【文旅觀察·聚焦博物館游】

　　日報記者 魯元珍

　　春光正好，博物萬物復蘇，館研不少學生走出校園，學行走進研學旅行的走的中品“大課堂”。近日，課堂全國各地的讀世百姓彩票怎么買大(da)小博物館里，中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)研(yan)(yan)學(xue)(xue)團的博物身影漸漸多起來。學(xue)(xue)生(sheng)們在(zai)博物館中(zhong)(zhong)(zhong)與展藏親(qin)密接觸，館研(yan)(yan)聆(ling)聽(ting)專業的學(xue)(xue)行講解，參與有趣(qu)的走的中(zhong)(zhong)(zhong)品活動，在(zai)一場場知識盛宴(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)受歷史文化和自然世(shi)界的課堂(tang)博大(da)精深。

　　博物(wu)館(guan)，讀世不僅是(shi)博物(wu)歷史文化、自然科學(xue)(xue)等(deng)資源的館(guan)研承載(zai)平臺，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)行發揮教育功(gong)能的公共設施。隨著近兩(liang)年(nian)博物(wu)館(guan)熱度攀(pan)升，越來越多豐(feng)富(fu)多彩(cai)的博物(wu)館(guan)研學(xue)(xue)線(xian)路和產品(pin)被推出(chu)，博物(wu)館(guan)成為(wei)廣大學(xue)(xue)生提升精神素(su)養(yang)與文化內(nei)涵(han)的重要課堂。面對(dui)旺(wang)盛的研學(xue)(xue)需求(qiu)，如何(he)進一步創新形(xing)式、豐(feng)富(fu)內(nei)涵(han)，提升博物(wu)館(guan)研學(xue)(xue)品(pin)質，成為(wei)值得深思的話題(ti)。

內(nei)蒙古(gu)鄂(e)爾多斯市(shi)康巴什區實驗小學學生在(zai)研學課程中觀(guan)賞動物標本(ben)。新華(hua)社發

　　打造精品，讓奧妙的知識立體起來

　　近日，北京(jing)民生現代美(mei)術(shu)館開(kai)設的(de)(de)“駝鈴(ling)聲響——絲綢之路藝術(shu)大展(zhan)(zhan)”成(cheng)為研學講師(shi)宋(song)晨光所在團隊最關注(zhu)的(de)(de)展(zhan)(zhan)覽之一(yi)。幾(ji)百(bai)余組(zu)（件(jian)）來自陸上(shang)絲綢之路的(de)(de)精美(mei)繪畫(hua)、雕塑、器物(wu)，展(zhan)(zhan)現著(zhu)千百(bai)年(nian)前東西(xi)方文化(hua)的(de)(de)交融碰撞，也打動了無數文化(hua)歷史愛(ai)好者的(de)(de)心。“我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)研學更側重于(yu)知識(shi)性、互動性強的(de)(de)精講。很多同學都(dou)非常喜愛(ai)這(zhe)個展(zhan)(zhan)覽，我(wo)(wo)們(men)每周末都(dou)組(zu)織一(yi)次(ci)活動。”宋(song)晨光告訴記者。自2018年(nian)創辦瓦(wa)當教育以來，宋(song)晨光六(liu)年(nian)來帶著(zhu)孩(hai)子們(men)走進國家博物(wu)館、首都(dou)博物(wu)館、北京(jing)古建(jian)筑博物(wu)館等多家博物(wu)場館。專業而(er)生動有(you)趣的(de)(de)講解，使他(ta)收獲了一(yi)大批(pi)學生“粉絲”。

　　如今，“博物館熱”已成為文化現象，博物館研學熱度也持續攀升，豐富的百姓彩票紅活動、妙趣橫(heng)生的(de)講解吸(xi)引(yin)著越來越多孩(hai)子(zi)前來。博(bo)物(wu)館、研(yan)學機(ji)構、學校紛紛策劃(hua)推出各(ge)類(lei)主題(ti)研(yan)學，讓孩(hai)子(zi)們在(zai)博(bo)物(wu)館這個(ge)課堂(tang)中領(ling)略中國博(bo)大精深的(de)歷史文化魅力(li)。

　　“看，這就是良渚文明的(de)玉琮王。”“春秋戰(zhan)國(guo)時期的(de)青銅鳩(jiu)杖杖鐓，找到了！”……在(zai)浙江省博(bo)物館舉辦的(de)“十大鎮館之寶”主題(ti)研學(xue)活動上，每(mei)位同學(xue)都(dou)收到了一張“浙博(bo)尋(xun)寶記”打卡(ka)單。孩子們循著線索打卡(ka)每(mei)一件經典展品，仔(zi)細觀察并記錄下知(zhi)識點，用(yong)心感(gan)受文物背(bei)后沉淀的(de)歷史故事。

河南省鄭州市鄭東新區春華學(xue)校的小學(xue)生在河南自然博(bo)物館參(can)加研學(xue)活動(dong)。新華社(she)發

　　“通過自主探索(suo)的(de)形式觀展和學(xue)(xue)(xue)習，可以讓孩(hai)子們對(dui)文(wen)物展品的(de)印(yin)象更加深刻。”浙江(jiang)省博(bo)(bo)物館(guan)副館(guan)長紀云飛對(dui)記者(zhe)說。談起研(yan)學(xue)(xue)(xue)旅行(xing)的(de)話題，紀云飛提出讓博(bo)(bo)物館(guan)與周邊景區和城(cheng)市融(rong)合(he)(he)互動(dong)的(de)理念，“我(wo)們主動(dong)對(dui)接合(he)(he)作，推出‘跟著(zhu)《宋畫(hua)全集》品宋韻游(you)宋城(cheng)’‘跟著(zhu)《富(fu)春(chun)山居圖》游(you)富(fu)陽’等研(yan)學(xue)(xue)(xue)線路(lu)，活(huo)動(dong)不僅(jin)包含博(bo)(bo)物館(guan)內的(de)專(zhuan)業講(jiang)解，還以具有(you)辨(bian)識(shi)度的(de)文(wen)化標識(shi)為(wei)線索(suo)進行(xing)延伸，打(da)造文(wen)旅融(rong)合(he)(he)線路(lu)，為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們帶來更立體(ti)、更深入的(de)研(yan)學(xue)(xue)(xue)體(ti)驗。”

　　“博物館(guan)應充分利用自身(shen)資(zi)源，包括藏(zang)品(pin)(pin)、展覽、研(yan)究成果等，與校內課程相結合，開發多維度的研(yan)學(xue)活動。還要注重(zhong)跨界融合，聯合圖書館(guan)、展覽館(guan)、科技館(guan)等公(gong)益服務單位，共享資(zi)源，打造(zao)精品(pin)(pin)研(yan)學(xue)產品(pin)(pin)。”北京聯合大學(xue)旅游學(xue)院教授(shou)喬向杰指出。

　　當前，不少(shao)(shao)博(bo)物館設立教(jiao)(jiao)育中心(xin)、開(kai)設相(xiang)關課(ke)程，與(yu)(yu)中小學(xue)和(he)高(gao)校展開(kai)合作，組織開(kai)展多樣化(hua)的(de)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)，推進博(bo)物館研學(xue)與(yu)(yu)學(xue)校教(jiao)(jiao)育融合，引導學(xue)生在校園外(wai)的(de)課(ke)堂(tang)中感悟世界(jie)、探索歷史文化(hua)與(yu)(yu)自然科(ke)學(xue)知識的(de)奧妙(miao)。“博(bo)物館研學(xue)活動(dong)受(shou)歡迎，反(fan)映出中華(hua)優秀傳統(tong)文化(hua)傳承已形成新(xin)局面，也表明(ming)中華(hua)優秀傳統(tong)文化(hua)、博(bo)物館教(jiao)(jiao)育已成為塑造青少(shao)(shao)年(nian)知識體(ti)系不可缺(que)少(shao)(shao)的(de)重要內容。”重慶師范(fan)大學(xue)教(jiao)(jiao)授武仙竹說。

中小(xiao)學生(sheng)在湖北省武漢市長(chang)江文明館體驗制作魚(yu)燈。新華社發

　　寓教于樂，讓研學的體驗豐富起來

　　胡(hu)雅是北京的(de)(de)一名六年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也是位研(yan)學(xue)(xue)(xue)旅(lv)(lv)游愛好者(zhe)。最近，她和(he)(he)家長一起隨(sui)研(yan)學(xue)(xue)(xue)團來到天津濱海新區，開啟了(le)國(guo)家海洋(yang)博物館(guan)的(de)(de)研(yan)學(xue)(xue)(xue)之旅(lv)(lv)。在講解員(yuan)的(de)(de)引(yin)導下，他們(men)穿梭于(yu)各(ge)場館(guan)之間(jian)，了(le)解海洋(yang)的(de)(de)歷史和(he)(he)豐富奇(qi)妙的(de)(de)海洋(yang)生(sheng)物。“在這(zhe)里我(wo)們(men)和(he)(he)海洋(yang)中(zhong)的(de)(de)古生(sheng)物化石近距離(li)接觸(chu)，學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多知識，化石修(xiu)復活(huo)動也很有趣。”胡(hu)雅告訴記(ji)者(zhe)。

　　“近(jin)期，我們接待了來自(zi)全國各(ge)地的研(yan)學團隊(dui)，準備了學習(xi)海(hai)水(shui)質檢、探索(suo)微(wei)觀世界等(deng)豐富的主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)。即將(jiang)到來的‘五一’假期，我們還會繼續開展(zhan)各(ge)類互動(dong)(dong)體驗活(huo)動(dong)(dong)，目前來看，化石(shi)修復體驗活(huo)動(dong)(dong)最為火爆(bao)。”國家(jia)海(hai)洋博物館教育中心相關負責人(ren)透(tou)露。

　　“當前，不(bu)少(shao)博(bo)物館(guan)研學更(geng)注(zhu)重(zhong)互(hu)動(dong)體驗，注(zhu)重(zhong)提(ti)高孩(hai)子們(men)(men)興趣(qu)的同時，提(ti)升孩(hai)子們(men)(men)的動(dong)手實踐(jian)能(neng)力。”喬向杰(jie)指(zhi)出，博(bo)物館(guan)可(ke)以設置豐(feng)富的互(hu)動(dong)體驗區(qu)、科(ke)學試(shi)驗區(qu)，讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)親(qin)自動(dong)手操作(zuo)(zuo)、觀察、實驗。如設置藝(yi)術(shu)工作(zuo)(zuo)坊讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)親(qin)手制作(zuo)(zuo)傳統工藝(yi)品(pin)或(huo)進行藝(yi)術(shu)創作(zuo)(zuo)，在實踐(jian)中培養創新思維(wei)。

　　從(cong)知(zhi)識科普到動手實(shi)踐(jian)，知(zhi)識性與趣味性結合更(geng)激發(fa)了(le)(le)青少年的(de)興趣和思維潛(qian)力(li)。在北京汽(qi)(qi)(qi)(qi)車博物館，某小學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)的(de)研(yan)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)活動中，孩(hai)(hai)子們興高采烈(lie)地談論著(zhu)自己喜歡(huan)的(de)汽(qi)(qi)(qi)(qi)車類型。3D造車、創意汽(qi)(qi)(qi)(qi)車彩繪、兒(er)童(tong)駕駛學(xue)(xue)(xue)校……在各種活動中，孩(hai)(hai)子們不僅(jin)了(le)(le)解了(le)(le)汽(qi)(qi)(qi)(qi)車文化(hua)歷史、汽(qi)(qi)(qi)(qi)車內部結構、交通法規知(zhi)識等，還通過(guo)研(yan)學(xue)(xue)(xue)解鎖了(le)(le)更(geng)多玩(wan)法。家長們也紛紛點贊(zan)：“這樣研(yan)學(xue)(xue)(xue)能充分調動孩(hai)(hai)子的(de)創造力(li)和想象(xiang)力(li)，孩(hai)(hai)子邊玩(wan)邊學(xue)(xue)(xue)，對學(xue)(xue)(xue)習的(de)新知(zhi)識印象(xiang)更(geng)深(shen)。”

哈爾(er)濱(bin)工(gong)業大學航天(tian)館(guan)，小朋(peng)友在神(shen)舟五號載人飛船（1∶1模型）前參觀。新(xin)華社(she)發

　　春天是孩子(zi)(zi)們親近大自(zi)然的好時機，自(zi)然類博物(wu)(wu)館(guan)的探索類研學也(ye)大受歡(huan)迎。在重慶自(zi)然博物(wu)(wu)館(guan)，古生物(wu)(wu)、脊(ji)椎動物(wu)(wu)、地礦等主題的研學課(ke)程(cheng)，以及實踐性(xing)很(hen)強的“兒童獨立營”項(xiang)目，成為近期游客咨詢的熱點(dian)。“孩子(zi)(zi)們在課(ke)堂上可(ke)以跟著老師(shi)近距離觀察蛙類、螳(tang)螂(lang)、寄(ji)居蟹等生物(wu)(wu)，還可(ke)以參加縉云山夜觀昆蟲(chong)、四面山生態之旅(lv)等活動，在博物(wu)(wu)館(guan)專家(jia)帶領下(xia)感受夜觀燈誘昆蟲(chong)的神奇魅(mei)力，在與(yu)大自(zi)然親密(mi)的接觸中受到啟發(fa)。”重慶自(zi)然博物(wu)(wu)館(guan)工作人員向(xiang)記者介紹。

　　專家指(zhi)出，自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)類博物館蘊藏著豐富(fu)的知識資源，研學(xue)(xue)活(huo)動可以更有針對性地增加實踐類活(huo)動，培養學(xue)(xue)生們探究(jiu)式學(xue)(xue)習方式和團隊合作精神，提升科(ke)學(xue)(xue)精神和綜合素養，充分發揮研學(xue)(xue)的寓教(jiao)于(yu)樂功能(neng)。

　　創新設計，讓“高冷”的文物生動起來

　　近(jin)日，安徽徽州歷(li)史博物館(guan)豐富多(duo)彩的(de)夜游活動吸引了很(hen)多(duo)游客(ke)(ke)。夜幕降臨，身(shen)著漢服的(de)專業演出人員和非遺技(ji)藝傳承人等與游客(ke)(ke)深度互動，以(yi)劇本殺情景創(chuang)意的(de)形(xing)式，讓游客(ke)(ke)與歷(li)史人物故事深度交(jiao)融、深刻感受徽文化的(de)魅力。

　　“博(bo)物(wu)館+演(yan)藝”“博(bo)物(wu)館+科(ke)技”“博(bo)物(wu)館奇(qi)妙夜(ye)”……通(tong)過多(duo)種多(duo)樣(yang)的形式創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，博(bo)物(wu)院研學游的內涵更加(jia)豐富。文創(chuang)(chuang)產(chan)品(pin)、數字化呈現、非遺手工(gong)體驗(yan)等紛(fen)紛(fen)應用(yong)在研學活動中，夜(ye)宿夜(ye)游、尋寶探秘等新(xin)(xin)奇(qi)的活動“圈粉”大(da)量青少年(nian)。

參觀者在(zai)國家海洋(yang)博(bo)物館觀看“大河文明”展(zhan)。新華(hua)社發

　　在河南安(an)陽殷(yin)(yin)墟博物館，三(san)樓的(de)(de)(de)一間沉浸式數(shu)字化展(zhan)廳最受研學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)歡迎(ying)。緩(huan)緩(huan)展(zhan)開(kai)的(de)(de)(de)屏(ping)幕前，3000多年前先民(min)們(men)播種(zhong)五(wu)谷、畜牧漁獵的(de)(de)(de)生(sheng)活場景被復原(yuan)再現，先進的(de)(de)(de)多媒體(ti)(ti)技術(shu)為學(xue)(xue)子(zi)們(men)推(tui)開(kai)了探索(suo)殷(yin)(yin)商文明的(de)(de)(de)“大門(men)”。殷(yin)(yin)墟景區研學(xue)(xue)負責(ze)人劉珊(shan)珊(shan)介紹：“除了先進的(de)(de)(de)技術(shu)呈現手段，殷(yin)(yin)墟博物館內的(de)(de)(de)闖關游戲、互動(dong)投影等也增強了參觀游覽的(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗感和趣味性(xing)，讓商代生(sheng)活場景有(you)了具象(xiang)化表(biao)現，同時(shi)也讓‘高冷’的(de)(de)(de)文物變(bian)得生(sheng)動(dong)。”

　　博物(wu)館研學(xue)火熱，也帶來了一些新的問題(ti)和挑戰。面對旺盛的市場需求，如何提供豐(feng)富的研學(xue)資源、打造(zao)更優質的研學(xue)產(chan)品成為值得思考的問題(ti)。

　　紀云(yun)飛(fei)認為，博物館應進(jin)一步完善(shan)公共服(fu)務配套，并將(jiang)研學(xue)(xue)納入(ru)博物館日常(chang)工作(zuo)中，不斷創新設(she)計理念，提升(sheng)文化內涵(han)，促進(jin)博物館研學(xue)(xue)高(gao)質量發展(zhan)(zhan)。與此同時(shi)，要抓住數字化契機(ji)，讓線上展(zhan)(zhan)覽與線下觀展(zhan)(zhan)互為補充，拓展(zhan)(zhan)研學(xue)(xue)產(chan)品(pin)的廣度(du)和深度(du)。

　　喬向杰指(zhi)出，應進一步開發互動式的(de)(de)展覽和(he)教育項(xiang)(xiang)目，提(ti)升(sheng)游(you)客(ke)的(de)(de)參與度。如完善親(qin)子(zi)設(she)施和(he)項(xiang)(xiang)目，設(she)立專門的(de)(de)親(qin)子(zi)活動區域，定期(qi)舉辦親(qin)子(zi)工作坊，通過親(qin)子(zi)共同參與的(de)(de)形式增進親(qin)子(zi)感情(qing)。各部門也要(yao)完善相(xiang)關(guan)政策(ce)，形成協同管理與推進機制，為博物館研學高質量發展提(ti)供保(bao)障。

　　《日(ri)報(bao)》（2024年(nian)04月28日(ri)?05版）