期末考試結束后，新春學老南京市石鼓路小學正在開展“假前大走訪”活動，走基證南老師們穿梭在大街小巷，層今走進一個個學生家庭，天被特殊送來最溫暖的幕暖關愛。1月24日下午，京小家訪百姓彩票怎么買揚子晚報(bao)/紫(zi)牛新(xin)聞記者跟隨學(xue)校教師一起走訪了(le)兩(liang)位學(xue)生家庭(ting)，新(xin)春學(xue)老記錄了(le)這份冬(dong)日的(de)走基證南(nan)美好。

得知喜歡的老師要來家訪

欣欣激動了好幾天

下午2點，記者跟隨石鼓路小學副校長劉娟、天被特殊三（5）班班主任胡娟一起步行，幕暖穿過熱鬧的京小家訪街巷，來到了欣欣（化名）家。新春學老欣欣跟著媽媽早早等在路口，走基證南百姓彩票網領我們(men)來到家(jia)里。層今欣欣家(jia)房子不大，收拾得卻非(fei)常干(gan)凈(jing)整(zheng)潔。

記者了解到，欣欣家住了六口人，除了欣欣，還有爸爸、媽媽、哥哥、奶奶和姑姑。房間的門上貼了很多獎狀。欣欣媽媽告訴記者：“自己的身體不太好，兄妹倆非常懂事，百姓彩票紅經常幫(bang)助爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽分擔家務活。哥哥洗碗(wan)，妹(mei)妹(mei)拖地。妹(mei)妹(mei)還經常幫(bang)奶奶端(duan)茶倒水，陪奶奶散(san)步。”

“得知胡老師要來家(jia)訪，欣(xin)欣(xin)特(te)別激動(dong)，前兩天就高(gao)興(xing)得不得了。”欣(xin)欣(xin)媽(ma)媽(ma)說：“孩(hai)子特(te)別喜歡胡老師，胡老師經常(chang)給他們買(mai)糖果(guo)、蛋糕，孩(hai)子舍不得吃，帶回來和哥哥一起分享。”

“每逢元(yuan)旦節(jie)、六一(yi)兒(er)童(tong)節(jie)，我都給同學(xue)們買一(yi)些好(hao)吃的，例(li)如拔絲蛋糕、糖果啊，其實現在的孩(hai)子(zi)們并(bing)不缺吃喝，但是老(lao)師給他(ta)們買的，他(ta)們總是吃得(de)格外開心。”胡老(lao)師笑著說。

胡老師耐心地了解孩子(zi)在家(jia)里的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)，鼓(gu)勵她(ta)多(duo)閱讀(du)，多(duo)問(wen)問(wen)題(ti)，平時有(you)不(bu)懂(dong)的(de)也可以(yi)問(wen)自己的(de)好朋(peng)友，大家(jia)共同進(jin)步(bu)。

“現在的你好像換了一個人”

暖心期末點評讓孩子一臉幸福

下午3點多，記(ji)者跟(gen)隨一(yi)(yi)年級班(ban)主(zhu)(zhu)任姚(yao)達和(he)副班(ban)主(zhu)(zhu)任王金鳳走訪了一(yi)(yi)對可(ke)愛的龍鳳胎家(jia)庭。兩(liang)個(ge)“小不(bu)點”早(zao)(zao)早(zao)(zao)守候(hou)在巷口，弟弟然然因(yin)為激動，跑得太快，還不(bu)小心跌了一(yi)(yi)跤。見到(dao)老(lao)師來了，兩(liang)個(ge)小可(ke)愛一(yi)(yi)點都不(bu)拘束，牽著老(lao)師的手熱情地(di)領進家(jia)門。

姚老師和王老師對兩(liang)(liang)個孩(hai)(hai)子(zi)的(de)喜(xi)愛也是溢(yi)于言表(biao)。“這(zhe)兩(liang)(liang)個孩(hai)(hai)子(zi)進步特別(bie)大，開學的(de)時候他們基礎還比較薄(bo)弱，上次期(qi)末面測的(de)時候，兩(liang)(liang)個孩(hai)(hai)子(zi)每個項目都得了三星，相(xiang)當于滿分，非常(chang)不容易。”王老師對姐弟倆贊不絕(jue)口。

現場，王老(lao)師還專門讀了(le)(le)自己在(zai)《成長腳印(yin)》上給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)期末點(dian)評：“你(ni)知道嗎(ma)？現在(zai)的(de)(de)(de)你(ni)和剛開學的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)比，簡直(zhi)像換(huan)了(le)(le)一個人(ren)一樣(yang)，現在(zai)的(de)(de)(de)你(ni)能把老(lao)師給(gei)你(ni)的(de)(de)(de)好(hao)建議付諸行動，比如認(ren)真寫(xie)(xie)作業(ye)的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，書寫(xie)(xie)變漂亮了(le)(le)，正(zheng)確率(lv)也提高(gao)了(le)(le)。為你(ni)的(de)(de)(de)進步(bu)而高(gao)興，來拉拉手，一起(qi)加油好(hao)不好(hao)，蓋個章啊。”兩個孩(hai)(hai)子(zi)簇擁著王老(lao)師，一臉專注、幸福的(de)(de)(de)表情。這情景，讓這個冬(dong)天(tian)變得(de)格外溫暖。

“你(ni)淳樸(pu)善(shan)良(liang)，擅長體操，是一(yi)個(ge)很有體育天賦的小(xiao)女孩，這學期(qi)你(ni)漸(jian)漸(jian)適應了小(xiao)學生活，能夠完成各項學習任務，也能夠克(ke)服學習上的困(kun)難(nan)，在未來的日子里，希(xi)望(wang)你(ni)能嚴格要求自己，多傾聽多思(si)考(kao)。”這是姚老師寫給曦曦的期(qi)末點評(ping)。

通(tong)過家(jia)訪，記者了(le)解到，孩(hai)子的媽媽特別不容易，既要照顧生病的外公外婆，還要輔導兩個孩(hai)子的作業，還經常上(shang)晚(wan)班。兩位老(lao)(lao)師(shi)叮囑媽媽多注(zhu)意身體，有困難跟老(lao)(lao)師(shi)說(shuo)，不要給自己太大壓力。“遇(yu)到兩位認真(zhen)負責的好老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)們感覺(jue)特別幸福和幸運。”孩(hai)子媽媽眼睛泛出了(le)淚花。

南京市石鼓路小學校(xiao)長(chang)周(zhou)鋒(feng)表示：“家(jia)訪是(shi)學校(xiao)常態化的(de)工作安排，之所(suo)以(yi)選擇寒假(jia)前這(zhe)個時間段主要(yao)基于以(yi)下幾點考慮：第一(yi)(yi)(yi)，寒假(jia)學生(sheng)(sheng)有(you)近一(yi)(yi)(yi)個月的(de)時間不在學校(xiao)，容易產生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)些親子(zi)(zi)摩擦，老(lao)師(shi)家(jia)訪可(ke)以(yi)重點關注家(jia)庭教育和(he)(he)心理健康教育，指導家(jia)長(chang)怎(zen)么在假(jia)期跟孩子(zi)(zi)友(you)好(hao)相(xiang)處；其次(ci)，老(lao)師(shi)可(ke)以(yi)指導家(jia)長(chang)怎(zen)么配合學校(xiao)做(zuo)好(hao)家(jia)庭實(shi)踐(jian)活動(dong)，我們(men)沒有(you)寒假(jia)作業，只設計(ji)了跨學科(ke)的(de)校(xiao)本化實(shi)踐(jian)項(xiang)目，老(lao)師(shi)需(xu)要(yao)和(he)(he)家(jia)長(chang)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些說明和(he)(he)解釋；第三，即將迎來(lai)新(xin)春佳(jia)節，學校(xiao)可(ke)以(yi)借家(jia)訪的(de)機會關心慰(wei)問一(yi)(yi)(yi)下特殊家(jia)庭的(de)孩子(zi)(zi)，給予一(yi)(yi)(yi)些力所(suo)能(neng)及(ji)的(de)幫(bang)助和(he)(he)慰(wei)問。另外，教師(shi)當中不少也是(shi)黨員(yuan)教師(shi)，這(zhe)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)黨員(yuan)教師(shi)走向(xiang)群眾，服(fu)務群眾，提升自身(shen)服(fu)務能(neng)力的(de)機會。”

揚子晚報/紫牛新聞(wen)記者 王穎

校對 李海慧