“關注(zhu)中國足球(qiu)”系列報(bao)道之三

“足(zu)球進(jin)校園”，足(zu)球為何雷聲大(da)雨點稀？

9歲男孩天一，進校足球踢得有(you)模(mo)有(you)樣。園為(wei)雨點

可他的(de)何雷媽(ma)媽(ma)劉巖告訴(su)記(ji)者，最(zui)多只能讓(rang)他踢到12歲。足球

12歲，進校也(ye)是(shi)園為雨點(dian)劉巖大(da)兒子天齊“掛靴(xue)”的(de)時間。這位媽媽的(de)何雷解釋是(shi)：“足球，孩子小的(de)足球時候玩(wan)玩(wan)可以。目前這樣的(de)進校足球環境，踢(ti)球能有多(duo)大(da)出息？”

12歲，園為雨點(dian)小學畢(bi)業即“退(tui)役”，不是孤(gu)例。

北京某足球俱樂部教練陳程告訴調研組，小學一年級是其生源占比最高的年齡段，之后就連年下降。其實，看一個孩子是不是踢球的“好苗子”，十三四歲才能看出來。“12歲之前，孩子身心還沒有完全發育好，很多技術動作并不能完全掌握，只能用跑得快、力量足等一些簡單的標(biao)準評(ping)價選拔。這也是(shi)中國技術(shu)意識型球(qiu)員匱乏的原因(yin)之(zhi)一。”陳程說。

“現在(zai)，不缺有足(zu)(zu)球天賦(fu)的孩子(zi)，缺的是對(dui)足(zu)(zu)球有信(xin)心的家(jia)長(chang)。”多位業內人(ren)士(shi)這樣(yang)認為。

2015年3月(yue)，《中(zhong)國足(zu)球(qiu)改革(ge)發展總體方案》出(chu)臺(tai)，鼓勵足(zu)球(qiu)進校(xiao)(xiao)園(yuan)。可近(jin)9年過去了，校(xiao)(xiao)園(yuan)足(zu)球(qiu)的(de)現(xian)實情(qing)況依舊是(shi)——小學熱(re)熱(re)鬧(nao)鬧(nao)，初(chu)中(zhong)人(ren)漸(jian)稀少，高中(zhong)冷(leng)冷(leng)清(qing)清(qing)。

不(bu)獨是足球(qiu)后備人才匱乏，教練和場地(di)設(she)施不(bu)足，也影(ying)響了足球(qiu)的長足進步。

曾(ceng)志華是(shi)某民營俱(ju)樂部(bu)足球(qiu)教練。校(xiao)園足球(qiu)興(xing)起那(nei)(nei)陣(zhen)兒，一所(suo)(suo)小學(xue)(xue)采用政府購買服務的(de)(de)方式，與他所(suo)(suo)在的(de)(de)俱(ju)樂部(bu)簽了3年合同。然而沒(mei)(mei)過(guo)多久，學(xue)(xue)校(xiao)以控制成本為由，炒了他的(de)(de)魷魚。而他心里清楚，上(shang)面對足球(qiu)進校(xiao)園沒(mei)(mei)有那(nei)(nei)么(me)強調了。

即便是在火爆全(quan)國的(de)(de)貴(gui)州(zhou)“村超(chao)”發源地榕江(jiang)縣，全(quan)縣的(de)(de)持證足球教練員也屈指可(ke)數。

賴(lai)洪靜，是(shi)榕江一(yi)(yi)中足球(qiu)隊教練。他一(yi)(yi)直被叫作“全縣唯一(yi)(yi)的足球(qiu)專業老師”。師資之缺，由此可見。

2022年全國體育場(chang)(chang)地統計調(diao)查數據顯示，全國足球場(chang)(chang)地有13.59萬(wan)個。但(dan)我們有14億(yi)多的人口啊(a)！單學校數量(liang)，就達(da)51.85萬(wan)所，在校生2.93億(yi)人。這樣(yang)一(yi)平均，多少學生才擁有一(yi)塊場(chang)(chang)地？！

校園里的標準(zhun)足(zu)球(qiu)場更是(shi)(shi)少得可憐(lian)。去專(zhuan)業場館租場地踢球(qiu)，一(yi)場下來(lai)少則幾百元，多則上千(qian)元。這對(dui)一(yi)般(ban)家(jia)庭來(lai)說(shuo)，絕不(bu)是(shi)(shi)個小數目。

一位長期(qi)從事(shi)校園(yuan)足球(qiu)研究的(de)(de)專家認(ren)為：“部分(fen)基(ji)層學(xue)校沒有認(ren)識到(dao)發展校園(yuan)足球(qiu)的(de)(de)真義(yi)，沒有把(ba)重心放在普及(ji)校園(yuan)足球(qiu)上。沒有宏闊、堅實的(de)(de)基(ji)礎，又怎能培養出出類(lei)拔萃(cui)的(de)(de)球(qiu)員(yuan)？”

“有相當一部分學校(xiao)把‘足(zu)球進校(xiao)園(yuan)’當作一種‘運動(dong)’、一種達標形式(shi)。譬如，為了完(wan)成‘足(zu)球進校(xiao)園(yuan)’任務，一度，足(zu)球操曾風(feng)靡全(quan)國(guo)。這(zhe)種‘重在動(dong)手’的(de)足(zu)球操，能圓(yuan)我們‘沖出亞洲(zhou)’的(de)夢？”這(zhe)位足(zu)球業內人(ren)士(shi)的(de)話，聽起來辛辣，可也(ye)不無(wu)道理。

校園(yuan)足球土壤(rang)如此，校外足球土壤(rang)又(you)如何呢？