11月27日，年女最高人民法院發布第二批反家庭暴力典型案例，害人百姓彩票首頁這批(pi)案例主要集中在對未(wei)成年人(ren)(ren)的(de)最高保護，其中相關案例明確：被(bei)搶(qiang)奪(duo)、法目(mu)(mu)藏匿以及目(mu)(mu)睹家(jia)庭暴(bao)(bao)(bao)力(li)的(de)暴(bao)(bao)(bao)的(de)暴(bao)(bao)(bao)受未(wei)成年子(zi)女也是家(jia)庭暴(bao)(bao)(bao)力(li)受害人(ren)(ren)。

未成年人保護法規定，未成不得以搶奪、年女藏匿未成年子女等方式爭奪撫養權。害人搶奪、最高藏匿未成年子女行為不僅侵害了父母另一方對子女依法享有的法目撫養、教育、暴的暴受保護的權利，而且嚴重損害未成年子女身心健康，應當堅決預防和制止。百姓彩票首頁未成年人目睹家庭暴力特別是身體暴力，不僅會對其心理產生巨大沖擊，還可能因被遷怒、誤傷等原因受到身體傷害，長此以往甚至可能形成“以暴力解決一切”的錯誤觀念，對其成長有不可忽視的負面影響。出于健康成長的考慮，未成年人可以由其近親屬或者公安機關、婦女聯合會等有關部門代為申請人身安全保護令。在蔡某某申請人身安全保護令案中，為爭奪撫養權，蔡某某的父親先是暴力搶奪、藏匿蔡某某，導致年僅四歲的蔡某某近三百天未見到母親；后不顧蔡某某哭喊阻止，暴力毆打蔡某某母親，同時造成蔡某某面部受傷，導致蔡某某因極度缺乏安全感等心理問題接受心理治療。百姓彩票大廳此案中(zhong)，盡管父親(qin)的(de)暴力毆打對(dui)象并不是(shi)孩子，搶奪行為(wei)也與(yu)典(dian)型的(de)身(shen)體(ti)、精神(shen)侵(qin)害(hai)存在差別。但考慮到孩子作為(wei)被搶奪、藏匿對(dui)象和暴力行為(wei)目擊者，其(qi)所遭受的(de)身(shen)體(ti)、精神(shen)侵(qin)害(hai)與(yu)父親(qin)的(de)家庭暴力行為(wei)直接相關，法(fa)院(yuan)對(dui)蔡某某申請人身(shen)安全保(bao)護令(ling)的(de)請求予以支持，體(ti)現了司(si)法(fa)對(dui)搶奪、藏匿未成年子女(nv)以及其(qi)他家庭暴力行為(wei)的(de)“零(ling)容忍”態(tai)度(du)。

此外，最(zui)高法(fa)有關負責人指(zhi)出：預防未成年人遭受(shou)家庭暴力，發(fa)現是基礎(chu)和關鍵。

未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)因其智力(li)(li)尚未(wei)發(fa)育完全(quan)(quan)，自(zi)(zi)我表達能力(li)(li)欠缺，自(zi)(zi)我保護能力(li)(li)不強(qiang)(qiang)，對家庭(ting)(ting)(ting)特(te)別是父(fu)母的(de)(de)依賴程度高，在(zai)遭(zao)受(shou)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)時(shi)(shi)難以主動尋求(qiu)有(you)(you)效(xiao)救濟途(tu)徑。新修訂的(de)(de)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)保護法明確規定，國家機關(guan)、居民委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)、村民委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)、密切接觸未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)單(dan)位及(ji)其工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)發(fa)現(xian)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)身心健(jian)康受(shou)到侵害(hai)、疑似受(shou)到侵害(hai)或者面臨(lin)其他危險情形(xing)的(de)(de)，應當立即向公安(an)(an)、民政、教育等有(you)(you)關(guan)部門(men)報(bao)(bao)告。學校、幼兒(er)園等教育機構是除了(le)家庭(ting)(ting)(ting)以外未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)所(suo)在(zai)時(shi)(shi)間最長(chang)的(de)(de)場(chang)所(suo)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是發(fa)現(xian)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)遭(zao)受(shou)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)的(de)(de)關(guan)鍵一環(huan)，其是否(fou)能夠細心關(guan)注、及(ji)時(shi)(shi)報(bao)(bao)告，在(zai)很大程度上決定著未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)遭(zao)受(shou)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)的(de)(de)發(fa)現(xian)程度。在(zai)唐某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)申請(qing)人(ren)(ren)身安(an)(an)全(quan)(quan)保護令(ling)案(an)件中(zhong)，唐某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)所(suo)遭(zao)受(shou)的(de)(de)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)就是由(you)其所(suo)在(zai)幼兒(er)園老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)檢查(cha)時(shi)(shi)發(fa)現(xian)，幼兒(er)園及(ji)時(shi)(shi)履行(xing)強(qiang)(qiang)制(zhi)(zhi)報(bao)(bao)告義務，有(you)(you)效(xiao)制(zhi)(zhi)止了(le)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)行(xing)為。在(zai)彭(peng)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)申請(qing)人(ren)(ren)身安(an)(an)全(quan)(quan)保護令(ling)案(an)中(zhong)，學校老(lao)(lao)師(shi)(shi)收(shou)到彭(peng)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)的(de)(de)求(qiu)助后及(ji)時(shi)(shi)報(bao)(bao)案(an)，陪(pei)同彭(peng)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)在(zai)派出所(suo)做了(le)筆錄，并(bing)與(yu)婦聯組織進行(xing)溝通，處(chu)置及(ji)時(shi)(shi)、反(fan)應高效(xiao)，為防(fang)止未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)(ren)繼續遭(zao)受(shou)家庭(ting)(ting)(ting)暴力(li)(li)提(ti)供堅實后盾。

對(dui)此，負責人(ren)(ren)(ren)提示(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們，如果遭受家庭暴(bao)力無(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)可說的，可以(yi)第(di)一時間向老師報告；同時，也呼吁廣大(da)學校、幼(you)兒(er)園等教育機構及(ji)工(gong)作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，除了教書育人(ren)(ren)(ren)外，保護孩(hai)(hai)子(zi)身心(xin)健康是(shi)職責所在(zai)，更(geng)是(shi)托舉孩(hai)(hai)子(zi)幸福人(ren)(ren)(ren)生的善舉。對(dui)未成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)而言(yan)，學校及(ji)老師在(zai)其無(wu)(wu)家可歸的危難情況(kuang)下(xia)，及(ji)時伸出(chu)援(yuan)助之手，將(jiang)成(cheng)為其以(yi)后面(mian)臨人(ren)(ren)(ren)生困難的溫暖底色和強大(da)支撐。

另一種對(dui)未(wei)成年(nian)(nian)子(zi)女傷(shang)害(hai)(hai)較大(da)的(de)案(an)(an)件則是父母離(li)(li)(li)婚案(an)(an)件，對(dui)此，最(zui)高法(fa)(fa)提出：離(li)(li)(li)婚糾紛(fen)中，施暴(bao)(bao)方不(bu)宜直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)未(wei)成年(nian)(nian)子(zi)女。根(gen)據民(min)法(fa)(fa)典規定，離(li)(li)(li)婚后，不(bu)滿(man)兩周歲、已滿(man)兩周歲、已滿(man)八(ba)周歲的(de)未(wei)成年(nian)(nian)子(zi)女直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)權(quan)有其(qi)各自(zi)優(you)先考(kao)量因(yin)素，但這(zhe)些因(yin)素均要遵循最(zui)有利(li)于(yu)(yu)(yu)未(wei)成年(nian)(nian)子(zi)女原則。為(wei)阻隔家(jia)庭(ting)暴(bao)(bao)力(li)(li)行為(wei)的(de)代際傳(chuan)遞，避免未(wei)成年(nian)(nian)人因(yin)家(jia)庭(ting)暴(bao)(bao)力(li)(li)受到身(shen)(shen)體、精神侵害(hai)(hai)，一般不(bu)宜由(you)(you)施暴(bao)(bao)方直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)未(wei)成年(nian)(nian)子(zi)女。如(ru)在(zai)劉某(mou)某(mou)與王某(mou)某(mou)離(li)(li)(li)婚糾紛(fen)案(an)(an)中，法(fa)(fa)院(yuan)考(kao)慮到九歲兒童存在(zai)意思搖擺、意見多次反復的(de)情況，從最(zui)有利(li)于(yu)(yu)(yu)其(qi)成長(chang)角度判令(ling)由(you)(you)母親(qin)直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)。在(zai)韓(han)某(mou)某(mou)等(deng)申請人身(shen)(shen)安全保(bao)護令(ling)案(an)(an)中，考(kao)慮到韓(han)某(mou)某(mou)處于(yu)(yu)(yu)由(you)(you)單親(qin)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)的(de)生活環境，法(fa)(fa)院(yuan)在(zai)裁定禁止(zhi)被申請人實施家(jia)庭(ting)暴(bao)(bao)力(li)(li)的(de)基礎上，特別增加了一項措施，即(ji)暫時變更直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)人，將(jiang)未(wei)成年(nian)(nian)人與原直接(jie)(jie)撫(fu)(fu)(fu)養(yang)人進行空間(jian)隔離(li)(li)(li)。這(zhe)不(bu)僅(jin)可(ke)以使人身(shen)(shen)安全保(bao)護令(ling)發(fa)揮應有功效(xiao)，也能保(bao)障(zhang)未(wei)成年(nian)(nian)人的(de)基本(ben)生活，更有利(li)于(yu)(yu)(yu)未(wei)成年(nian)(nian)人的(de)健康成長(chang)。

此外(wai)，最高(gao)法還警示父(fu)(fu)母(mu)切(qie)(qie)勿以愛之(zhi)名對(dui)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人實施家庭(ting)暴(bao)力(li)。父(fu)(fu)母(mu)是(shi)孩子的(de)(de)(de)(de)第一任老(lao)師，不(bu)僅要引(yin)導孩子學(xue)(xue)知識、長(chang)(chang)本領，更要幫助孩子形成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)品德和(he)行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣。但(dan)(dan)現(xian)實中，有(you)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)片(pian)面(mian)以學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)(cheng)績為(wei)(wei)唯一目標，忽視孩子正常的(de)(de)(de)(de)身(shen)體、心(xin)理成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)規律(lv)；有(you)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)片(pian)面(mian)理解“愛之(zhi)深(shen)，責之(zhi)切(qie)(qie)”，動(dong)輒以打罵方(fang)式(shi)對(dui)孩子進(jin)行(xing)(xing)管教；有(you)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)不(bu)考慮孩子的(de)(de)(de)(de)真實意(yi)愿，強行(xing)(xing)推行(xing)(xing)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念和(he)教育(yu)(yu)方(fang)式(shi)；還有(you)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)將工作、生(sheng)(sheng)活中積累的(de)(de)(de)(de)壓力(li)和(he)負面(mian)情(qing)緒(xu)不(bu)自(zi)主地(di)宣泄(xie)到孩子身(shen)上。這些身(shen)體、精神侵害(hai)行(xing)(xing)為(wei)(wei)，嚴重(zhong)影響了(le)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人的(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。比如，在(zai)(zai)吳某某申請人身(shen)安全保護(hu)令案中，父(fu)(fu)親“望女(nv)成(cheng)(cheng)(cheng)鳳”的(de)(de)(de)(de)迫切(qie)(qie)心(xin)情(qing)，很多家長(chang)(chang)都深(shen)有(you)體會(hui)，但(dan)(dan)其采取的(de)(de)(de)(de)凍餓、斷絕與外(wai)界交流等(deng)方(fang)式(shi)損害(hai)了(le)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人的(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)，違(wei)背了(le)未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)規律(lv)，禁止出(chu)門上學(xue)(xue)更是(shi)侵害(hai)了(le)孩子的(de)(de)(de)(de)受(shou)(shou)教育(yu)(yu)權，名為(wei)(wei)“愛”實為(wei)(wei)“害(hai)”，必須在(zai)(zai)法律(lv)上對(dui)該行(xing)(xing)為(wei)(wei)作出(chu)否(fou)定性(xing)評價。法院在(zai)(zai)簽發人身(shen)安全保護(hu)令禁止家庭(ting)暴(bao)力(li)行(xing)(xing)為(wei)(wei)基礎上，還通過責令施暴(bao)人接(jie)受(shou)(shou)矯(jiao)治、對(dui)施暴(bao)人進(jin)行(xing)(xing)家庭(ting)教育(yu)(yu)指(zhi)導等(deng)方(fang)式(shi)給(gei)父(fu)(fu)母(mu)“上課”。從根(gen)源(yuan)上減少家庭(ting)暴(bao)力(li)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)，全面(mian)護(hu)航未(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)人健(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。

最(zui)高(gao)法(fa)院(yuan)結合少年審(shen)判(pan)工(gong)作經驗提(ti)示廣大父(fu)母，每(mei)個孩子都是需(xu)要(yao)被尊重(zhong)的獨(du)立個體(ti)，他們享有包括(kuo)受教育權在內的基本民事權利。在處理(li)涉及未(wei)成年人事項時，父(fu)母要(yao)尊重(zhong)未(wei)成年人人格(ge)尊嚴、適應未(wei)成年人身心健康發(fa)展的規律和特點，以(yi)恰(qia)當的方式引(yin)導、教育子女健康成長。