一江山島(dao)上的一九〇馬(ma)尾松和碼頭。記者(zhe) 徐婷 攝

　　臺州的江山一江山島，是島上的棵中國人民解放軍首次陸、海、又多空三軍聯合登島作戰的中隊地點，也是馬尾百姓彩票最新網址浙江(jiang)全境解放(fang)的(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)根(gen)據地。

　　在(zai)這座(zuo)島上，一九〇最著(zhu)名的江山植物，莫(mo)過于馬(ma)尾(wei)(wei)松——69年(nian)前(qian)，島上的棵杭(hang)州惠興女中（現杭(hang)州市惠興中學）送來的又多馬(ma)尾(wei)(wei)松種子，就曾種在(zai)這里。中隊

　　3月8日(ri)至9日(ri)，馬(ma)尾植樹節前(qian)夕，一(yi)九〇惠興中學師生代表前(qian)往一(yi)江山(shan)島(dao)，江山(shan)緬懷革命(ming)先烈，島(dao)上(shang)的棵賡續家國情懷，又種下10棵馬(ma)尾松樹苗(miao)。

　　在一江山島(dao)上拾的馬尾(wei)松種(zhong)子，也(ye)會跟著他們回(hui)到杭州。

　　師生(sheng)走(zou)在一(yi)江山島。記(ji)者 徐婷(ting) 攝

　　海浪滔滔處，種下10棵馬尾松

　　這趟通向一江山島的百姓彩票紅研學之旅(lv)，高速暢通、水路遼闊(kuo)。

　　從椒江(jiang)的(de)碼頭(tou)出(chu)發，在海面行駛一個小時后，看(kan)見一江(jiang)山島的(de)影子(zi)，睡(shui)得(de)迷(mi)糊的(de)學生們瞬間活(huo)潑起來，“到了到了！”“190高地在哪里？”

　　馬尾(wei)松樹苗(miao)帶著泥(ni)土有些沉(chen)，對(dui)于(yu)沒有過多農業(ye)經(jing)驗(yan)的孩子們來說，揮動鋤頭(tou)、鐵鍬都是一件新鮮(xian)事兒(er)。三(san)三(san)兩兩，抬著樹苗(miao)輕輕放下(xia)，再(zai)填土、踩實。

　　師生在一江山島種樹。記者(zhe) 徐婷 攝

　　惠興中學黨總支書記、校長王超忙來忙去，一會兒跟學生講怎么拿鋤頭，一會兒給孩子鼓勁要“加油踩”，指導“干農活要粗獷一點”，百姓神彩票又操心“有沒有需要苗(miao)的”……

　　上一次惠興中(zhong)學(xue)組織(zhi)老(lao)師登島(dao)，還是2018年(nian)(nian)。6年(nian)(nian)過去，島(dao)上的馬尾(wei)松依(yi)舊(jiu)郁郁蔥蔥，惠興中(zhong)學(xue)也(ye)迎(ying)來建校120周年(nian)(nian)。

　　春和景明(ming)，山海之間，10棵馬尾松種(zhong)(zhong)下(xia)了(le)。山坡上，前(qian)人種(zhong)(zhong)的樹苗早已長高，新種(zhong)(zhong)下(xia)的樹苗松枝在(zai)風中(zhong)搖曳。

　　69年前，想要將(jiang)馬尾松種在(zai)一(yi)江山島(dao)，并不是(shi)件(jian)容易的(de)事。

　　師生在松樹林下。記者 徐婷 攝

　　1955年，在解(jie)(jie)放一江山島(dao)戰役(yi)打響(xiang)前(qian)，惠興女中的(de)(de)幾(ji)名少先隊員將自(zi)己從西湖邊飛來(lai)峰采(cai)集的(de)(de)馬尾(wei)松(song)種(zhong)子，裝在紗布縫制(zhi)的(de)(de)袋子里，由《浙江日報》戰地記者交給(gei)了前(qian)線的(de)(de)解(jie)(jie)放軍戰士。

　　那時前往一江山(shan)島，坐的(de)是(shi)小船，海浪滔滔不息(xi)，船只晃(huang)晃(huang)悠悠，哪里有賞景的(de)心情，滿心滿眼都是(shi)奔著戰斗勝利。

　　當年由浙(zhe)報記者帶去的(de)種子，有些(xie)被(bei)犧牲的(de)戰士緊緊握在手里(li)，有些(xie)隨著(zhu)突擊(ji)的(de)英雄連隊沖向了(le)190高地。

　　1955年1月18日，解放一江山島戰(zhan)(zhan)役勝利。之后，戰(zhan)(zhan)士們將這些(xie)馬尾松種子埋進土(tu)壤里。

　　帶去人(ren)民(min)心聲，帶來國家希望，馬尾(wei)松成了一江山島最(zui)廣為(wei)人(ren)知的(de)(de)植被，也成為(wei)穿越(yue)時空的(de)(de)精神載體，傳到如今(jin)的(de)(de)少先隊員手(shou)中。

　　解讀一江山島的精神，爭創“一九〇”中隊

　　這趟行程中，學生們帶(dai)了一份禮物，送(song)給(gei)一江山島登陸(lu)戰紀念館。

　　那是一(yi)幅一(yi)江山島立體(ti)(ti)地形(xing)圖，海(hai)水湛藍，山體(ti)(ti)蒼翠。地形(xing)圖上，一(yi)面小旗幟立在(zai)190高地上。

　　學生做的一(yi)江山島地形圖。記者 徐婷 攝(she)

　　190，是一江山島的制高點之一。當年戰役(yi)勝利(li)后，也成(cheng)為(wei)惠興女中(zhong)9名(ming)隊(dui)員所(suo)在的小(xiao)隊(dui)名(ming)稱，“190”小(xiao)隊(dui)成(cheng)了全國創建最早、堅(jian)持(chi)時間最長的英雄少(shao)年隊(dui)。

　　看著熟悉的地形以(yi)學(xue)生作品出現在眼前，館內工作人員(yuan)連連驚嘆：“幾乎一(yi)模一(yi)樣！”

　　“學生們自己(ji)做(zuo)的。”惠興(xing)中(zhong)學副校長洪熙為孩子們感到非常(chang)驕傲。

　　惠興中學有爭創(chuang)(chuang)“一九〇”中隊的傳統，對同學們而言，那是(shi)一種離英雄更(geng)近(jin)的榮譽。眼下，正是(shi)七(qi)年級學生(sheng)的爭創(chuang)(chuang)期。

　　由于馬尾松的(de)淵源(yuan)，每年爭(zheng)創時，各中隊都要(yao)演繹(yi)一江(jiang)山(shan)島的(de)故(gu)事。去年，學校提議每個中隊做個與一江(jiang)山(shan)島相關的(de)模型(xing)。為了做好這(zhe)個模型(xing)，大(da)家(jia)更主動地查閱歷史資料，了解實際地形。

　　“每個班的(de)(de)視角(jiao)都不一樣，有班級(ji)的(de)(de)作(zuo)品是(shi)一只手拿著馬尾(wei)松，有班級(ji)的(de)(de)作(zuo)品是(shi)霓虹燈(deng)閃爍……”洪(hong)熙說，“這(zhe)些作(zuo)品讓(rang)我們很驚喜。”

　　送給紀念館的(de)這一幅，正是去年的(de)優(you)秀作品之一。

　師生代(dai)表在一江山島戰役遺址。記(ji)者(zhe) 徐婷(ting) 攝

　　攀登一江山(shan)島的過程(cheng)中，學生們不時(shi)問著(zhu)：“190高地(di)在哪邊？”當講解員(yuan)指向某個(ge)山(shan)頭時(shi)，課堂里的知(zhi)識與現場重合(he)，歷史也就(jiu)更加深刻(ke)。

　　加入(ru)“一(yi)九〇”中隊意味著什么？學生(sheng)們(men)也有自己的(de)理解(jie)。

　　惠興中學“一九〇”第(di)55中隊(dui)的中隊(dui)長韓依(yi)宸覺得，這(zhe)兩天非(fei)常充實。在紀念館(guan)和遺址里，她(ta)知(zhi)道更多關于歷史的細(xi)節，也對當(dang)年少先隊(dui)員(yuan)和解放(fang)軍戰(zhan)士之(zhi)間的情誼印象深刻。

　　“我們(men)班(ban)能(neng)夠成為(wei)‘一九(jiu)(jiu)〇’中隊(dui)，對我們(men)來(lai)(lai)說是莫(mo)大的(de)榮耀。這也時刻激勵我們(men)，要(yao)(yao)以更(geng)高標準來(lai)(lai)要(yao)(yao)求自(zi)己(ji)，更(geng)好地傳承和發揚‘一九(jiu)(jiu)〇’中隊(dui)的(de)精神(shen)和傳統。”她說。

　　把一江山島的馬尾松種子，帶回西湖邊

　　為什么要再登一(yi)江山島，再續(xu)馬尾(wei)松前緣？

　　“我們現在坐船(chuan)都要這么久，以(yi)前(qian)打(da)仗豈(qi)不(bu)是更難？”師生們用(yong)一(yi)個反問，解(jie)釋了這趟旅(lv)程的意義。

　　坐船、登山(shan)，一路走來，他們直觀地感受到了戰士當年(nian)攻(gong)克190高地的(de)艱(jian)難。

　　王超說：“這(zhe)次我們借(jie)著120周年校慶的(de)契機，帶孩(hai)子們回溯這(zhe)片熱(re)土(tu)，讓他們能夠把(ba)‘一九〇’中隊精神代(dai)代(dai)相傳，也把(ba)‘一九〇’中隊的(de)旗幟插在(zai)這(zhe)片土(tu)壤中，高高飄揚。”

　　在他看來，“一九〇”的精(jing)神內涵很(hen)多元，“它是解放軍戰士對祖國(guo)(guo)的熱愛，到了新時代，依(yi)舊(jiu)能和祖國(guo)(guo)建設(she)、學生發展、教育立德樹人等結合(he)起來。”

　　學生(sheng)在樹木上掛(gua)心愿牌。記者 徐(xu)婷 攝

　　在一江山島(dao)戰役(yi)遺址，看到解(jie)放軍(jun)烈士名錄的墻面，孩子們找尋著(zhu)史戊辰的名字，因為當年他犧牲時，手里(li)還(huan)緊握馬尾松種子。

　　在解放一(yi)江山島烈士陵園(yuan)，聽說紀念碑(bei)前的203級臺階(jie)象征著(zhu)203高(gao)地時，有學生折(zhe)返到起點，重新踏上臺階(jie)，一(yi)步一(yi)步數著(zhu)。

　　與一江山(shan)島(dao)相(xiang)隔(ge)不遠(yuan)的大(da)陳島(dao)，發(fa)展日新月異，游客紛(fen)至沓來。

　　在臺州市椒江(jiang)區第(di)二(er)實驗(yan)小學(xue)，惠興中學(xue)師生(sheng)聽(ting)著大(da)陳島墾荒故事，學(xue)生(sheng)們互贈禮物(wu)，進行一江(jiang)山島革命精神和大(da)陳島墾荒精神的交接(jie)與(yu)傳承。

　　69年(nian)前，馬(ma)尾松登島(dao)時，戰火紛飛；如今(jin)國(guo)泰民(min)安，種下(xia)馬(ma)尾松后，師(shi)生(sheng)們一路歡歌笑語。

　　孩子們(men)從地(di)上撿起一(yi)顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)馬(ma)尾松(song)的種子，欣喜地(di)要帶(dai)回杭州。種子小小一(yi)顆(ke)(ke)，蘊藏(zang)著(zhu)茁(zhuo)壯生長的力量。

　　師生們撿的馬尾松種子。記(ji)者 徐婷 攝

　　“當年(nian)馬(ma)尾松(song)種(zhong)子從西(xi)(xi)湖邊來到一江(jiang)山(shan)島(dao)，現在我們把一江(jiang)山(shan)島(dao)的(de)馬(ma)尾松(song)種(zhong)子再帶回(hui)西(xi)(xi)湖邊，把這片熱(re)土的(de)革(ge)命(ming)精(jing)神(shen)再帶回(hui)去。”王超(chao)期待(dai)，新時代青少年(nian)們能夠(gou)接(jie)續傳承(cheng)這里的(de)革(ge)命(ming)精(jing)神(shen)和愛(ai)國情(qing)懷，傳承(cheng)對解放軍的(de)敬愛(ai)和對建設(she)祖國的(de)熱(re)情(qing)。

　　站在一江山島的高地俯(fu)瞰(kan)，已有(you)(you)數不清(qing)的馬(ma)尾松，在碧海波濤里迎(ying)風挺立。不止惠興中學，還有(you)(you)許多機構、團體、個人來到這里，種下一棵棵承載敬仰、接力精神的馬(ma)尾松。

　　剛種下的馬尾松樹苗(miao)尚且稀(xi)疏，但毋庸置疑的是，再(zai)過一陣，這一片樹林(lin)必然更加青翠(cui)欲(yu)滴，生機(ji)勃(bo)勃(bo)。