“我是南京環境小記者，我為南京生態環境代言！持證”春暖花開，上崗續寫約定。年南足跡遍布南京市的京環境小記環境小記者們正整裝待發，著手續寫新的第一課篇章。3月16日，持證由生態環境部宣傳教育中心、上崗江蘇省環境保護宣傳教育中心指導，年南南京市生態環境保護宣傳教育中心主辦的京環境小記“生態向學 綠動南京”2024年南京環境小記者培訓活動正式開場。

在《給你》的(de)(de)第一課音樂聲中，南(nan)京(jing)市生態環境(jing)保(bao)護宣傳(chuan)教育中心副主(zhu)任(ren)戴虹(hong)以“生態友好，持(chi)證未來友好”為主(zhu)題做了(le)開場(chang)分享。上(shang)崗從生態環境(jing)的(de)(de)年(nian)南(nan)美好和(he)可持(chi)續發展(zhan)(zhan)的(de)(de)青少年(nian)責任(ren)出發，帶領(ling)小記(ji)者(zhe)們回顧(gu)了(le)2012年(nian)以來南(nan)京(jing)環境(jing)小記(ji)者(zhe)開展(zhan)(zhan)的(de)(de)京(jing)環境(jing)小記(ji)各(ge)類活動及優秀成果(guo)。

多年來，南京環境小記者們對環保的探索從未停止，從栽培一株禾苗長大，到研究電子垃圾如何回收處理；從模擬新聞發布會，到前往社區(qu)調(diao)研(yan)環(huan)(huan)保民(min)生問題……“一代(dai)代(dai)”小(xiao)記者們在環(huan)(huan)保實踐活動中獲(huo)得鍛煉和(he)成長，也見證(zheng)著南京(jing)生態環(huan)(huan)境不斷向好，更帶動著越來越多(duo)熱愛自然，善(shan)于研(yan)究的南京(jing)學(xue)子加入環(huan)(huan)境小(xiao)記者的行列(lie)。

據悉，2024年度的南京環境小記者招募活動吸引了全市20余所中小學參與，收到照片、文章和視頻等200余件生態環保新聞作品，最終由專家評審選拔出了100名小記者。他們將通過自(zi)己的努(nu)力(li)，為保護生態(tai)環境貢獻力(li)量(liang)。

“我的(de)(de)媽(ma)媽(ma)就是(shi)生態(tai)環(huan)保(bao)工作者，平(ping)時我也(ye)很關注環(huan)境的(de)(de)變(bian)化，希望可以在環(huan)保(bao)領域(yu)專家們的(de)(de)帶領下，學習更(geng)多專業(ye)知(zhi)識(shi)，用自(zi)己(ji)的(de)(de)報(bao)道帶動(dong)更(geng)多身邊人加入環(huan)保(bao)隊伍。”南京(jing)市金陵中學河西分校七年(nian)級14班的(de)(de)張(zhang)毓喆(zhe)很有信心。

本次(ci)培訓還特別(bie)邀請了生(sheng)態環(huan)境(jing)部宣傳(chuan)(chuan)教育(yu)中心項(xiang)(xiang)目主管肖(xiao)(xiao)娟(juan)，帶來題為(wei)(wei)《走近(jin)“小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)”，打開(kai)大視(shi)野》的(de)(de)主題課程。肖(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)首先從“臭氧空洞”引入，為(wei)(wei)大家(jia)介紹環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)由(you)來、發展(zhan)和(he)現狀，讓(rang)同(tong)學們產生(sheng)了深深的(de)(de)使命感。接(jie)著，肖(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)以(yi)往年(nian)獲(huo)獎(jiang)新聞(wen)作品為(wei)(wei)例(li)，為(wei)(wei)大家(jia)詳細講解了開(kai)展(zhan)環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)活(huo)動(dong)(dong)四步法，即“調查—提(ti)出建議—報道—傳(chuan)(chuan)播(bo)”。最后(hou)，肖(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)以(yi)南(nan)京環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)為(wei)(wei)例(li)，提(ti)出了開(kai)展(zhan)該(gai)項(xiang)(xiang)目不僅可(ke)以(yi)繼(ji)續拓展(zhan)環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)主題活(huo)動(dong)(dong)，還可(ke)以(yi)與(yu)國(guo)際(ji)生(sheng)態學校、美(mei)境(jing)行動(dong)(dong)、水(shui)科技(ji)等青少(shao)年(nian)環(huan)境(jing)項(xiang)(xiang)目相結合(he)，以(yi)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)視(shi)角更好地宣傳(chuan)(chuan)傳(chuan)(chuan)播(bo)青少(shao)年(nian)參與(yu)建設美(mei)麗中國(guo)的(de)(de)實際(ji)行動(dong)(dong)。同(tong)時，肖(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)還分享(xiang)了環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)目國(guo)內外(wai)交流展(zhan)示平臺，激發了同(tong)學們積(ji)極(ji)參與(yu)該(gai)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)熱情。干貨滿(man)滿(man)的(de)(de)課程讓(rang)同(tong)學們對(dui)環(huan)境(jing)小記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)目有了更深刻地認識，也對(dui)下(xia)一步的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)有了更清晰的(de)(de)目標。

“生(sheng)態環(huan)境小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)者怎么當？”南京江(jiang)(jiang)豚(tun)(tun)水生(sheng)生(sheng)物保(bao)護(hu)協會秘(mi)書長姜(jiang)盟拋出這個問題(ti)后，小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)者們(men)(men)紛(fen)紛(fen)舉手，踴躍表達著對環(huan)境保(bao)護(hu)以及對記(ji)者的(de)(de)理解。通過長江(jiang)(jiang)江(jiang)(jiang)豚(tun)(tun)、長江(jiang)(jiang)大(da)保(bao)護(hu)和(he)生(sheng)物多樣性保(bao)護(hu)的(de)(de)新聞(wen)(wen)宣(xuan)傳案例，姜(jiang)盟指(zhi)導著小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)者們(men)(men)如何用小(xiao)(xiao)(xiao)切口講好大(da)選題(ti)。“保(bao)護(hu)長江(jiang)(jiang)江(jiang)(jiang)豚(tun)(tun)不僅(jin)僅(jin)是(shi)保(bao)護(hu)這種動物，更是(shi)保(bao)護(hu)我們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)態環(huan)境。”他(ta)用通俗易懂(dong)的(de)(de)語言教小(xiao)(xiao)(xiao)記(ji)者們(men)(men)撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)(xie)新聞(wen)(wen)稿，還介紹了電(dian)視新聞(wen)(wen)稿撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)(xie)的(de)(de)特點和(he)技巧。

連續(xu)多(duo)年參加生態環境實踐活(huo)動的拉薩路小學(xue)五（6）班的呂胤璇說：“環保和新聞都是需要長(chang)期學(xue)習和實踐的，每次參加活(huo)動后我(wo)都整理一些心得體會，形成(cheng)自(zi)然筆(bi)記(ji)并發表，這個過程也提升了我(wo)的學(xue)習能力。”

手持(chi)記(ji)者(zhe)證(zheng)，心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)裝天地。“2024年南(nan)京環(huan)境(jing)小(xiao)記(ji)者(zhe)們即將(jiang)持(chi)證(zheng)上崗(gang)，用(yong)鏡頭記(ji)錄(lu)生(sheng)命的(de)豐富多(duo)彩(cai)，以實踐探(tan)索(suo)新知(zhi)，做南(nan)京生(sheng)態(tai)文明建設的(de)見證(zheng)者(zhe)和(he)傳(chuan)播者(zhe)。”南(nan)京市生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)保(bao)護宣傳(chuan)教育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)教育(yu)培訓科(ke)副(fu)科(ke)長趙月表示，“在生(sheng)態(tai)環(huan)境(jing)部宣傳(chuan)教育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)指導下，我們將(jiang)積(ji)極開展環(huan)境(jing)小(xiao)記(ji)者(zhe)系(xi)列活動，以青少年的(de)視角講好中(zhong)(zhong)國生(sheng)態(tai)文明故(gu)事。”

通訊員(yuan) 趙彤(tong) 揚子晚(wan)報/紫牛新聞(wen)記(ji)者 劉瀏

校對 盛媛媛