作(zuo)者：日報聯合調研組(zu)

　　編者按

　　畢業，為青是春插翅膀最美的樂章；就業，是上圓生業思考最大的民生。高校畢業生就業，高校工作關系個人發展，畢業牽動千家萬戶。調查百姓彩票大廳今年，為(wei)青(qing)全國高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)將達到1179萬(wan)，春插(cha)翅膀再創歷史(shi)新高(gao)(gao)。上(shang)圓生(sheng)業思考(kao)當前(qian)(qian)，高(gao)(gao)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)就業工(gong)作(zuo)(zuo)有哪些變化？如(ru)何進一步(bu)促(cu)進高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)更(geng)加充分更(geng)高(gao)(gao)質量就業？日報記者(zhe)會同中國人民大學調研組(zu)，畢業深入北京、調查四川、為(wei)青(qing)浙(zhe)江等20余個省區市的春插(cha)翅膀政(zheng)府部門、高(gao)(gao)校(xiao)和用人單位，上(shang)圓生(sheng)業思考(kao)面向近百(bai)名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)、專(zhuan)(zhuan)家學者(zhe)、企事業單位負(fu)責人開展專(zhuan)(zhuan)題調研，深入分析當前(qian)(qian)高(gao)(gao)校(xiao)畢業生(sheng)就業特點，并就下一步(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)提出對策建議。

云南昆明舉(ju)行師范(fan)類專場校園招聘。新華社(she)發

　　“恭喜你，可以簽三(san)方協(xie)議(yi)了(le)！”窗外的玉蘭花開得正盛(sheng)，貴州大學(xue)應屆畢業生(sheng)文(wen)心(xin)（化名）接到了(le)某中學(xue)招聘負責人的電話，這所學(xue)校她向往已久了(le)。

　　“之前一天面試(shi)過四五個崗(gang)位，各種行業都嘗試(shi)過。”文心告訴(su)調(diao)研(yan)組，自己一度被這樣的“連軸(zhou)轉”搞得(de)焦慮不已，幸好學校(xiao)組織(zhi)了(le)職業性格(ge)測(ce)評(ping)，使自己明確了(le)就業方向。“老師還幫我聯系往屆(jie)校(xiao)友，介紹了(le)很多不錯的崗(gang)位。”

　　眼下正(zheng)值招聘旺季(ji)，各(ge)大高校畢業生紛(fen)紛(fen)進入(ru)求職市場。調研發現，我國高校畢業生就業工作正(zheng)穩步推(tui)進，穩就業政(zheng)策持(chi)續顯效。

　　凝聚合力：各顯身手千方百計促就業

　　浙江杭州，一所高校引進了“AI面試官”系統，為畢業生進行面試技巧培訓；山東濟南，快3百姓彩票一場“春風行動”帶崗直播間里，線上互動量(liang)達(da)20萬(wan)人次；甘肅蘭(lan)州(zhou)，一批高校教(jiao)師組成(cheng)專業就業指(zhi)導(dao)團隊，通過“簡歷(li)門(men)診”為(wei)畢業生(sheng)提供精細化就業輔(fu)導(dao)……

　　高(gao)校畢業生是(shi)國家(jia)寶貴的人才資源，他們的就業是(shi)穩發展、惠民生的要事(shi)，也是(shi)各(ge)地各(ge)部門高(gao)度(du)重視的心頭事(shi)。

　　部門協同“一盤棋”，有聲有色——

　　“這學(xue)期忙得腳打后腦勺，我和(he)同學(xue)都是一(yi)(yi)邊(bian)準備畢(bi)業論文，一(yi)(yi)邊(bian)找工(gong)作(zuo)。”中央財(cai)經大學(xue)應屆畢(bi)業生余沛時(shi)告訴調研組。

　　“那怎么(me)兼顧？”調研組問道。

　　余沛時掏出手機，打(da)開了(le)“京(jing)企直聘”線(xian)上(shang)求職小(xiao)程(cheng)序(xu)。“用這個小(xiao)程(cheng)序(xu)，在線(xian)就可以投遞簡歷，還(huan)能隨時查看進度，節約(yue)時間精力，論(lun)文(wen)答辯與(yu)企業春招兩(liang)不誤(wu)！”

　　“京企(qi)直聘(pin)”小程序是北(bei)京市國(guo)資(zi)(zi)委(wei)(wei)積極盤活市管企(qi)業崗位資(zi)(zi)源(yuan)，開展(zhan)校(xiao)園專(zhuan)場招聘(pin)工作的一(yi)個縮影(ying)。北(bei)京市國(guo)資(zi)(zi)委(wei)(wei)通過統(tong)籌市屬企(qi)業提供2.8萬余(yu)個應屆崗位資(zi)(zi)源(yuan)，為高校(xiao)畢業生打造(zao)國(guo)企(qi)求職(zhi)“直通車”。

　　這樣(yang)的校園招聘活(huo)動多種多樣(yang)。今年(nian)以(yi)來，教育、人社、國資(zi)、共青團、工商聯等部(bu)門和(he)團體(ti)全(quan)方位聯動，多方協調(diao)促就(jiu)業。

　　“昨天(tian)的(de)‘軍工系統專場招聘會(hui)’，好多崗位(wei)都(dou)跟我專業(ye)對口，找工作不用‘大海撈針’了。”西北工業(ye)大學(xue)畢業(ye)生魯(lu)璐高興地說。

　　今年3月以來(lai)(lai)，由共青團陜西省委組織的“千(qian)校(xiao)萬崗·就業(ye)有位來(lai)(lai)”青年人才招(zhao)聘會(hui)(hui)已經舉辦了三場(chang)，魯璐口(kou)中的“軍工系統(tong)專場(chang)招(zhao)聘會(hui)(hui)”就是其中之一。

　　四川、重慶人社部門聯合舉辦的百姓彩票首頁第(di)四(si)屆成渝地區(qu)雙城經濟(ji)圈就業創業活動(dong)周還未啟動(dong)，就吸引(yin)了不少(shao)畢業生的關注。

　　“在成都就能找重(zhong)慶(qing)的(de)工(gong)作，這(zhe)一(yi)點(dian)最吸(xi)引我。”宋佳(jia)祥是四川輕化(hua)工(gong)大學的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生，老家(jia)在重(zhong)慶(qing)，畢(bi)業(ye)(ye)后打(da)算回渝工(gong)作。“就業(ye)(ye)服務越來越‘到(dao)家(jia)’了(le)！”他難(nan)掩興奮。

　　近(jin)年來，全(quan)國(guo)工商聯牽頭開展的(de)“百城千校(xiao)萬企(qi)”民企(qi)高(gao)校(xiao)攜手(shou)促就業(ye)行動(dong)，為高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生鋪設了到(dao)民營企(qi)業(ye)就業(ye)的(de)“快(kuai)車道”。

　　“對(dui)企業(ye)(ye)來說(shuo)，這樣的(de)活動既可(ke)以招攬人(ren)才，又降低了(le)公司(si)組織招聘活動的(de)成(cheng)本，可(ke)以說(shuo)是(shi)企業(ye)(ye)和人(ren)才雙(shuang)向(xiang)奔赴。”北京某科技公司(si)人(ren)力(li)資源負責(ze)人(ren)高(gao)思儀表示，“近幾(ji)年，民營企業(ye)(ye)對(dui)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生的(de)吸引力(li)在不斷增強，希望借助政府的(de)好政策，建(jian)好我(wo)們(men)的(de)人(ren)才庫。”

　　校企聯動“一體化”，創新顯效——

　　用人(ren)單位(wei)和畢業(ye)生(sheng)信息(xi)的不(bu)對稱，影響了求職招聘效率(lv)的提升。近年來，越來越多高校將“走(zou)(zou)出(chu)去(qu)”和“請進來”相結(jie)合，主(zhu)動(dong)走(zou)(zou)近市場對接需求，實(shi)現(xian)就業(ye)渠道和崗位(wei)的雙(shuang)拓展。

　　“我也當了(le)一(yi)回‘推銷員(yuan)(yuan)’，很有(you)成就(jiu)感。”中國地(di)質大學（北京）水(shui)資源與環境(jing)學院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)萬(wan)勝說(shuo)。不久前，萬(wan)勝所在的學院(yuan)專程到山東省水(shui)利科學研究院(yuan)、水(shui)利勘測設(she)計院(yuan)等單位上門走訪，主動推銷人才。

　　“通過面對面交流，一下子解(jie)決了好幾(ji)個學生(sheng)的(de)就業，還(huan)加強了與(yu)企(qi)業的(de)聯系，了解(jie)了市場需求，以后(hou)培養學生(sheng)更有針對性(xing)了。”萬勝高(gao)興地說。

　　調研發現，不少地方(fang)在探索“政(zheng)企校(xiao)”三位一體協同育人(ren)新(xin)模式上(shang)新(xin)意頻出(chu)(chu)，政(zheng)府、企業、學(xue)校(xiao)多方(fang)協同，對口培(pei)養出(chu)(chu)更多應用型、復合型人(ren)才。

　　2023年(nian)年(nian)底(di)，中國計量大學(xue)發起成立(li)“量大精(jing)聘”政產學(xue)就業育(yu)人共(gong)同體，推(tui)動(dong)市域層面(mian)產學(xue)研深度融合，打通“高(gao)校(xiao)育(yu)才、學(xue)生成才、企業得才、地方留才”全鏈(lian)條。

　　“就(jiu)業(ye)育人(ren)共同體(ti)的(de)效果已經(jing)顯現，今年畢(bi)業(ye)季愿意留在杭州錢塘科學城的(de)畢(bi)業(ye)生明(ming)顯增(zeng)多了。”中國計量大學就(jiu)業(ye)部門工作人(ren)員告訴調研組(zu)。

　　越(yue)來越(yue)多的(de)新模式也漸次落地。“學校教的(de)技能(neng)在(zai)實習時(shi)都特別好用，就像提前掌握了(le)通關(guan)‘秘籍(ji)’。”合肥職業(ye)(ye)技術學院(yuan)畢業(ye)(ye)生鄭岳寶(bao)(bao)說。合肥職業(ye)(ye)技術學院(yuan)從當地企業(ye)(ye)用人需求出發，以“產業(ye)(ye)”布局“專業(ye)(ye)”。得益于此，鄭岳寶(bao)(bao)一畢業(ye)(ye)就入職了(le)當地一家與他所學專業(ye)(ye)對口的(de)企業(ye)(ye)。

　　調研(yan)組了解(jie)到，目(mu)前市場對(dui)技(ji)能人(ren)才需求旺盛(sheng)，部分技(ji)術工種崗(gang)位缺工突出。為更好地(di)培養(yang)適應企業(ye)(ye)需求的(de)合格技(ji)能人(ren)才，一些職(zhi)業(ye)(ye)院校探索形成(cheng)了“校長(chang)圍(wei)繞(rao)廠長(chang)轉(zhuan)、專(zhuan)業(ye)(ye)圍(wei)繞(rao)產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)、教學(xue)圍(wei)繞(rao)生產(chan)轉(zhuan)；學(xue)校像工廠、教室(shi)像車間、老師(shi)像師(shi)傅(fu)、學(xue)生像徒弟”的(de)“三轉(zhuan)四像”辦學(xue)模式。

　　就業服務“百花開”，暖心到位——

　　就業(ye)不斷(duan)線(xian)、服(fu)(fu)務不打烊。湖(hu)南長沙把“校(xiao)聘小屋”開進(jin)了學校(xiao)，將崗(gang)位信息、政策“寶典”、求(qiu)職指導送到畢業(ye)生身邊，全天候為學生提供(gong)“一站式(shi)”就業(ye)服(fu)(fu)務；廣西(xi)來(lai)賓依托大型商業(ye)機(ji)構打造(zao)“招聘夜(ye)市”，請來(lai)高校(xiao)就業(ye)指導老(lao)師現場(chang)坐鎮，提供(gong)個性化(hua)服(fu)(fu)務和指導。

　　有的高校搭建(jian)起集政策咨詢(xun)、數據分析、手續(xu)辦理等多功能于一體的智(zhi)慧就(jiu)業(ye)系統，以數字技術賦(fu)能畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作。

　　中國人(ren)(ren)民大學自主開發設計了(le)國內高校首個智(zhi)慧職業發展中心(xin)平臺(tai)——不(bu)(bu)僅可以(yi)在學生入校之(zhi)初就提供一人(ren)(ren)一策(ce)的(de)“規(gui)劃圖(tu)”，還能(neng)(neng)(neng)自動生成記(ji)錄成長軌跡的(de)“日(ri)記(ji)簿”；不(bu)(bu)僅能(neng)(neng)(neng)根據專業和實踐(jian)情況精描就業“路(lu)線圖(tu)”，更能(neng)(neng)(neng)因(yin)人(ren)(ren)而異提供個性(xing)化(hua)的(de)技能(neng)(neng)(neng)“練兵場”。

　　簡歷優化、智能匹配崗位(wei)、一(yi)對一(yi)模(mo)擬面(mian)試……平臺上，智能小伙伴“小艾”一(yi)直“在線”。“修(xiu)改(gai)簡歷、面(mian)試都可以通過平臺實現(xian)，好像有一(yi)個專屬(shu)職業規劃師一(yi)直陪伴、鼓勵自己。”中國人民大(da)學(xue)學(xue)生葉哲楷說。

　　找準癥結：打通高質量充分就業的堵點難點

　　促進高校畢業(ye)生高質(zhi)(zhi)量充分就業(ye)是我國邁向高質(zhi)(zhi)量發(fa)展階段的必然要求。在技術飛速迭代、產(chan)業(ye)迅速轉型的背景(jing)下，實(shi)現高質(zhi)(zhi)量充分就業(ye)還面臨哪些堵點難點？

　　供需矛盾呈現“新特點”——

　　調研發現(xian)(xian)，當前(qian)先進制造(zao)業(ye)、生物(wu)醫(yi)藥(yao)、能源環(huan)保、現(xian)(xian)代信(xin)息技術與人(ren)工(gong)智能等新興(xing)產業(ye)加(jia)速發展(zhan)，市場對高(gao)層(ceng)次(ci)、高(gao)技能人(ren)才(cai)的需求量越來越大，高(gao)質量勞動力(li)和新興(xing)技術人(ren)才(cai)短缺成為我國就業(ye)結(jie)構(gou)性矛盾的新特點。

　　“我們公司(si)很喜歡應(ying)屆(jie)畢業生，他們學(xue)習能力強(qiang)，樂于(yu)接受新事物。”北京市某環保設備公司(si)負責人博龍介紹(shao)，然(ran)而一(yi)些大學(xue)生對環保領域相對前沿的新理論、新技術掌握(wo)得還不(bu)到位，從課堂知識到工程操作還有不(bu)小距(ju)離。

　　在近年來異軍(jun)突起(qi)的專(zhuan)精特新“小(xiao)巨人(ren)(ren)”企(qi)業，專(zhuan)業人(ren)(ren)才不足越來越成為掣肘企(qi)業發(fa)展的關(guan)鍵因素。

　　“由于(yu)生(sheng)產工(gong)藝的特(te)殊性，對(dui)員(yuan)工(gong)的技(ji)術水平和(he)專(zhuan)業(ye)技(ji)能要(yao)求(qiu)較高，我(wo)們在用(yong)工(gong)上一(yi)直(zhi)比較緊缺。”一(yi)家(jia)主要(yao)經營光學(xue)電(dian)子元器件的公司負責人(ren)告訴調研組(zu)，盡管政府(fu)在崗位對(dui)接、實習見習、人(ren)才職稱申報等方面(mian)給予了大力(li)支持，但高層次人(ren)才還(huan)是更青睞大公司，中小(xiao)企業(ye)對(dui)他(ta)們的吸引(yin)力(li)相對(dui)有限。

　　就業新觀念催生“新現象”——

　　“我不(bu)想(xiang)只(zhi)做一個打工人，還想(xiang)要一點詩和遠方！”在一家知名(ming)求(qiu)職平臺上，這(zhe)條(tiao)評(ping)論的點贊(zan)量很高(gao)。

　　調(diao)研發(fa)現，隨著時代的發(fa)展(zhan)，高校畢業(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)觀念、就(jiu)業(ye)心理發(fa)生(sheng)了新的變化，除了考慮收(shou)入前(qian)景，還綜合(he)考慮工(gong)作內容、文化氛(fen)圍、個人與(yu)社會價值等諸多因(yin)素。

　　對我國東、中、西部地區7個省區市的(de)(de)14所(suo)(suo)本科(ke)(ke)院(yuan)校、4所(suo)(suo)專科(ke)(ke)院(yuan)校，覆蓋(gai)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)、本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)、專科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)三(san)類群(qun)體，隨機抽樣的(de)(de)1829份調(diao)查問卷(juan)顯示，除(chu)工作(zuo)穩定性、薪資待遇(yu)外，工作(zuo)生(sheng)(sheng)活(huo)平衡(heng)、職業(ye)成長、所(suo)(suo)在城市、興趣愛好等，也(ye)是(shi)高校學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)選(xuan)擇時看重(zhong)的(de)(de)因(yin)素。

　　不少畢業生(sheng)一(yi)時(shi)找不到(dao)滿意的(de)(de)工作，于是選擇等(deng)等(deng)再(zai)說。中國人民大學教(jiao)育學院教(jiao)授崔盛說：“有的(de)(de)學生(sheng)就業預期(qi)比較(jiao)高，還有少部分學生(sheng)以(yi)此延緩就業壓力。”

　　“‘海投(tou)’簡(jian)歷(li)投(tou)到人都麻了。”“有沒有什么工(gong)作錢多活少(shao)離家近？”調研發現，少(shao)數畢業(ye)生(sheng)求職目標比較(jiao)模(mo)糊，既沒有明(ming)確的職業(ye)規劃，又在能(neng)力素養和心理準備(bei)上有所欠(qian)缺(que)。

　　“總有(you)(you)同學(xue)問我(wo)，大(da)家都(dou)在(zai)考公(gong)務員，自(zi)己也需(xu)要試(shi)試(shi)嗎？”北京(jing)外國語(yu)大(da)學(xue)就業(ye)創業(ye)中心主任蘭建華經常遇到有(you)(you)類似困惑的學(xue)生(sheng)。“找工作之前應充(chong)分了解自(zi)我(wo)和市場需(xu)求(qiu)，適合自(zi)己的才是最好的，要破除盲目從眾(zhong)、隨大(da)流的就業(ye)誤(wu)區。”

　　就業多樣化呼喚“強保障”——

　　小(xiao)程序開發員(yuan)、互聯網營銷師(shi)、直播帶貨(huo)員(yuan)……隨(sui)著數字經濟快速發展，自由的(de)工(gong)作狀態、潛在的(de)發展機(ji)遇，使這些新興(xing)職業(ye)越來越受到高校畢業(ye)生的(de)歡(huan)迎。

　　“又是一個點贊超出預期的(de)視(shi)頻！”“這期視(shi)頻讓我(wo)漲粉1300多人呢！”這是中國傳媒大學(xue)大三學(xue)生芙蕖(qu)（化名(ming)）的(de)“創業日常”，作為(wei)一名(ming)嗶哩嗶哩視(shi)頻平臺的(de)博主(zhu)，他(ta)創作的(de)二次元動漫作品圈粉無數，幫他(ta)掙了不(bu)少(shao)零花錢。

　　“畢業(ye)后我(wo)打(da)算繼續發揮個人優勢，做自(zi)媒(mei)體創業(ye)。”但芙蕖也坦(tan)言(yan)，干這行最擔心收入不穩定，缺乏足夠保障。

　　目前，就業(ye)形式(shi)多樣(yang)化已成為高校畢業(ye)生(sheng)就業(ye)的顯著特(te)點，但不少(shao)靈活就業(ye)者卻在(zai)社保(bao)覆(fu)蓋范圍之外。“后顧之憂”讓不少(shao)學生(sheng)打了退堂鼓。

　　“新(xin)就業形態引發傳(chuan)統勞動關系的(de)變革，組織(zhi)方式、就業觀念都亟須(xu)更(geng)新(xin)。相比之下(xia)，在從(cong)業者(zhe)權益保護(hu)、社會(hui)保障、政策支持(chi)等方面還有短板，相關配(pei)套服務有待加強。”中央民族大學(xue)教育學(xue)院教授孫立會(hui)說。

　　統籌施策：護航高校畢業生就業之路

　　促發展，打造高質量就業崗位“蓄水池”——

　　當前，新(xin)質生產力(li)正在引領就業(ye)市場發(fa)展新(xin)方(fang)向(xiang)，以“低碳化(hua)”為代(dai)表(biao)(biao)的(de)(de)綠色(se)經濟、以“智能化(hua)”為代(dai)表(biao)(biao)的(de)(de)數字經濟和以“品質化(hua)”為代(dai)表(biao)(biao)的(de)(de)新(xin)消費催生出(chu)一大批(pi)新(xin)的(de)(de)崗位需求和就業(ye)機會。

　　“應(ying)加(jia)快(kuai)推進(jin)適應(ying)新質(zhi)生產(chan)力發展要求(qiu)的創新型人才培養，引(yin)導更多優秀高(gao)校畢(bi)業(ye)生到重(zhong)點(dian)行業(ye)、重(zhong)點(dian)領(ling)域、重(zhong)點(dian)地區施展才華。”北京市教委高(gao)校學生處處長王棟建議。

　　西部計劃(hua)志愿者唐(tang)懿飛目前正在新疆塔城地(di)區從事基(ji)礎教育(yu)志愿服務工作，他在當(dang)地(di)開展的“送(song)課到校”“特色社(she)團”等(deng)活(huo)動，受到師生好(hao)評。像唐(tang)懿飛一(yi)(yi)樣，越(yue)來越(yue)多的高校畢(bi)業(ye)(ye)生通過“三(san)支一(yi)(yi)扶”、農(nong)村(cun)教師特崗計劃(hua)、大學生鄉(xiang)村(cun)醫(yi)生等(deng)項(xiang)目到基(ji)層一(yi)(yi)線建(jian)功立業(ye)(ye)。

　　浙(zhe)江大學(xue)經(jing)濟(ji)學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)副書記梁艷(yan)告訴調研組：“基層治(zhi)理(li)體系和(he)治(zhi)理(li)能力現代化急需人才支撐，勞動社(she)保(bao)、社(she)區管理(li)、農村電商、養(yang)老服(fu)務(wu)、農業科技(ji)、社(she)會(hui)工(gong)作等很多領域都是大學(xue)生的用武之(zhi)地。”

　　“應暢(chang)通(tong)高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業生(sheng)在(zai)基層(ceng)的成(cheng)長(chang)(chang)(chang)路徑(jing)，構建(jian)下得去、留得住、干得好、流得動的長(chang)(chang)(chang)效機制(zhi)。”曾多次(ci)赴北(bei)京高校(xiao)(xiao)招募畢(bi)(bi)業生(sheng)的四川自貢榮縣縣委黨(dang)校(xiao)(xiao)常(chang)務(wu)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)祁思越建(jian)議，應創造(zao)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)成(cheng)才的有利條件(jian)，加大教育培訓力(li)度，拓寬晉升(sheng)渠道，健全激勵保(bao)障機制(zhi)，引導(dao)高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)業生(sheng)心向基層(ceng)、扎根基層(ceng)。

　　民營(ying)企(qi)業(ye)(ye)是(shi)吸納就業(ye)(ye)的主力軍。“應(ying)發揮好(hao)中(zhong)(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)和民營(ying)經濟(ji)在吸納高校畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)方面(mian)的作(zuo)用(yong)(yong)。”中(zhong)(zhong)國(guo)青少(shao)年研究中(zhong)(zhong)心研究員陳晨認(ren)為，一方面(mian)要改善民營(ying)經濟(ji)發展環境，通過就業(ye)(ye)補(bu)貼、擴崗(gang)補(bu)助、稅收(shou)優(you)惠等扶(fu)持政策(ce)支持民營(ying)企(qi)業(ye)(ye)穩(wen)崗(gang)拓崗(gang)，釋放(fang)活力；另一方面(mian)要引導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)生正確認(ren)識民營(ying)經濟(ji)的作(zuo)用(yong)(yong)和貢獻(xian)，轉變(bian)擇業(ye)(ye)觀。

　　強教育，優化高水平人才供給“產業鏈”——

　　2023年2月(yue)，教(jiao)育部等五部門發布的《普通(tong)高等教(jiao)育學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)設置調(diao)整(zheng)優(you)化改(gai)革方案》提出，到2025年，優(you)化調(diao)整(zheng)高校20%左右學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)布點，新設一批(pi)適應新技術、新產業(ye)、新業(ye)態、新模式的學(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。

　　“高等院校應加(jia)快構(gou)建(jian)‘招(zhao)生—培養(yang)(yang)—就業(ye)(ye)(ye)(ye)’聯動機制，推(tui)(tui)動人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展新業(ye)(ye)(ye)(ye)態、職業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位新要求、就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)新動向相掛鉤。”新疆大(da)學(xue)政治與公共管理學(xue)院副院長黃晨建(jian)議，依據招(zhao)生形(xing)勢、就業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求、人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)優(you)勢來優(you)化(hua)辦學(xue)資源配置(zhi)，推(tui)(tui)動專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)與經濟(ji)社會發展需(xu)求相匹配。

　　目前，不少(shao)地(di)方探索形成(cheng)了高(gao)校(xiao)(xiao)與(yu)科研院(yuan)所(suo)、高(gao)水平企業(ye)(ye)聯合培養模式，通過(guo)(guo)打(da)造“雙師雙能(neng)型(xing)”教師隊(dui)伍(wu)，實(shi)現教學(xue)(xue)過(guo)(guo)程與(yu)生產(chan)過(guo)(guo)程對接、人才培養與(yu)產(chan)業(ye)(ye)需求融合。秦皇島工業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)委書記、輔導員陳(chen)琳表示(shi)：“對于職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)來說(shuo)，需精準把握辦學(xue)(xue)特色和人才培養定位，構建以培養技(ji)能(neng)型(xing)高(gao)級專業(ye)(ye)技(ji)術人才為主的教學(xue)(xue)體系，主動融入地(di)方產(chan)業(ye)(ye)發展需求。”

　　優環境，完善高效能就業服務“大循環”——

　　今年畢(bi)業(ye)求(qiu)職(zhi)季，除了(le)傳統的線下雙選(xuan)會，各(ge)種新形式新舉措輪(lun)番亮相。

　　在廣(guang)東廣(guang)州，“春風送崗(gang)促就業(ye)，精準服務助(zhu)發(fa)展”專場云招聘活(huo)動一(yi)次性發(fa)布了2400多個(ge)崗(gang)位需求；浙江寧波推出了校招獵頭服務，扮(ban)演就業(ye)“紅娘”角色，對接聯系高校二級學院(yuan)，在畢業(ye)生(sheng)、用人單位間主(zhu)動架起“鵲橋(qiao)”……

　　“應繼續在強化就(jiu)業供需匹配(pei)上(shang)下功夫，運(yun)用大數(shu)據(ju)、云(yun)計算等新一代信息(xi)技(ji)術，做到線上(shang)線下協同發(fa)力，讓就(jiu)業信息(xi)更精準暢通(tong)。”寧波人才(cai)發(fa)展集(ji)團(tuan)黨委副書記、總經理(li)孟雪說(shuo)。

　　此外，調研組還發現，不(bu)少高校畢(bi)(bi)業生(sheng)在求(qiu)(qiu)職(zhi)中遭遇過(guo)虛假(jia)招聘、違約(yue)金不(bu)合理、模糊勞動報酬(chou)等問(wen)題(ti)。共青團杭(hang)州市委青年就(jiu)(jiu)業創業工(gong)(gong)作部部長陳楠表示(shi)，就(jiu)(jiu)業工(gong)(gong)作涉及部門條線(xian)、工(gong)(gong)作板塊多，應加(jia)快健全統一(yi)領(ling)導(dao)、分(fen)工(gong)(gong)負責、部門聯動、高效(xiao)運轉的(de)(de)就(jiu)(jiu)業協同配合機(ji)制，營(ying)造公平(ping)公正的(de)(de)就(jiu)(jiu)業環(huan)境，維護畢(bi)(bi)業生(sheng)求(qiu)(qiu)職(zhi)就(jiu)(jiu)業的(de)(de)合法(fa)權益(yi)，幫助畢(bi)(bi)業生(sheng)走出(chu)求(qiu)(qiu)職(zhi)權益(yi)“小白(bai)”的(de)(de)困境。

　　畢(bi)業(ye)生就業(ye)服務不是就業(ye)部門一(yi)家(jia)的“門前雪”，而是需要(yao)全社會(hui)協力(li)演奏的“交響樂”。

　　“就業服務(wu)不(bu)是單純的(de)服務(wu)，而是在大(da)育人(ren)(ren)(ren)格(ge)局中讓(rang)學(xue)生(sheng)體會到黨(dang)和國(guo)家、學(xue)校、社會等(deng)各方用心用情引(yin)領(ling)、保障青年(nian)成長成才(cai)的(de)重要(yao)方式。”燕(yan)山(shan)大(da)學(xue)經濟管(guan)理學(xue)院(yuan)輔導員楊(yang)小麗(li)說，學(xue)校、老(lao)師要(yao)做(zuo)好畢業生(sheng)思(si)想觀念(nian)的(de)引(yin)路人(ren)(ren)(ren)、能力提(ti)升的(de)鋪路人(ren)(ren)(ren)、政策服務(wu)的(de)對接人(ren)(ren)(ren)。

　　（中國人民大學調研組：丁莉婷、任昊晨、王詩龍、李博洋；日報記者肖人夫、盧重光）

　　《日報》（2024年(nian)04月25日?07版）