【閱讀提示】“五一”將至 部分(fen)高校(xiao)發布集(ji)體出游“禁(jin)令”

　　網評論員：“五一”假期即將來臨，禁令很多人包括高校學生已經準備踏上出游的網評行程。不過，高校記者注意到，發布“五一”前夕，集體己也不少高校出臺了針對在校生組團出游的出游百姓彩票“禁(jin)令”，相(xiang)應(ying)規定也引發網友討論(lun)。大學(xue)(xue)(xue)有人(ren)表示，生自(zi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)此類(lei)規定是應(ying)該(gai)為(wei)了(le)保(bao)證學(xue)(xue)(xue)生安全，且(qie)并(bing)未禁(jin)止學(xue)(xue)(xue)生和家人(ren)或(huo)個人(ren)出游；也有人(ren)認為(wei)，想想大學(xue)(xue)(xue)生已經成(cheng)人(ren)，禁(jin)令學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不應(ying)該(gai)管得(de)“過寬”。網評

　　大學生在多數情況下已經成年了。高校作為成人，發布他們理當有正常生活的集體己也權利，也應該對自己負責。那么學校像保姆一樣，連假期出游都管，那還是把大學生當個孩童。而且“孩童視之”顯然也沒有那么溫暖，強硬的百姓彩票最新網址措辭、嚴厲(li)的處分，足(zu)以反映出(chu)冷酷(ku)嚴苛的底色。

　　如果人們梳理一下最近的新聞，就會發現大學生似乎已經受到了重重疊疊的管束。有的高校不讓點外賣，有的高校要給家長寄成績單，有的高校不讓掛床簾，有的甚至規定論文還要手抄一遍，好不容易到了“五一”假期集體出游也不允許了。人們也不知道，百姓彩票之(zhi)后還會有什么管(guan)理措施在(zai)等著大學生。

　　在這(zhe)(zhe)些事件上(shang)，經常有(you)輿(yu)論發聲。人(ren)(ren)們(men)在這(zhe)(zhe)些事情上(shang)表(biao)態，不光是為了大學生群體，也是為了一(yi)個基本的(de)道(dao)理(li)——一(yi)個年滿18歲(sui)的(de)成年人(ren)(ren)，到底有(you)沒(mei)有(you)基本的(de)權利(li)？任何單位自(zi)己的(de)管理(li)規(gui)定(ding)，能不能凌駕(jia)于(yu)基本的(de)道(dao)理(li)之上(shang)？從這(zhe)(zhe)個角度說，人(ren)(ren)們(men)不只(zhi)是為大學生吶(na)喊(han)，也是為自(zi)己吶(na)喊(han)。

　　現如今，大學生應該自(zi)己(ji)想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)了(le)(le)(le)(le)。當一(yi)(yi)個(ge)個(ge)不(bu)(bu)近人(ren)情的管理規定落到自(zi)己(ji)頭上(shang)的時候，為(wei)何紛紛感到了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)適(shi)，感到被冒犯了(le)(le)(le)(le)？但曾經在一(yi)(yi)些事項上(shang)，很多大學生也和學校(xiao)保持了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)致，其(qi)思維(wei)邏輯，一(yi)(yi)如今天強硬管理的學校(xiao)。

　　比(bi)如之前輿論高呼學(xue)校要打開校門(men)，接納社會游(you)客。那時很多大學(xue)生(sheng)站(zhan)了出來表達反對，“大學(xue)的安全最重要”“大學(xue)怎么能是(shi)普通的公(gong)共場(chang)所”“大學(xue)就應該(gai)有(you)大學(xue)的樣子”“想進(jin)(jin)來參觀那你(ni)自己考(kao)進(jin)(jin)來”云云，一(yi)些大學(xue)生(sheng)不無得意(yi)和傲慢，和輿論意(yi)見(jian)對線。

　　現(xian)在，這些(xie)理由一如(ru)回旋鏢，打到了自己(ji)的頭(tou)上。安全最重要，那(nei)當然(ran)不能結伴出游；大學(xue)(xue)不是普通的公(gong)共(gong)場所，那(nei)當然(ran)不能掛床簾；大學(xue)(xue)就該有大學(xue)(xue)的樣子(zi)，那(nei)怎么能騎(qi)電動車……

　　這很(hen)尷尬。當(dang)一(yi)些(xie)(xie)大(da)學(xue)生開始自我特殊化，扭曲(qu)一(yi)些(xie)(xie)基本的道(dao)理(li)(li)和常識，那這一(yi)切(qie)也(ye)可能返回到(dao)自己頭(tou)上(shang)。一(yi)些(xie)(xie)大(da)學(xue)生信奉“安全至上(shang)”，呼(hu)吁“嚴(yan)格管(guan)理(li)(li)”，那這些(xie)(xie)也(ye)會(hui)轉(zhuan)頭(tou)沖(chong)向(xiang)大(da)學(xue)生，成為一(yi)個個奇(qi)葩的校規。

　　不(bu)(bu)知道經歷(li)了(le)這些事(shi)后，很多大(da)(da)學(xue)(xue)生會不(bu)(bu)會有(you)所反思。人不(bu)(bu)應該(gai)只盯著眼前的(de)(de)(de)(de)(de)利益，也應該(gai)有(you)抽象(xiang)思考的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，去想象(xiang)一(yi)個(ge)更為公平公正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)規則(ze)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)整體福(fu)利。當大(da)(da)學(xue)(xue)生覺得(de)，一(yi)個(ge)以公共財政為基礎建立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)，可以越(yue)過(guo)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)和程(cheng)序，動輒將高校大(da)(da)門封閉起來；那(nei)么大(da)(da)學(xue)(xue)為什(shen)么不(bu)(bu)可以越(yue)過(guo)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)和程(cheng)序，將大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常生活封閉起來？一(yi)些大(da)(da)學(xue)(xue)生或許覺得(de)，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)某些越(yue)界對我(wo)是有(you)好處的(de)(de)(de)(de)(de)；但有(you)沒有(you)想過(guo)，你怎么知道它(ta)會越(yue)向哪邊？

　　希望通過這些(xie)(xie)事件，大學生(sheng)可以有(you)超越性的(de)(de)反思。除(chu)了(le)某(mou)校的(de)(de)學生(sheng)，自己還(huan)有(you)更前置的(de)(de)身(shen)份，一個(ge)應當具有(you)各(ge)項權(quan)益的(de)(de)成年人(ren)，應當去支持一些(xie)(xie)更為基礎、更為抽(chou)象的(de)(de)原則和道理。大學生(sheng)的(de)(de)認知水位真正地提升上來(lai)，才是抵御各(ge)種不(bu)合理規定(ding)的(de)(de)最大底氣。

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