1月26日，老(lao)師浙江(jiang)衢(qu)州應用技(ji)術學校開(kai)始(shi)放寒假(jia)。接送(song)江(jiang)技(ji)家(jia)過

　　該校是團出一所中等職業學校，學校有85名江西籍農村學生，校多西學他們的名老名江家都比較偏遠，公交車都難直達，師開生回家的(de)車送路對他們來(lai)說(shuo)顯得遙遠和有些(xie)困難。

　　學校領導在了解到(dao)這一情況后，老師決(jue)定(ding)由20名(ming)教(jiao)師組(zu)成護送(song)團隊，接送(song)江技家過開私(si)家車(che)送(song)這些孩子安全回家。團出

　　2307班黃禮錦是(shi)校多西學江西上饒(rao)市(shi)廣豐區(qu)排山(shan)鎮荷塢村(cun)村(cun)人，小黃由鄭國平老(lao)師開車送到(dao)家。名老(lao)名江

　　1月26日傍晚，師開生鄭老師(shi)開車將小黃(huang)同學快送到家時，車送小黃(huang)一大(da)家人已在村口(kou)等候，老師(shi)他們用(yong)最樸實的列隊方式(shi)表達了對(dui)老師(shi)們的感謝之情(qing)。

　　黃爸爸說：“老師們都這么忙，還護送我們的孩子安全回家，我非常感謝也非常感動。”

　　天冷，黃(huang)爸爸在自家院(yuan)子里點起了(le)炭(tan)火盆和(he)老師們(men)一起取暖(nuan)一起吃烤(kao)地(di)瓜(gua)。

鄭老(lao)師在黃同學家烤火。受(shou)訪(fang)者(zhe)供圖

　　“我知道，這(zhe)是農村人(ren)待客的最高禮遇(yu)，給(gei)他們(men)溫暖(nuan)，我也(ye)很溫暖(nuan)。”鄭(zheng)老師(shi)說(shuo)。

　　“在回家的路上，鄭老師就像朋(peng)友一樣和(he)我們聊(liao)天，分(fen)享了許多有用的知識和(he)生活經驗。雖然離家遠但感覺很溫暖。”黃禮錦說。

　　這兩天，85名江西籍農(nong)村學子均已安(an)全到家。

　　除了江西籍的學子(zi)外，臨近的市(shi)縣有(you)特殊(shu)困難(nan)的孩子(zi)學校也予以安全送回。

　　2304班女生盛欣語是浙江蘭溪市柏社鄉新宅村人。1月27日，張文健老師開車送她(ta)回家(jia)。

　　盛欣(xin)語從(cong)小(xiao)(xiao)跟爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)一起長大。看到(dao)老(lao)師來訪，盛奶(nai)奶(nai)熱情(qing)泡茶，端出水(shui)果和小(xiao)(xiao)零食。盛爺(ye)爺(ye)很(hen)驕傲(ao)地指著那(nei)片貼滿(man)獎(jiang)狀的墻說:“這(zhe)些都是(shi)我孫女的獎(jiang)狀。從(cong)小(xiao)(xiao)學一年級開始，每(mei)個學期(qi)都有，這(zhe)個學期(qi)又多了一張(zhang)！”

　　張(zhang)老師說(shuo):“孩子在學校表(biao)現非常好，我們也會盡最大努(nu)力來幫(bang)孩子。”

張文健老(lao)師送盛同(tong)學回家。受訪者(zhe)供圖

　　校長陳建軍說：“這次活動不僅解決了學生們的實際困難，更拉近了學校與家庭、教師與學生之間的距離。”

　　學校表(biao)示，未來(lai)將繼續(xu)關注(zhu)學生(sheng)的需求，為(wei)他們的學習(xi)和生(sheng)活提供更多支持。