【文化評析】

　　作者：李(li)思輝（華中科技大(da)學新聞(wen)評論(lun)研究(jiu)中心特聘研究(jiu)員）

　　“藝術夜校”大熱之后，文化“藝術自習室”又來了！評析媒體報道，成年3月10日起，少年浙江省文化館利用場館閑置時間，妨再在周末晚上推出免費“藝術自習室”。文化百姓彩票大廳首批藝術(shu)自(zi)(zi)(zi)習(xi)室(shi)包括(kuo)10個(ge)鋼琴自(zi)(zi)(zi)習(xi)室(shi)和2個(ge)書法(fa)自(zi)(zi)(zi)習(xi)室(shi)。評析(xi)預約(yue)通道(dao)開放后，成年短(duan)短(duan)數日就基本約(yue)滿。少年預約(yue)成功的(de)妨再市民中，主(zhu)力是文化二三十(shi)歲的(de)年輕人。

　　一段時期以來，評析快3百姓彩票藝術教育普遍存在“兩頭熱中間冷”的成年問題——在很多地方，少兒藝術教育琳瑯滿目，少年“老年大學”、妨再老年文化活動中心門庭若市，唯獨處于中間地帶的成年人藝術教育幾近空白。實際上，藝術是生活美學的重要載體，成年人的業余生活，不應該只有打牌、喝酒、宵夜、百姓彩票首頁刷劇(ju)，他們也有加(jia)強藝術(shu)(shu)教育、豐(feng)富精神世界(jie)的(de)現實需求(qiu)。尤其(qi)是，現代人(ren)(ren)生活壓(ya)力普遍較大，藝術(shu)(shu)對于滋潤心靈(ling)、舒緩(huan)壓(ya)力、排解煩悶具有積(ji)極(ji)作用。浙江等地創(chuang)造條件，讓成年(nian)人(ren)(ren)也有接受藝術(shu)(shu)熏陶(tao)、交流藝術(shu)(shu)感悟的(de)去處，頗得人(ren)(ren)心。

　　“藝術(shu)(shu)(shu)自習室(shi)”本質上都是對公共資源(yuan)的有(you)效(xiao)利(li)用(yong)。近(jin)年來，黨和國家(jia)大力支持文化(hua)基礎設施(shi)建設，各(ge)地(di)紛紛新(xin)建或改擴(kuo)建一大批文化(hua)館(guan)(guan)、美術(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)、博物館(guan)(guan)等(deng)文化(hua)場館(guan)(guan)。這些場館(guan)(guan)節(jie)假日(ri)不缺人氣，但其他時間卻可能(neng)因訪(fang)客量減(jian)少造(zao)成資源(yuan)浪費。開放“藝術(shu)(shu)(shu)夜校(xiao)”“藝術(shu)(shu)(shu)自習室(shi)”等(deng)新(xin)舉措，既讓(rang)上班族可以利(li)用(yong)閑暇時間，參與舞蹈、音樂(le)、書法等(deng)興趣活動，享受藝術(shu)(shu)(shu)生(sheng)活，又能(neng)讓(rang)文化(hua)場館(guan)(guan)得到更(geng)充分利(li)用(yong)，發揮更(geng)大社會效(xiao)能(neng)，可謂一舉兩(liang)得，值得其他地(di)方(fang)借鑒。

　　為(wei)“藝(yi)術自(zi)(zi)習(xi)(xi)室(shi)”叫好(hao)(hao)的(de)同時(shi)，也(ye)要(yao)看(kan)到(dao)：“藝(yi)術夜校”也(ye)好(hao)(hao)、“藝(yi)術自(zi)(zi)習(xi)(xi)室(shi)”也(ye)好(hao)(hao)，都(dou)還是新(xin)事物，還需要(yao)一個逐步(bu)探索、形(xing)成機制、避免走偏的(de)過(guo)程。比如(ru)，在(zai)課程設(she)置上，作為(wei)公(gong)共(gong)(gong)文(wen)化產(chan)品的(de)“藝(yi)術自(zi)(zi)習(xi)(xi)室(shi)”應(ying)(ying)該盡最大可能滿(man)足更多人(ren)的(de)需求，保(bao)證公(gong)平(ping)使用；在(zai)場地(di)和師資投(tou)入上，需要(yao)及時(shi)配套(tao)資源，避免淪為(wei)“一陣(zhen)風”；在(zai)管理上，需要(yao)建立清晰的(de)制度(du)，敦促市民(min)遵守公(gong)共(gong)(gong)場所管理規定(ding)，避免“亂哄(hong)哄(hong)”；在(zai)經驗推廣上，應(ying)(ying)支持有(you)條件的(de)地(di)方先行先試(shi)，繼而逐步(bu)拓展(zhan)到(dao)其他(ta)地(di)區，漸次縮(suo)小地(di)域差(cha)距造(zao)成的(de)公(gong)共(gong)(gong)文(wen)化資源供(gong)給差(cha)距。

　　藝(yi)術(shu)源于生活(huo)，蘊(yun)含著對生活(huo)美學(xue)的體悟，其本身也是生活(huo)的一部分。經濟(ji)社會發展到一定階(jie)段，人的文(wen)(wen)化(hua)素質越來越高，對藝(yi)術(shu)的興趣(qu)和需求也會越來越顯著。比如(ru)早前上海就把“文(wen)(wen)化(hua)服務日”升(sheng)級為(wei)“城市(shi)美育(yu)日”，為(wei)全(quan)年齡段市(shi)民定制(zhi)美育(yu)課(ke)程，對市(shi)民進(jin)行美學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)，頗受歡(huan)迎(ying)。因地制(zhi)宜地向社會提(ti)供適(shi)合成年人的公共文(wen)(wen)化(hua)活(huo)動場所、產品，因勢利(li)導地對全(quan)年齡段市(shi)民進(jin)行藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)、美學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)，有助于提(ti)升(sheng)人的審美能力，提(ti)高人的藝(yi)術(shu)素養(yang)，繼而(er)拉高城市(shi)的文(wen)(wen)明水準(zhun)。

　　城市(shi)由人(ren)(ren)(ren)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)，一堂堂藝術課程(cheng)，一間間“藝術自習室”，一處處“成(cheng)(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)(ren)的(de)少年宮(gong)”，提供的(de)是(shi)瑣碎生活之外的(de)“藝術與(yu)遠(yuan)方”，是(shi)對公(gong)民進行(xing)的(de)美(mei)學教育。創(chuang)造條件，讓更(geng)多人(ren)(ren)(ren)懂得(de)欣賞美(mei)、參與(yu)美(mei)、創(chuang)造美(mei)，城市(shi)的(de)美(mei)就(jiu)會更(geng)加豐(feng)富、更(geng)具格調。從這(zhe)個意義上說，“成(cheng)(cheng)(cheng)年人(ren)(ren)(ren)的(de)少年宮(gong)”不妨再多一些，形成(cheng)(cheng)(cheng)氣(qi)候、形成(cheng)(cheng)(cheng)風景。

　　《日(ri)報》（2024年03月18日(ri)?02版(ban)）