從經濟社會發展，江蘇到日常的兩會兩吃住行游購娛，省兩會與每個江蘇人息息相關。問③2024年江蘇省兩會期間，江蘇揚子晚報/紫牛新聞推出互動專欄《兩會我來問》，兩會兩把您關心的問③問(wen)題帶上大會(hui)，提問(wen)代表委員(yuan)。江蘇系列短視頻將在揚子晚報官(guan)方抖音平臺(tai)、兩會(hui)兩揚子晚報官(guan)方微信視頻號等上與大家見面。問(wen)③歡迎您下載紫牛新聞客戶端，江蘇在“牛油果”頻道中提出您想問(wen)的兩會(hui)兩問(wen)題，或參(can)與“兩會(hui)我(wo)來問(wen)”話(hua)題討論(lun)。問(wen)③

網友云提問：

“躺(tang)(tang)睡”比“趴睡”睡眠(mian)質量更(geng)(geng)高，江蘇多地出臺午休“舒心躺(tang)(tang)睡”政策，兩會兩為中小學生午休“躺(tang)(tang)睡”定(ding)標準(zhun)，問③讓孩子(zi)睡得更(geng)(geng)香甜。您怎么看？

連線代表——

江蘇省人大代表、泰州市姜堰區勵才實驗學校常務副校長楊鳳輝

“未來社會的競爭是人才的競爭，而孩子正是未來的人才，未來的人才首先當身心健康。”在江蘇省人大代表、泰州市姜堰區勵才實驗學校常務副校長楊鳳輝看來，多地推出的“舒心躺睡”相關辦法，尤其是杭州探索推出全國首個“午休躺睡”規范讓孩子們睡得香甜，這樣的做法值得點贊推廣，也讓作為教育工作者的自己感到暖心。教育的宗旨是一切為了孩子，為了孩子的一切。楊鳳輝直言，躺睡是真正的人文關懷，也有望做到真正的“以(yi)孩(hai)子為本(ben)”。

午睡(shui)對于(yu)孩子們(men)的(de)(de)重要(yao)性(xing)并不是新(xin)鮮話題。2021年4月，教育部發(fa)布(bu)了《關(guan)于(yu)進一步加強(qiang)中小學生(sheng)(sheng)睡(shui)眠管(guan)理工作的(de)(de)通知》，其中要(yao)求，“有(you)條件的(de)(de)地方(fang)和學校應保障(zhang)學生(sheng)(sheng)必要(yao)的(de)(de)午休時間”。“睡(shui)”的(de)(de)時間有(you)了，然而(er)多數(shu)只能(neng)采取(qu)“趴睡(shui)”的(de)(de)姿勢卻引發(fa)家長們(men)熱議。

2023年，全(quan)國(guo)兩會多位代表提(ti)出盡(jin)快實施午(wu)休(xiu)“舒心(xin)(xin)躺睡(shui)(shui)”工程的(de)建(jian)議。此后，浙(zhe)江、福建(jian)多地(di)將中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)在校“躺睡(shui)(shui)”列入民(min)生(sheng)實事，在實現午(wu)休(xiu)“躺睡(shui)(shui)自由”方面進(jin)行了探索。2024年1月16日(ri)，浙(zhe)江省中(zhong)小學(xue)(xue)“午(wu)休(xiu)躺睡(shui)(shui)”現場會上(shang)，杭州錢(qian)(qian)塘(tang)區(qu)發布了全(quan)國(guo)首個由縣（市、區(qu)）制定(ding)的(de)中(zhong)小學(xue)(xue)午(wu)休(xiu)躺睡(shui)(shui)標準(zhun)——《錢(qian)(qian)塘(tang)區(qu)中(zhong)小學(xue)(xue)舒心(xin)(xin)躺睡(shui)(shui)管理(li)與服務(wu)規范》，明確提(ti)出應尊重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)段的(de)差異性，沒有采取(qu)統一的(de)模式(shi)而是尊重(zhong)(zhong)差異性和多樣化，因地(di)制宜開展“舒心(xin)(xin)躺睡(shui)(shui)”工作，務(wu)求實效。這(zhe)也意味著，在前期探索經驗的(de)基礎上(shang)，不僅為“躺睡(shui)(shui)”定(ding)標準(zhun)，也為下一步(bu)更(geng)大范圍(wei)的(de)推廣打下了基礎。

“作為‘70后(hou)’，我還可以想起自己30年前的(de)午睡(shui)畫(hua)面(mian)。”楊鳳輝記憶猶新地(di)說，那(nei)時(shi)午休時(shi)間(jian)一(yi)到(dao)，自己和同學們百(bai)米沖刺跑(pao)回(hui)宿舍。顧(gu)不(bu)上脫鞋，“撲(pu)通”躺(tang)臥在床上。盡(jin)管是(shi)大宿舍大通鋪，但躺(tang)在窄窄的(de)上下鋪上，因半天學習(xi)而(er)繃緊的(de)神經會瞬間(jian)松懈，常(chang)常(chang)是(shi)不(bu)到(dao)一(yi)分(fen)鐘就呼(hu)呼(hu)入睡(shui)。“那(nei)時(shi)那(nei)種酣眠的(de)幸(xing)福(fu)難(nan)以言表，睡(shui)醒后(hou)是(shi)滿(man)血復(fu)活(huo)，對學習(xi)充滿(man)激情(qing)與斗志。”

而幾十年后的(de)今(jin)天，楊鳳輝(hui)觀(guan)察到，很多(duo)地方午睡(shui)(shui)鈴響(xiang)，孩(hai)子(zi)們便齊刷刷“趴桌”，左(zuo)顧右盼、左(zuo)翻右轉(zhuan)，就(jiu)是睡(shui)(shui)不著(zhu)。“有些(xie)學生(sheng)好(hao)不容易睡(shui)(shui)著(zhu)，再醒(xing)來是手(shou)腳發麻(ma)、頭腦暈乎(hu)，長此以往(wang)當然會影響(xiang)孩(hai)子(zi)的(de)深度(du)睡(shui)(shui)眠和發育生(sheng)長。躺著(zhu)睡(shui)(shui)肯定會比(bi)趴著(zhu)睡(shui)(shui)讓(rang)孩(hai)子(zi)更能感到全(quan)身心放松。”

不過(guo)，楊鳳輝直言，要(yao)想(xiang)所(suo)有孩(hai)子都(dou)能(neng)真正“舒(shu)心(xin)躺睡”，還有不少(shao)難題亟待(dai)(dai)破解(jie)。如何讓(rang)(rang)“錢塘標準(zhun)”成為“全國規(gui)范(fan)”，對于每(mei)一(yi)所(suo)學校的具體落地而(er)言或許都(dou)還需(xu)充分(fen)發(fa)揮主動性和創造性，還有很長一(yi)段路需(xu)要(yao)走。“我們期待(dai)(dai)社會共同(tong)助力(li)，讓(rang)(rang)每(mei)位孩(hai)子都(dou)能(neng)幸福‘躺睡’，讓(rang)(rang)每(mei)位孩(hai)子都(dou)能(neng)成為身心(xin)健康的棟梁之材(cai)。”楊鳳輝說。

揚子晚(wan)報(bao)/紫牛新聞記者 呂彥霖

攝像 朱信智

剪輯 湯清宇