工作日晚上7點鐘，非遺夜校北京東四環的白天一家商場里熱鬧非凡，擠滿了下班來聚餐和購物的上班顧客。有一群年輕人卻直接跑向地下一層某個清靜的晚上角落，“白天上班，學藝吸引晚上學藝”。僅年

他們正在奔赴(fu)“非遺夜校(xiao)”。輕人

在(zai)“京畿(ji)造·非(fei)遺(yi)工坊”（以下簡稱(cheng)“京畿(ji)造”）里，非(fei)遺(yi)夜(ye)校由幾張桌子拼起的白(bai)天長(chang)桌，是上(shang)班這個(ge)“非(fei)遺(yi)夜(ye)校”的主陣地。兩位老師擺(bai)放(fang)好學員(yuan)們需要的晚上(shang)用(yong)品，以及每個(ge)人此(ci)前(qian)的學藝吸(xi)引作(zuo)品。按照進度(du)，僅年這是輕人他們學習(xi)敦煌壁畫的第四次課程。

有人咬著面包匆匆忙忙沖進來：“不好意思遲到了，非遺夜校今天加班。”有個姑娘拖著一只大行李箱進門，她出差剛回京還沒來得及回家一趟。還有個男生，因為出國旅行缺席一次課而略顯焦慮，決定今天追趕一下學習進度。

90后(hou)老師張楠依次觀察(cha)每個學員的畫作，輕(qing)聲(sheng)給出修改意見。學員用畫筆(bi)輕(qing)點調色盤里紛繁的顏料，描繪他們心中最美的敦(dun)煌壁畫。古(gu)老的傳統文化氛(fen)圍彌漫于整個空間。

打造有趣、有意義的非遺學習空間

在剛(gang)剛(gang)過(guo)去的(de)2023年下半年，網上掀起過(guo)一輪“夜(ye)校熱(re)”。如今在大眾點評、小(xiao)紅書、美團(tuan)等(deng)平臺(tai)上搜索關鍵詞“夜(ye)校”，你(ni)會(hui)看到豐富多(duo)彩的(de)場所和課程內容(rong)。

在(zai)北上廣等城市，既有提供(gong)公共文化服務的(de)傳統夜校(xiao)，也有聚焦某些領域、頗受年輕人青睞的(de)新型夜校(xiao)。

而主打(da)傳統文(wen)化的(de)新夜校，或者專門的(de)“非遺(yi)夜校”格外引(yin)人注目。

據小紅書夜校項目負責人周小琪向記者透露的數據，截至2023年12月，小紅書上有超過(guo)3萬(wan)用(yong)戶發布了(le)“夜校體驗”筆(bi)記(ji)，超過(guo)180萬(wan)人參與討論，表現出興趣；2023年10月(yue)以來，小紅書上“夜校”的(de)搜索量翻(fan)了(le)163倍(bei)。

而在該平臺(tai)的(de)“夜(ye)校”相關筆記(ji)中(zhong)，被提及(ji)最(zui)多的(de)課(ke)程門類Top10有吉他(ta)、舞蹈、手工(gong)、繪畫、鋼琴、書法、古箏等。

當夜校日益火熱的(de)同時，關于非(fei)遺(yi)技藝、傳統(tong)文化(hua)的(de)體(ti)驗課(ke)也正在城市流行起來。

“京畿造·非(fei)(fei)遺工坊”作為其中(zhong)(zhong)一個主打(da)體驗學習非(fei)(fei)遺技藝的“新(xin)夜(ye)校(xiao)”，正是因為社交平臺(tai)上網友的分享而吸引了不少年輕人參與其中(zhong)(zhong)。夜(ye)校(xiao)每(mei)期10課(ke)時，收費500元，在北京海(hai)淀區和朝陽(yang)區都有學習地點(dian)。課(ke)程(cheng)類目主要包(bao)括：木刻印章、木刻版畫、天花(hua)彩畫、掐(qia)絲琺瑯、敦煌(huang)壁畫、非(fei)(fei)遺造紙等。

看到京(jing)畿造可學(xue)敦煌壁畫(hua)的信息后，90后公司職員(yuan)若(ruo)水(shui)（化(hua)名(ming)）毫不(bu)猶(you)豫地(di)報了(le)名(ming)，并(bing)帶(dai)來了(le)她最想完成的那(nei)張壁畫(hua)照片。

若(ruo)水說，這(zhe)家“非遺夜校”背后有專(zhuan)業的非遺傳承人隊伍作支撐，這(zhe)點很(hen)吸引她。

“京畿造·非(fei)(fei)遺工坊”法人(ren)胡春曉告訴(su)記者，京畿造背(bei)靠(kao)北(bei)京市文物(wu)古(gu)建(jian)工程公司(si)，該公司(si)旗下的專(zhuan)家顧問團隊包含眾(zhong)多非(fei)(fei)遺技(ji)藝傳承人(ren)，例如(ru)國家級官(guan)式古(gu)建(jian)筑營造技(ji)藝代表(biao)性傳承人(ren)、京城古(gu)建(jian)油作傳承人(ren)，以(yi)及參(can)與過故宮、圓明園、頤和(he)園等文物(wu)建(jian)筑修復(fu)的專(zhuan)家等。

資(zi)深的(de)(de)非遺傳承(cheng)(cheng)人和專業教(jiao)育(yu)者親自培訓京(jing)畿造的(de)(de)青年授課老師，傳授技藝(yi)的(de)(de)同時分享背后的(de)(de)故事(shi)和傳承(cheng)(cheng)之道。

胡春曉(xiao)介紹，公司很早就(jiu)開(kai)設(she)了非遺體驗(yan)課程，在(zai)2023年下半年他們(men)注意到“夜(ye)校熱”后(hou)，決定開(kai)設(she)“非遺夜(ye)校”。“方(fang)便學(xue)員(yuan)在(zai)工(gong)作(zuo)或學(xue)習之余，進(jin)入(ru)這個有趣且有意義的學(xue)習空(kong)間。”

“‘為往圣繼絕學’是京畿(ji)造(zao)·非遺工坊(fang)的理(li)念(nian)，這(zhe)一理(li)念(nian)讓(rang)不少(shao)愿意(yi)為傳(chuan)統文化出點力的年輕人(ren)聚集在(zai)一起。”京畿(ji)造(zao)的00后主理(li)人(ren)陳一帆(fan)介紹。

張(zhang)楠告訴記者，在這里，老師上課時(shi)完全(quan)不(bu)會限制大家發揮。她先問學員們想畫什(shen)么(me)，想呈現出(chu)什(shen)么(me)效果，然后協(xie)助(zhu)大家一起完成(cheng)。即(ji)使學員中(zhong)途對最初的(de)構想“反(fan)悔(hui)”，老師也會盡力(li)幫忙調整，保證最終(zhong)每個人都完成(cheng)心中(zhong)想要的(de)那件作(zuo)品。

“非遺夜校”吸引的不僅是年輕人

“這(zhe)兩年大(da)家對傳(chuan)統文化的關注度非常高，平臺上(shang)關于新中式、非遺這(zhe)些詞是肉眼可見變多了。大(da)家會先了解到(dao)非遺這(zhe)樣一個大(da)領域，然(ran)后再了解這(zhe)里面(mian)哪些東(dong)西是自己可以參與的。”周小(xiao)琪說。

記者在(zai)現(xian)場(chang)看到，在(zai)敦(dun)煌壁畫(hua)體(ti)驗課(ke)上，老師并(bing)非讓學員們(men)在(zai)紙張上臨摹畫(hua)作，而是(shi)給(gei)每個人一塊(kuai)特制的(de)泥板，以一種“高還原度”的(de)方(fang)式體(ti)驗敦(dun)煌壁畫(hua)的(de)繪畫(hua)過(guo)程。

若(ruo)水告訴記者，她來(lai)到這兒(er)上的第一課內容是“和泥”。

制作敦(dun)煌壁(bi)(bi)畫(hua)(hua)所和(he)的(de)(de)泥(ni)(ni)(ni)是用(yong)于鋪(pu)“地丈(zhang)”的(de)(de)，和(he)泥(ni)(ni)(ni)所用(yong)的(de)(de)土(tu)必須是質地細膩的(de)(de)敦(dun)煌土(tu)。和(he)泥(ni)(ni)(ni)、抹泥(ni)(ni)(ni)、畫(hua)(hua)線稿、上色……學員們(men)以(yi)一種“高還原度”的(de)(de)方式(shi)體驗敦(dun)煌壁(bi)(bi)畫(hua)(hua)的(de)(de)繪(hui)制過程。

陳一(yi)帆(fan)說，敦煌壁(bi)畫這門體驗課(ke)，是他和張(zhang)楠共(gong)同研究開設(she)的。當時他們(men)特地去咨詢了一(yi)些資深手藝人以及(ji)中央美院壁(bi)畫系(xi)的學生(sheng)等，尋(xun)求(qiu)適(shi)合(he)市民(min)體驗的課(ke)程(cheng)內容和形(xing)式。“壁(bi)畫種類很多。像古代(dai)的墓室(shi)壁(bi)畫，你要(yao)學習的話就要(yao)砌一(yi)堵墻出(chu)來，這顯然是不可行的。一(yi)些壁(bi)畫師傅向我(wo)們(men)建議(yi)，從(cong)小(xiao)篇(pian)幅的繪畫切入，并結合(he)瀝粉貼金等非遺技法。”

張楠(nan)提到，如(ru)果(guo)要(yao)學習展現中(zhong)國傳(chuan)統榫卯技(ji)藝的古建筑斗拱模型，或者美(mei)輪美(mei)奐的掐(qia)絲琺瑯技(ji)藝，在(zai)實際體(ti)驗時(shi)則有更高的難度系數。

胡春曉指出，雖然他(ta)們(men)開設的(de)“非遺夜校”面向大(da)眾(zhong)，但他(ta)們(men)不想僅僅提供一個(ge)簡易、娛樂的(de)體驗課程，而是打造(zao)一種融合古(gu)老(lao)和現代的(de)學(xue)習體驗，讓學(xue)員觸摸到傳統(tong)技藝的(de)核(he)心。通過夜校的(de)課程，學(xue)員將(jiang)有機會親(qin)身(shen)感受傳統(tong)技藝的(de)魅力，深入了(le)解其背后的(de)文化內涵。

周(zhou)小琪認為，如(ru)今新型(xing)夜校火了，有一個原因是很多(duo)人希望給小時候的自己圓夢，“把自己重新培養一遍”，去學(xue)一種曾經(jing)感興(xing)趣但(dan)沒機會(hui)學(xue)的技能(neng)，“有一種類似于‘重啟(qi)人生’的心(xin)理訴求”。

今年30歲的(de)青年李奧（化名(ming)）自從去年“五一”假期去敦(dun)煌(huang)(huang)旅行后(hou)，便對古代壁(bi)畫產(chan)生濃厚的(de)興(xing)趣，回京(jing)后(hou)還去法海寺等地方欣(xin)賞壁(bi)畫。平時他也愛了(le)解這座城市里一些有意思的(de)文化場(chang)所，結(jie)果在小紅(hong)書上搜到了(le)京(jing)畿造，發現自己家到那(nei)里僅有步行10分鐘的(de)距離，因此果斷報名(ming)，選擇學習敦(dun)煌(huang)(huang)壁(bi)畫課程。

最近(jin)，由于出國旅(lv)行(xing)缺(que)了一(yi)次課，李奧努力趕上(shang)其他(ta)(ta)(ta)學員的(de)進度。晚(wan)上(shang)10點鐘，早已過了下課時間，商場里其他(ta)(ta)(ta)店面(mian)燈已熄滅，他(ta)(ta)(ta)還在(zai)琢磨自己的(de)壁畫作(zuo)品(pin)。他(ta)(ta)(ta)說，接下來一(yi)堂(tang)課就是“貼金(jin)”環節了，他(ta)(ta)(ta)決定(ding)利用(yong)周末(mo)的(de)時間再來“補習”一(yi)下。

興(xing)趣夜(ye)校是年輕人主動學習(xi)的(de)場所，每(mei)個人都展現出絕對飽(bao)滿(man)的(de)熱(re)情。張楠(nan)說，時(shi)常會有學員專門來(lai)“補習(xi)”“加工”一下(xia)畫作。

張楠(nan)提到(dao)，現在這種兼具傳統底蘊和(he)青春活力的“非遺夜校”，不僅僅在吸引年輕人(ren)，其實也受到(dao)中老(lao)年群體的歡迎(ying)。她提到(dao)，掐絲琺(fa)瑯課(ke)堂就有已到(dao)退休年齡的學(xue)員，那(nei)位阿姨表示：“我不想(xiang)上老(lao)年大學(xue)，我想(xiang)和(he)年輕人(ren)一起(qi)學(xue)，我會更開心一點。”

周小琪說，此(ci)前(qian)平(ping)臺做過一次“夜校直播(bo)”，邀(yao)請了30多(duo)位(wei)民(min)間藝術家(jia)免費帶來(lai)夜校直播(bo)課程。

在(zai)她看(kan)來(lai)，除了線(xian)下場所，還(huan)可以打造(zao)“非(fei)遺夜校”的(de)線(xian)上(shang)(shang)新空間(jian)。“很(hen)多(duo)人所在(zai)的(de)城(cheng)市不一定有靠譜的(de)夜校項目，但是如(ru)果把這個東西搬(ban)到(dao)線(xian)上(shang)(shang)來(lai)，參(can)與門檻就會(hui)降(jiang)低很(hen)多(duo)”。