鼓勵勞動(dong)者(zhe)(zhe)(zhe)進行創新思(si)維和(he)跨界思(si)考，培(pei)養他們的創新能(neng)(neng)(neng)力和(he)解(jie)決(jue)問題能(neng)(neng)(neng)力。

　　（項目團隊：日報記者?雷柯、劉夢、劉艷杰、張士英、劉茜、董山峰、馬躍華、張國圣、李宏?日報通訊員?趙暉）

　　《日報》（2024年03月(yue)13日?07版）