曾在西安(an)市(shi)碑林區(qu)文化和旅游局(ju)掛職一年(nian)的腹肌，陜西科技大學(xue)(xue)文學(xue)(xue)老師楊(yang)素秋被(bei)稱(cheng)為“公(gong)共選書(shu)(shu)人”。公(gong)共3月(yue)16日帶著她的選書(shu)(shu)像健新書(shu)(shu)《世上為什么要有圖書(shu)(shu)館(guan)》來到南(nan)京，這本由上海譯文出版(ban)社出版(ban)的人楊(yang)紀(ji)實作品(pin)記錄(lu)了楊(yang)素秋從(cong)零開始建設(she)碑林區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)的故(gu)事。建一座區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)的素秋身有思想(xiang)經歷有何難忘？

建一座圖書館就像打一場保衛戰

楊素秋接手的“西安市碑林區圖書館建設項目”可以說是相當的棘手，碑林區一直沒有圖書館，讀書但是好書又急需建設圖書館，原規劃的腹肌圖書館用地一時半會不能投入建設，碑林區必須在找到三千平米的公共，在六個月內建成一座臨時過渡圖書館。選書像健綜合了各種因素，人楊最終臨時圖書館不得已選在了地下，素秋身有思想楊素秋要(yao)面對的(de)讀書就是把一個連窗(chuang)戶(hu)都沒有的(de)破爛的(de)地(di)下(xia)空間改建成圖(tu)書館。

解決裝修問題已經夠讓人頭大，更棘手的腹肌問題還在選書上。“當時選購書目有兩次，第一次基本是我一個人編書目，第二次我請了50個朋友來幫助我。”楊素秋告訴記者，她是文學專業出身，對文學、社科哲類的書比較了解，但是在推進書(shu)目編撰的(de)(de)過程中(zhong)，楊素(su)秋發(fa)現，僅靠(kao)自己(ji)的(de)(de)力量是不(bu)夠的(de)(de)，“建設圖書(shu)館的(de)(de)過程也是打破(po)我(wo)固有認(ren)知(zhi)的(de)(de)過程，一(yi)個人觀察生活總(zong)習(xi)慣通過自己(ji)相近(jin)的(de)(de)知(zhi)識結構立(li)場去出發(fa)，這(zhe)樣很容(rong)易形成偏(pian)見。但在建設圖書(shu)館中(zhong)，我(wo)們去和(he)很多不(bu)一(yi)樣家(jia)庭背景的(de)(de)人交流，就會發(fa)現大家(jia)對于圖書(shu)館的(de)(de)想(xiang)象(xiang)和(he)需求(qiu)都(dou)是不(bu)一(yi)樣的(de)(de)。”比(bi)如(ru)在選書(shu)過程中(zhong)，素(su)秋發(fa)現自己(ji)的(de)(de)閱讀經(jing)驗不(bu)能滿足群眾的(de)(de)需求(qiu)，比(bi)如(ru)她遇到(dao)過視障讀者，大眾可(ke)能會下意識的(de)(de)認(ren)為視障可(ke)能要看按摩書(shu)、樂(le)器(qi)書(shu)，“但人家(jia)想(xiang)看的(de)(de)是盲文(wen)版的(de)(de)《三體(ti)》。”

在選書(shu)(shu)的(de)過程中(zhong)，楊素秋(qiu)還要面對來自第三方書(shu)(shu)商(shang)的(de)問題，“書(shu)(shu)商(shang)給到我的(de)書(shu)(shu)單(dan)里塞進來了(le)(le)(le)一堆離奇(qi)的(de)爛(lan)書(shu)(shu)，你(ni)打電話(hua)要他們改(gai)又不改(gai)。”無論(lun)遭到怎樣(yang)的(de)阻撓楊素秋(qiu)都不愿讓步，最終這(zhe)(zhe)場書(shu)(shu)目保衛(wei)戰在她的(de)堅(jian)持下獲勝了(le)(le)(le)，除了(le)(le)(le)一些客觀原(yuan)因(yin)外，絕大多數書(shu)(shu)單(dan)上的(de)書(shu)(shu)都采購了(le)(le)(le)，“這(zhe)(zhe)是一次理想主義者的(de)勝利。”

楊素秋在碑林區圖書館 攝影：宋璐

楊素(su)秋(qiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)碑林區(qu)掛職，這座圖(tu)書(shu)館也是(shi)(shi)(shi)臨時過渡性的(de)，付出如此心力值得嗎？楊素(su)秋(qiu)毫不猶豫地表示“我的(de)腦子里沒有(you)(you)臨時這個概念。”在(zai)(zai)高校即便上(shang)選修(xiu)課(ke)，楊素(su)秋(qiu)也會非(fei)常費心力地準備，也有(you)(you)學生問她選修(xiu)課(ke)而已何必(bi)(bi)像必(bi)(bi)修(xiu)課(ke)這樣較(jiao)真(zhen)，但楊素(su)秋(qiu)認為，把時間混過去對于雙方來說都(dou)是(shi)(shi)(shi)折磨，“圖(tu)書(shu)館也是(shi)(shi)(shi)一樣的(de)，我不管它是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)這里存(cun)在(zai)(zai)幾(ji)年，我沒有(you)(you)辦法容忍里面(mian)有(you)(you)垃圾書(shu)存(cun)在(zai)(zai)。”

閱讀不應該是功利性的

在(zai)工作中，楊素秋仔(zi)細(xi)觀察過圖書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)借閱(yue)情況，“我們把借閱(yue)圖書(shu)(shu)前三百名拉了(le)個(ge)書(shu)(shu)單，發現這三百本(ben)書(shu)(shu)中近260本(ben)都(dou)是(shi)少兒書(shu)(shu)。”圖書(shu)(shu)館(guan)中看(kan)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)幾乎都(dou)是(shi)孩子，學(xue)生(sheng)們都(dou)在(zai)刷題，陪(pei)著孩子的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)們則在(zai)刷手機(ji)，“也有的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)想看(kan)本(ben)書(shu)(shu)，家(jia)長(chang)在(zai)旁邊說不準看(kan)閑書(shu)(shu)。”楊素秋無奈表(biao)示，這樣的(de)(de)(de)閱(yue)讀氛(fen)圍是(shi)有問題的(de)(de)(de)，閱(yue)讀不應該是(shi)功利性(xing)的(de)(de)(de)。

在楊素秋(qiu)(qiu)看來，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)是(shi)(shi)一(yi)個面向(xiang)公共(gong)的(de)空間，不是(shi)(shi)一(yi)個政績(ji)工程，也(ye)(ye)不單純是(shi)(shi)一(yi)個收藏(zang)書(shu)(shu)(shu)的(de)地方(fang)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)是(shi)(shi)一(yi)座(zuo)(zuo)城市的(de)靈魂，特別是(shi)(shi)區(qu)(qu)縣級圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，更承擔著宣傳教育、營造閱讀文化氛(fen)圍的(de)作用，“區(qu)(qu)縣級圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)更應該下沉(chen)(chen)到社區(qu)(qu)，讓(rang)老百姓知道圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)里有(you)什么(me)。”楊素秋(qiu)(qiu)自己也(ye)(ye)在反省為(wei)什么(me)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)里沉(chen)(chen)下心來閱讀的(de)成年人(ren)會這(zhe)么(me)少，“我想(xiang)我們面向(xiang)兒童的(de)講座(zuo)(zuo)已(yi)經很(hen)(hen)多，但(dan)(dan)(dan)面向(xiang)成年人(ren)的(de)講座(zuo)(zuo)太少了。”另一(yi)方(fang)面，講座(zuo)(zuo)人(ren)才的(de)匱乏也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)個問題(ti)(ti)，“你會看到很(hen)(hen)多圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)周末活動滿(man)滿(man)當當，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)聽者(zhe)(zhe)寥寥，有(you)些講座(zuo)(zuo)邀請的(de)是(shi)(shi)高校(xiao)學(xue)者(zhe)(zhe)，但(dan)(dan)(dan)問題(ti)(ti)在于很(hen)(hen)多研(yan)究型學(xue)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)很(hen)(hen)會研(yan)究學(xue)術，但(dan)(dan)(dan)他(ta)并不擅長向(xiang)大眾傳播知識，口語(yu)表達能力不足，講出來的(de)東西沒那么(me)有(you)趣，過于專業了。”

“對(dui)于我來說，圖(tu)書館的存在就(jiu)像(xiang)是健身房。”楊(yang)素秋(qiu)表示，“有的人去健身三個月就(jiu)有腹(fu)肌了(le)，有的人一年了(le)腰圍都沒有變化，這是因為(wei)健身方法不(bu)對(dui)。”楊(yang)素秋(qiu)認為(wei)，如果你總是去閱讀一些膚淺(qian)的文章(zhang)，就(jiu)像(xiang)是在健身房隨便跳操(cao)一樣，讀了(le)很(hen)多年也(ye)練不(bu)出思想的“腹(fu)肌”。

正所謂“讀書好(hao)，好(hao)讀書，讀好(hao)書”，這或許就是楊素秋在(zai)選書上一直堅持的動(dong)力(li)。

揚(yang)子晚報|紫牛新聞記者(zhe) 沈昭

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校對 陶善工