作(zuo)者：張陵（作(zuo)家(jia)出版社(she)原總編輯）

　　傅寧軍、傳遞出英劉晶林聯手推出的雄主報告文學作品《瞬間與永恒——王杰及傳人》（江蘇鳳凰教育出版社2023年4月出版），深情還原20世紀60年代發生的力量那個瞬間：在給地方民兵講解炸藥包實爆過程中，拉火裝置突然失控自燃，傳遞出英引爆炸藥。雄主就在這個關鍵時刻，力量一級爆破手、傳遞出英優秀工兵、雄主教官王杰用身體壓住了炸藥包，力量救下周圍的傳遞出英民兵，而自己壯烈犧牲。雄主憑著過硬的力量技術和多(duo)年的(de)經驗，他(ta)原本(ben)完全可(ke)以成功避險(xian)，傳(chuan)遞(di)出(chu)英但他(ta)把生(sheng)存(cun)的(de)雄主機會留給(gei)別(bie)人，把死亡(wang)留給(gei)自己。力量半個多(duo)世(shi)紀過去了，王(wang)杰(jie)的(de)英雄事跡仍(reng)然被到處頌揚(yang)，仍(reng)然感動無(wu)數(shu)的(de)人。

　　這部作品站到新時代的歷史方位，講述了王杰生前所在的部隊中，一代一代中國軍人學習王杰精神、繼承王杰遺志而英雄輩出的故事。如大學生軍人周麗平犧牲在抗洪救災的第一線，中央軍(jun)委(wei)授予(yu)其“抗洪(hong)救(jiu)災模(mo)范(fan)”稱號(hao)；破障營三連指導員羅浩在一次海上(shang)訓練時(shi)，因沖(chong)鋒舟(zhou)側翻，英(ying)勇犧牲(sheng)，戰友們說他是(shi)“王杰式(shi)的(de)英(ying)雄”……這樣的(de)英(ying)雄故事，作品(pin)里講了(le)很多，實(shi)際上(shang)可能還有更多。作品(pin)突出了(le)一個(ge)鮮明的(de)主題，那(nei)就是(shi)王杰精神不斷被發揚光(guang)大，鑄就了(le)這支部隊(dui)特(te)有的(de)英(ying)雄主義氣(qi)概。

　　作(zuo)品(pin)(pin)感人(ren)之處(chu)，還包括聚焦“王(wang)杰(jie)(jie)班(ban)”的(de)獨家材料和深入(ru)描(miao)寫。王(wang)杰(jie)(jie)犧牲后，他(ta)所(suo)在的(de)班(ban)被(bei)命名為“王(wang)杰(jie)(jie)班(ban)”。每一(yi)(yi)(yi)任班(ban)長、每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)戰(zhan)士都(dou)深感自己身(shen)上軍(jun)人(ren)使(shi)命光榮(rong)，責任重大(da)。那些經過“王(wang)杰(jie)(jie)班(ban)”洗(xi)禮的(de)戰(zhan)士，也個(ge)(ge)個(ge)(ge)都(dou)是好樣(yang)的(de)。這(zhe)種品(pin)(pin)質(zhi)被(bei)一(yi)(yi)(yi)代(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)代(dai)(dai)傳承(cheng)下來，閃耀著新時代(dai)(dai)的(de)光彩。比如(ru)90后林德華，個(ge)(ge)子雖小，卻能完(wan)成120多天的(de)“魔鬼式”訓練，在國(guo)際軍(jun)事項目的(de)比賽中，戰(zhan)勝(sheng)了(le)許多外軍(jun)對(dui)手，榮(rong)獲一(yi)(yi)(yi)等功，給中國(guo)軍(jun)人(ren)爭(zheng)了(le)光，也給國(guo)家爭(zheng)了(le)光。正如(ru)作(zuo)品(pin)(pin)所(suo)言：“他(ta)們已不是某一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)在發力，而是整體(ti)在奮進。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)僅僅是整體(ti)的(de)一(yi)(yi)(yi)部分。而若干個(ge)(ge)部分組合起來，組合得默契、協調(diao)、流暢，嚴絲合縫，才能組合出精彩，組合出卓越，組合出不同凡(fan)響的(de)整體(ti)。”

　　王(wang)杰(jie)(jie)當(dang)年(nian)救(jiu)下的(de)(de)(de)幾個民兵后來的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)際(ji)遇也(ye)是作品(pin)書寫的(de)(de)(de)重(zhong)點。其中李彥清的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)讓人(ren)(ren)(ren)印象尤為(wei)深刻。王(wang)杰(jie)(jie)給了(le)他(ta)第二次生(sheng)(sheng)命。他(ta)在地雷實爆(bao)訓練(lian)中，為(wei)救(jiu)護身后的(de)(de)(de)一名女(nv)民兵，排除(chu)啞雷，身負重(zhong)傷(shang)，雙目失明。他(ta)失明后，生(sheng)(sheng)活(huo)不方便，做飯(fan)時差點造(zao)成失火事(shi)(shi)故。更(geng)為(wei)不幸的(de)(de)(de)是，由(you)于他(ta)雙目失明，耽誤(wu)了(le)發燒的(de)(de)(de)小(xiao)女(nv)兒上(shang)醫院(yuan)，致使病魔奪去了(le)她的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命。李彥清一度想要(yao)輕生(sheng)(sheng)，是王(wang)杰(jie)(jie)這個精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)支柱(zhu)給了(le)他(ta)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)勇(yong)氣，幫助他(ta)度過了(le)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)至(zhi)暗時刻，也(ye)使他(ta)認識了(le)自己雖然(ran)身體殘疾，但仍然(ran)要(yao)努力(li)成為(wei)“一個高尚的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一個純粹的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一個有利(li)于人(ren)(ren)(ren)民的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)”。從此，他(ta)成了(le)“王(wang)杰(jie)(jie)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”的(de)(de)(de)宣傳員，長(chang)年(nian)堅(jian)持到部隊、工(gong)廠、學校(xiao)、機關(guan)、鄉村、街道等(deng)講述王(wang)杰(jie)(jie)的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)，宣講愛國(guo)主義、英雄主義。每一個從“王(wang)杰(jie)(jie)班(ban)”走(zou)出(chu)來的(de)(de)(de)軍(jun)人(ren)(ren)(ren)，轉業或復員回(hui)到地方，也(ye)都把(ba)王(wang)杰(jie)(jie)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)帶回(hui)到自己新(xin)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)中。王(wang)杰(jie)(jie)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)不僅是軍(jun)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，更(geng)是人(ren)(ren)(ren)民群眾(zhong)創造(zao)自己美(mei)好生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)財富。

　　可以(yi)(yi)說，這部(bu)作品以(yi)(yi)鮮明的主(zhu)題導(dao)向、扎實(shi)的采訪素材、真誠(cheng)的藝術構(gou)思，傳遞出英雄主(zhu)義的力量。

　　《日報》（2024年(nian)03月13日?14版）