“讓一(yi)群(qun)聽不到聲(sheng)音的(de)瘋狂(kuang)的(de)事孩子(zi)來演奏(zou)音樂(le)，是到聲(sheng)一(yi)件(jian)瘋狂(kuang)的(de)事。”

近日，音也音樂福建廈門特殊教育學校“聾生管樂團”舉辦了一場特殊的瘋狂的事專場音樂會。臺上的到聲樂手聽不到樂曲和掌聲，卻成功演奏十余首國內外經典曲目，音也音樂百姓彩票紅在場觀眾深(shen)受觸動。瘋狂(kuang)的事

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他們平等地享受音樂
努(nu)力變(bian)得“普通”

《鈴(ling)兒響(xiang)叮當》《我(wo)有我(wo)的到聲精彩》……專場音(yin)樂會上(shang)，18名特殊(shu)學生帶來(lai)了5首合(he)奏曲(qu)和7首獨奏曲(qu)。音(yin)也(ye)音(yin)樂

舞臺上，瘋狂的事老師們分坐在學生中間，到聲或是音也音樂在孩子肩上、腿上輕輕拍打節奏，瘋狂的事百姓彩票最新網址或是到聲用手指(zhi)在樂譜(pu)上勻速滑動、指(zhi)出(chu)要演(yan)奏的(de)音(yin)(yin)(yin)也音(yin)(yin)(yin)樂音(yin)(yin)(yin)符，幫助無法聽(ting)見聲音(yin)(yin)(yin)的(de)學生(sheng)掌(zhang)握節拍(pai)。

看完(wan)音樂會，有(you)人(ren)在(zai)朋友圈寫(xie)道：“孩子們(men)不僅(jin)僅(jin)在(zai)演(yan)奏，命運(yun)對他們(men)不公平(ping)，他們(men)是在(zai)用手(shou)中的(de)(de)樂器，和不公平(ping)的(de)(de)命運(yun)抗爭。”

還有人說，自己感動的原因是：我們每天都想把孩子變得優秀，而這些孩子，他們在努力變得“普通”。百姓彩票怎么買

這(zhe)個(ge)特殊的(de)(de)(de)樂(le)(le)團名叫(jiao)“星之夢”管樂(le)(le)團，成立于2017年，成員中大多數為(wei)有(you)中重度(du)聽力障(zhang)礙的(de)(de)(de)學生，另有(you)患(huan)孤獨癥的(de)(de)(de)孩子，因而又被稱為(wei)“聾生管樂(le)(le)團”。他們演奏小號(hao)(hao)、長(chang)(chang)號(hao)(hao)、圓(yuan)號(hao)(hao)、長(chang)(chang)笛、單簧管、薩克(ke)斯、打擊樂(le)(le)等(deng)7種(zhong)樂(le)(le)器，共同(tong)組成一個(ge)標準的(de)(de)(de)簡配版管樂(le)(le)團。

此次(ci)演出是樂團成立以來的首次(ci)專場(chang)表演。管樂團領隊老(lao)師(shi)陳旭飛(fei)說，三年(nian)前，他們萌(meng)生了(le)舉(ju)辦(ban)一場(chang)音樂會的想法，希望為學生們提供展(zhan)示自我、提升自信的機會。

聽不到聲音
該如何學音樂？

樂(le)團的(de)誕生，其實源于廈(sha)門敦善交響(xiang)管樂(le)團到特(te)教學校的(de)一次公益演(yan)出。

演(yan)出結束后，孩子(zi)們看(kan)到(dao)(dao)各種(zhong)銅管樂器(qi)(qi)，便圍(wei)了上去。廈門市特教學校校長陳(chen)莎(sha)茵看(kan)到(dao)(dao)孩子(zi)們眼中的好(hao)奇和熱情，便向樂團提出：能不能教孩子(zi)們學樂器(qi)(qi)？一(yi)個(ge)敢(gan)(gan)提，一(yi)個(ge)敢(gan)(gan)教，陳(chen)莎(sha)茵說“沒(mei)想到(dao)(dao)，他們答應(ying)了”。

“我們(men)當時只是(shi)(shi)樸素地想(xiang)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)可以(yi)讓(rang)這些特殊孩(hai)子(zi)也能像普通孩(hai)子(zi)一樣(yang)，有學習樂器的機會(hui)？”敦善樂團負責(ze)人張(zhang)恒智回(hui)憶起(qi)教學之初的感受(shou)，就是(shi)(shi)“壓抑”。因為(wei)大(da)部分孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)聾生，校(xiao)園顯得(de)非常安靜(jing)。另外，陌生面(mian)孔(kong)的到來也讓(rang)幾位孤獨癥(zheng)孩(hai)子(zi)大(da)叫大(da)哭起(qi)來。

就這樣，由(you)敦(dun)善樂(le)團的樂(le)手擔任指(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)，每(mei)周為這些特殊孩子免(mian)費上課，并提(ti)供(gong)樂(le)器(qi)。同時，特教學校還會派一位手語老師(shi)(shi)協助翻譯(yi)。

老師們從教孩子認(ren)識五線譜開始，一點(dian)點(dian)敲開他們的無(wu)聲世界。

指導老(lao)師薛浩說，“我(wo)們(men)把(ba)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)音(yin)符寫在紙上，讓孩子們(men)記住位置，然后不厭其煩地(di)吹。”普通(tong)學生需要練(lian)習十(shi)遍二(er)十(shi)遍，他們(men)則需要練(lian)習上百遍……

聽障(zhang)孩子幾乎都是用(yong)手(shou)(shou)(shou)去(qu)感(gan)知音(yin)樂，通過振(zhen)(zhen)動(dong)去(qu)識別音(yin)符(fu)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)們會讓孩子把手(shou)(shou)(shou)放在老(lao)師(shi)(shi)(shi)肚子上，感(gan)受老(lao)師(shi)(shi)(shi)吹(chui)奏時發出的(de)氣息，再去(qu)觸摸樂器(qi)，感(gan)受由(you)此產生的(de)振(zhen)(zhen)動(dong)，通過觸覺感(gan)受音(yin)樂，知道如何控制氣息。有時，老(lao)師(shi)(shi)(shi)們還借助手(shou)(shou)(shou)機音(yin)頻軟(ruan)件，幫孩子們確認吹(chui)奏的(de)音(yin)符(fu)是否正(zheng)確。

經過多年的訓練(lian)與磨(mo)合，如今，老(lao)師(shi)一(yi)個動作、一(yi)個眼(yan)神，孩子們(men)就能(neng)領會意圖，在互相(xiang)配合下完(wan)成演出。

因為相信(xin) 所以(yi)“聽見”

這支(zhi)管樂團也(ye)一度受到質疑：對這群孩子來說(shuo)，音樂就(jiu)是樂器帶來的(de)振動頻率，這有意(yi)義嗎(ma)？對此，特教學校和管樂團的(de)老師(shi)們都給(gei)出了肯定的(de)答案。

陳莎(sha)茵說(shuo)，初(chu)心(xin)是(shi)為了(le)(le)讓孩子更(geng)快(kuai)樂(le)、更(geng)自(zi)信、更(geng)平(ping)等，而(er)此(ci)次(ci)專場音樂(le)會的(de)成功舉辦(ban)是(shi)意(yi)外收獲。陳旭(xu)飛也同樣見證了(le)(le)孩子們的(de)成長，“他們變(bian)得(de)完全不一樣了(le)(le)，走路時，頭高高揚(yang)起(qi)，眼睛里都是(shi)光。”

陳旭飛說，聽力受(shou)損(sun)給人(ren)帶(dai)去的(de)不僅是(shi)生理上(shang)的(de)，更是(shi)心理上(shang)的(de)。“他(ta)們的(de)世界像(xiang)被(bei)灌滿了(le)散不開(kai)的(de)迷霧和恐懼。”現在，音樂為他(ta)們撥(bo)開(kai)了(le)迷霧。

通過刻苦訓練

克服身體條件限制

這群特殊孩子

把不可能變成了可能

制片人丨王興棟主編丨杜顯翰編輯丨高丹丹校對丨高少卓