連續數起有關(guan)未成(cheng)年人惡(e)性案件的成(cheng)都背(bei)景下，校(xiao)園(yuan)欺凌(ling)問題(ti)牽動了全(quan)社會的中(zhong)考者不(bu)指(zhi)標(biao)最后心。向校(xiao)園(yuan)欺凌(ling)說“不(bu)”，校(xiao)園(yuan)該(gai)地教(jiao)育局動真格(ge)——

3月20日，欺凌百姓彩票成都市(shi)招(zhao)考委、得推(tui)到校成都市(shi)教育局印發《2024年成都市(shi)高(gao)中(zhong)階段學校統一招(zhao)生考試工(gong)作(zuo)實施(shi)規定》，生錄明確考生初中(zhong)期間(jian)有校園欺(qi)凌等(deng)行(xing)為(wei)(wei)的投檔(dang)，不得推(tui)薦(jian)為(wei)(wei)指標到校生，成都并在(zai)錄取(qu)中(zhong)最后(hou)投檔(dang)。中(zhong)考者不指標最后(hou)

不僅如此，校園“成都教育發布”公眾號上，欺凌百姓彩票最新網址近日也(ye)向師生(sheng)家(jia)長發文呼吁：一起向校園(yuan)欺凌說“不”。得推到校

據了解，成都的投檔中考招生分為填報志愿錄取、指標到校生兩種方式。成都指標到校生占市直屬學校、百姓彩票各區屬(shu)省級(ji)示(shi)范(fan)性普通高中(zhong)招生(sheng)(sheng)計劃的(de)(de)50%。其中(zhong)，區域(yu)指標分配到校(xiao)的(de)(de)，不需(xu)(xu)要參(can)加(jia)中(zhong)考(kao)；市指標到校(xiao)生(sheng)(sheng)需(xu)(xu)要中(zhong)考(kao)，成績達到“重點(dian)線”可被錄取(qu)。

根據(ju)教(jiao)育(yu)部、四川省教(jiao)育(yu)廳(ting)關(guan)于深化(hua)中考(kao)制度改革的要(yao)求，成都市進一步(bu)完(wan)善“依(yi)據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)業(ye)水(shui)平(ping)考(kao)試成績、結(jie)合綜合素質評(ping)價”的高中階段(duan)學(xue)校考(kao)試招生(sheng)(sheng)錄取(qu)模式(shi)。

綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培(pei)育(yu)學生良好品行、發展個性(xing)特長的重(zhong)要(yao)手段。

成(cheng)都(dou)中考政策中提(ti)到，讓綜合素質評(ping)價(jia)在高(gao)中階段學(xue)校(xiao)招生錄(lu)取中真正發揮作用，有利于破解唯分數論，對落實(shi)立德樹人(ren)根本任(ren)務(wu)，促進學(xue)生全(quan)面發展、健康成(cheng)長具有積極意義。

成都(dou)市(shi)綜合素質(zhi)評價分為(wei)正面、負面清單：

在(zai)中考錄(lu)取中，有市級(ji)及以上(shang)“新(xin)時代好少年”“勞(lao)動(dong)獎章”“勞(lao)動(dong)能手(shou)”獲獎記錄(lu)等(deng)正(zheng)面清單的，在(zai)同等(deng)條件下(xia)優先推薦(jian)為指標到校生或(huo)在(zai)錄(lu)取中優先投檔；

考生初中(zhong)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)期間存在(zai)(zai)考試作弊(bi)、校(xiao)(xiao)園欺凌或未按要求(qiu)完成(cheng)綜合素質評價寫實記錄等負面清單行為(wei)的不得推薦為(wei)指標到校(xiao)(xiao)生，并在(zai)(zai)錄取中(zhong)最后投檔。

2024年成都市普通高中指標(biao)到校(xiao)生政策(ce)圖解