秦淮河畔人頭攢動，新春八方游客賞花燈、走基逛燈市……今年春節，新春南京夫子廟-秦淮風光帶的走基客流量再度沖上全國前列。這是新春一年中的銷售旺季，但江蘇省級非物質文化遺產秦淮燈彩代表性傳承人曹紅并沒有把太多精力放在“賣燈”上。走基百姓彩票網她把成品的(de)新(xin)春花燈拆解需要自己動手制作、粘(zhan)貼的(de)走基大(da)小(xiao)部(bu)件，打包(bao)成為“教材”。新(xin)春這些天，走基曹(cao)紅(hong)在秦淮(huai)非遺館(guan)開設(she)的(de)新(xin)春花燈課(ke)人氣持(chi)續高漲，孩子(zi)家長們絡繹(yi)不絕，走基成為今年秦淮(huai)燈會期間(jian)一道“新(xin)景(jing)觀”。新(xin)春

“今天我們來做生肖龍燈。走基大家看，新春這是一件成品花燈，材料包里有60多個小部件，需要我們自己動手來貼好。”揚子晚報/紫牛新聞記者在秦淮非遺館遇見曹紅時，她正在上一堂花燈課。孩子們拿著龍燈的百姓彩票怎么買骨架和花燈的大小部件，認真(zhen)聆(ling)聽著曹紅的講解，跟著她制作(zuo)。

曹紅在花燈課上指導孩子制作。

“往年春節我就在燈市上賣做好的成品花燈，但今年我主要是帶著‘花燈教材包’，給孩子們上課，帶大家自己動手做花燈。”曹紅告訴記者，這些教材都是自己專門設計制作的，既不能難度太大，百姓彩票最新網址也要適合孩子自己動手(shou)制作(zuo)，有(you)足(zu)夠(gou)的(de)參與體驗(yan)感。以今年的(de)生(sheng)肖龍(long)(long)燈(deng)為例，曹紅(hong)提前做好了龍(long)(long)的(de)骨架，但龍(long)(long)身上的(de)所有(you)裝飾(shi)，從腮部、龍(long)(long)須、龍(long)(long)角、舌頭、牙齒、眉毛(mao)，到(dao)身體兩側的(de)祥云……大小60多個(ge)部件，都要孩子們一個(ge)個(ge)粘貼到(dao)位。

曹紅設計的燈彩教學包（左）和最終完成的龍燈。

“你這條龍怎么有點愁(chou)眉苦臉(lian)的(de)(de)，再調整一(yi)下眉毛(mao)的(de)(de)角(jiao)度。”“大家(jia)要耐心、細心，慢(man)工(gong)出細活。”花燈課(ke)上(shang)，曹紅手(shou)把手(shou)指導，孩子(zi)們學得認真。“哇(wa)，這個龍燈太好看了！”有的(de)(de)家(jia)長看到了孩子(zi)自(zi)己完(wan)成的(de)(de)作品(pin)，甚至比(bi)孩子(zi)還要興奮。

春節期間，曹紅的(de)(de)(de)課(ke)排得挺滿，有(you)時(shi)一個上(shang)午(wu)就要(yao)上(shang)三堂課(ke)，就連即將(jiang)到(dao)來的(de)(de)(de)正月十(shi)五元宵節，上(shang)午(wu)下午(wu)也都(dou)排滿了課(ke)。“其實從去年開始，我就主要(yao)把工作的(de)(de)(de)重心放(fang)在(zai)教學(xue)(xue)上(shang)了。不(bu)僅春節的(de)(de)(de)時(shi)候開課(ke)，平時(shi)在(zai)秦淮非遺館(guan)、甘熙故居(ju)，大家們(men)都(dou)能(neng)來找我學(xue)(xue)。”曹紅告(gao)訴記(ji)者(zhe)，大家總認為(wei)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)動手能(neng)力比較(jiao)差(cha)，但其實是動手的(de)(de)(de)機會(hui)比較(jiao)少，通過(guo)花燈教學(xue)(xue)可以看出(chu)來，孩子(zi)們(men)其實對動手的(de)(de)(de)很感(gan)興趣。

曹紅在花燈課上指導孩子制作。

因此，傳統非(fei)遺的(de)(de)傳承也要順(shun)勢而為，不(bu)斷創(chuang)新形式(shi)。“非(fei)遺不(bu)僅是靜(jing)態(tai)的(de)(de)展品(pin)、直(zhi)接(jie)銷售(shou)的(de)(de)產品(pin)。例如(ru)秦(qin)(qin)淮燈彩的(de)(de)傳承，這么多孩子(zi)一(yi)起(qi)學一(yi)起(qi)做，帶著興(xing)趣來，收(shou)獲一(yi)段難(nan)忘體驗，就能把秦(qin)(qin)淮燈彩的(de)(de)文(wen)化內涵在生活(huo)中(zhong)延續下去(qu)，比(bi)直(zhi)接(jie)買一(yi)盞(zhan)燈帶回家所實(shi)現的(de)(de)價值更大！”

作(zuo)為傳承人中較年輕的70后一代，曹紅也一直在努力探索(suo)秦淮燈彩傳承的創新形式。“除了做好非(fei)遺(yi)教學(xue)文化普(pu)及工作(zuo)，我也要當(dang)好一名學(xue)生，向其他(ta)非(fei)遺(yi)項目的大師們學(xue)習，把其他(ta)非(fei)遺(yi)項目的精華技藝也融入其中。最(zui)近我就計劃(hua)拜師戲劇臉譜大師程少巖，求教臉譜中的宣(xuan)紙脫(tuo)胎工藝，希望讓秦淮燈彩的制作(zuo)工藝更加(jia)完善。”

揚子晚報/紫牛新(xin)聞記者 張可

校對 陶善工