中共江蘇省委關于貫徹落實《全國干部教育培訓規劃（2023-2027年）》的中共實施意見

（2023年12月25日）

為深入貫徹落實《全國干部教育培訓規劃（2023-2027年）》（以下簡稱《規劃》），培養造就政治過硬、江蘇教育適應新時代要求、省委具備領導現代化建設能力的關于貫徹干部規劃高素質干部隊伍，結合我省實際，落實制定如下實施意見。全國各地各部門要全面(mian)貫(guan)徹習近(jin)平(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)，培訓深(shen)入(ru)貫(guan)徹習近(jin)平(ping)(ping)總書記關于黨的(de)中(zhong)(zhong)共(gong)建(jian)設(she)的(de)重要思(si)想(xiang)，深(shen)入(ru)貫(guan)徹黨的(de)江蘇教(jiao)育二十大精神，認真落(luo)實新(xin)時代(dai)黨的(de)省委(wei)建(jian)設(she)總要求和(he)新(xin)時代(dai)黨的(de)組織(zhi)路線(xian)，把深(shen)入(ru)學習貫(guan)徹習近(jin)平(ping)(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)作為(wei)主(zhu)題主(zhu)線(xian)，關于貫(guan)徹干部規劃以堅定理想(xiang)信念宗旨為(wei)根本，落(luo)實以提高政治能力為(wei)關鍵，全國以增強(qiang)推進中(zhong)(zhong)國式現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設(she)本領為(wei)重點，培訓高質量教(jiao)育培訓干部，中(zhong)(zhong)共(gong)高水平(ping)(ping)服務黨和(he)國家事(shi)業發展，為(wei)在(zai)推進中(zhong)(zhong)國式現(xian)代(dai)化(hua)中(zhong)(zhong)走在(zai)前、做(zuo)示范(fan)，譜寫“強(qiang)富美高”新(xin)江蘇現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設(she)新(xin)篇(pian)章提供思(si)想(xiang)政治保證(zheng)和(he)能力支撐。

一、突出主(zhu)題(ti)主(zhu)線，堅持不懈用習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想凝心鑄魂

（一）強(qiang)化主(zhu)(zhu)課(ke)地位(wei)。實施習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想教(jiao)育培訓工程，堅持(chi)把習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想和習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記對江蘇工作(zuo)重要講話重要指示(shi)精神作(zuo)為黨(dang)(dang)委（黨(dang)(dang)組）理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中心組學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)首要內容，作(zuo)為各級黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)（行(xing)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）、干(gan)(gan)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)課(ke)必修(xiu)(xiu)課(ke)，作(zuo)為干(gan)(gan)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)中心內容，教(jiao)育引(yin)導廣大干(gan)(gan)部(bu)(bu)更加深刻領悟“兩個確立(li)”的(de)決定(ding)性意(yi)義(yi)，更加自覺增(zeng)強(qiang)“四個意(yi)識”、堅定(ding)“四個自信(xin)”、做到(dao)“兩個維護”。各級黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)（行(xing)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想課(ke)程的(de)比重不低(di)于理論教(jiao)育總課(ke)時(shi)(shi)(shi)的(de)70%，省(sheng)(sheng)委黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)（江蘇行(xing)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）持(chi)續辦好省(sheng)(sheng)管干(gan)(gan)部(bu)(bu)進(jin)修(xiu)(xiu)班、習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想專題研修(xiu)(xiu)班，探索在各級黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)（行(xing)政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）開設中長期理論研修(xiu)(xiu)班、理論進(jin)修(xiu)(xiu)班。

（二）加強(qiang)理(li)論闡釋(shi)。充(chong)分發揮(hui)干部教(jiao)育培訓機構、各類新(xin)型(xing)智庫(ku)等作用，加強(qiang)黨的(de)(de)創新(xin)理(li)論體(ti)系化研究和(he)學理(li)化闡釋(shi)，定期(qi)推(tui)出一批(pi)高質量研究成果進入教(jiao)學課(ke)堂；根據習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想課(ke)程(cheng)體(ti)系和(he)教(jiao)學大(da)綱(gang)，用好集體(ti)備課(ke)、內部試講(jiang)(jiang)(jiang)、互聽互評等方法，持續開發黨的(de)(de)創新(xin)理(li)論精品(pin)課(ke)程(cheng)，講(jiang)(jiang)(jiang)清楚(chu)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想的(de)(de)原創性貢獻(xian)，講(jiang)(jiang)(jiang)清楚(chu)“兩個結合”的(de)(de)內在邏輯，講(jiang)(jiang)(jiang)清楚(chu)“六個必須(xu)堅持”的(de)(de)真(zhen)諦要(yao)義(yi)，教(jiao)育引導干部深刻(ke)把握這一思想的(de)(de)世界觀、方法論和(he)貫穿(chuan)其中(zhong)的(de)(de)立場觀點方法。

（三）改進理論教學。推行課堂教學、案例分析、現場感悟、研討交流相結合的教學方式，增強理論教育的吸引力(li)(li)感染力(li)(li)說服力(li)(li)。省委(wei)黨(dang)校（江蘇行(xing)政(zheng)學(xue)(xue)院）、干(gan)部學(xue)(xue)院發(fa)揮示范引領作用(yong)，舉辦黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理(li)論教學(xue)(xue)研討(tao)會(hui)。組織(zhi)干(gan)部讀原(yuan)(yuan)著學(xue)(xue)原(yuan)(yuan)文、悟(wu)原(yuan)(yuan)理(li)知原(yuan)(yuan)義(yi)，增加個人自(zi)學(xue)(xue)和集體研討(tao)在理(li)論教學(xue)(xue)中的(de)(de)課時(shi)比重，激(ji)發(fa)干(gan)部學(xue)(xue)習的(de)(de)積極性主動性。

（四）推(tui)動學(xue)用轉化。圍繞各地(di)各部門貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)習近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義思(si)想的(de)(de)生(sheng)動實(shi)(shi)踐，組織編寫典型案例，開發打造現(xian)場教學(xue)點、精品教學(xue)路線，教育引(yin)導干部更加生(sheng)動直觀地(di)領悟習近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義思(si)想的(de)(de)實(shi)(shi)踐偉力。緊密結合推(tui)進中(zhong)(zhong)國式(shi)現(xian)代(dai)化江蘇(su)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐的(de)(de)重大現(xian)實(shi)(shi)問題(ti)，推(tui)行理(li)論(lun)學(xue)習、調(diao)查研究、破解難題(ti)、促(cu)進發展相貫(guan)通的(de)(de)培訓方(fang)式(shi)，探索理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐雙導師制，引(yin)導干部從黨的(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)論(lun)中(zhong)(zhong)悟規(gui)律、明方(fang)向、學(xue)方(fang)法、增(zeng)智慧，提升運用理(li)論(lun)指導實(shi)(shi)踐、推(tui)動工(gong)作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)際本領。

（五）完(wan)善長效機(ji)制。堅持集中(zhong)培訓(xun)(xun)與(yu)(yu)經(jing)常性教(jiao)育(yu)、中(zhong)長期系統培訓(xun)(xun)與(yu)(yu)短期專題培訓(xun)(xun)、理(li)(li)論學(xue)習(xi)與(yu)(yu)實踐鍛煉相結(jie)合，組織(zhi)干(gan)部(bu)全(quan)面(mian)系統、持續深(shen)入、及時(shi)跟進(jin)學(xue)習(xi)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)。深(shen)入開展主(zhu)題教(jiao)育(yu)，鞏固深(shen)化(hua)主(zhu)題教(jiao)育(yu)成果，常態化(hua)開展“三帶三入”大(da)學(xue)習(xi)，健全(quan)完(wan)善各級黨(dang)組織(zhi)會議(yi)“第(di)一議(yi)題”首學(xue)、黨(dang)委（黨(dang)組）理(li)(li)論學(xue)習(xi)中(zhong)心組集體研學(xue)、領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)領(ling)學(xue)帶學(xue)促(cu)學(xue)機(ji)制，推(tui)動黨(dang)的創新(xin)理(li)(li)論武裝走(zou)(zou)深(shen)走(zou)(zou)實走(zou)(zou)心。完(wan)善理(li)(li)論學(xue)習(xi)考(kao)核評價機(ji)制，強化(hua)述學(xue)評學(xue)，把學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)情況作(zuo)為領(ling)導(dao)(dao)班子和領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)年終(zhong)述職(zhi)必述內容(rong)，作(zuo)為巡視巡察、考(kao)核考(kao)察、談心談話(hua)、調研檢查的重要內容(rong)。

二、突出對標對表，堅持把政治訓練貫穿干部成長全(quan)周期(qi)

（六）持續系統加強政治訓練。圍繞深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”，持續強化政治訓練，加強黨的理論教育、理想信念教育、黨的宗旨教育、政治紀律和政治規矩教育、革命傳統(tong)教育。堅持把政(zheng)(zheng)治訓(xun)練貫(guan)穿干(gan)部(bu)(bu)入職(zhi)、提拔晉(jin)升、崗(gang)位調整等各個成長階段(duan)，根據不同(tong)階段(duan)特點(dian)有針對性安排訓(xun)練內(nei)容；貫(guan)穿干(gan)部(bu)(bu)日常培(pei)養(yang)、選拔使用(yong)、監督管理、考核(he)評(ping)價(jia)全鏈(lian)條，使干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治素(su)養(yang)、政(zheng)(zheng)治能力與(yu)擔(dan)負的(de)(de)領(ling)導(dao)職(zhi)責相(xiang)匹配；貫(guan)穿干(gan)部(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)計劃制定、班次設置、課程(cheng)(cheng)安排、學員管理全過程(cheng)(cheng)，使干(gan)部(bu)(bu)參與(yu)培(pei)訓(xun)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)成為對標對表、校正糾偏(pian)、看齊一(yi)致的(de)(de)過程(cheng)(cheng)。

（七）突出(chu)“關鍵少數”政治(zhi)訓練。實施“一(yi)把手(shou)”政治(zhi)能力提(ti)升工程，突出(chu)黨(dang)(dang)章和黨(dang)(dang)規黨(dang)(dang)紀學習教育(yu)、民(min)主集中制教育(yu)和正確權力觀、政績觀、事業觀教育(yu)，加強黨(dang)(dang)的(de)全面領(ling)導和黨(dang)(dang)的(de)建設等(deng)方面培訓。圍繞提(ti)高政治(zhi)能力和領(ling)導能力，加強機關處長、科長任職培訓。重視對女干(gan)部、少數民(min)族干(gan)部、黨(dang)(dang)外干(gan)部的(de)政治(zhi)培訓。加強對高層次人才(cai)的(de)政治(zhi)引(yin)領(ling)，持續開展“愛國(guo)·奮斗·奉獻”精神教育(yu)，省(sheng)委組織(zhi)部每年組織(zhi)約(yue)500名人才(cai)開展理(li)想(xiang)信念教育(yu)專(zhuan)題培訓。

（八）加強(qiang)年輕干部政(zheng)治訓練(lian)。實(shi)施(shi)年輕干部理想(xiang)信念強(qiang)化(hua)工程，強(qiang)化(hua)習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)學習(xi)教育(yu)(yu)，突出政(zheng)治忠誠教育(yu)(yu)、理想(xiang)信念教育(yu)(yu)、紀律規(gui)矩教育(yu)(yu)，加強(qiang)優良傳統(tong)作風和責任感使(shi)命感教育(yu)(yu)，強(qiang)化(hua)斗爭(zheng)意識，綜合(he)運用(yong)理論講授(shou)、政(zheng)策解讀、案例教學、現場體驗等方式開展系統(tong)培(pei)訓。持續深化(hua)中(zhong)青班政(zheng)治輔導員制度(du)，建好用(yong)好省委黨校年輕干部政(zheng)治教育(yu)(yu)研究中(zhong)心。

（九）提升政(zheng)治(zhi)訓(xun)練實際效果(guo)。注(zhu)重用好政(zheng)治(zhi)體(ti)檢、政(zheng)治(zhi)監督結果(guo)開展(zhan)(zhan)針對(dui)性培訓(xun)，通過開展(zhan)(zhan)黨性分析、專題黨課、警示教育(yu)、過“政(zheng)治(zhi)生日”、重溫(wen)入黨誓(shi)詞等(deng)方式，幫助干部(bu)錘煉黨性修養、提高政(zheng)治(zhi)覺(jue)悟。深入挖掘省內紅(hong)色(se)資源、人文資源，積(ji)極開展(zhan)(zhan)情(qing)景式、體(ti)驗(yan)式等(deng)黨性教育(yu)培訓(xun)，增強政(zheng)治(zhi)訓(xun)練的感染力震撼(han)力穿透力。注(zhu)重安排政(zheng)治(zhi)素質(zhi)過硬、理論水平(ping)較高、實踐經驗(yan)豐(feng)富(fu)的領(ling)導干部(bu)特別是(shi)“一(yi)把手(shou)”上講臺(tai)授課。積(ji)極選派干部(bu)到巡視巡察(cha)(cha)、考核考察(cha)(cha)、信(xin)訪穩定、對(dui)口(kou)支(zhi)援一(yi)線鍛煉，推動干部(bu)在嚴(yan)肅的政(zheng)治(zhi)工作中提高政(zheng)治(zhi)能力。

三、突出務實管(guan)用，加(jia)強現代化建設能力培訓

（十）聚焦中(zhong)心大(da)局。實施新時代(dai)干部現(xian)(xian)代(dai)化建(jian)設(she)能(neng)力(li)提(ti)升工(gong)程，圍(wei)繞(rao)貫(guan)徹(che)(che)落實黨(dang)的二十大(da)作出的重(zhong)大(da)戰略部署(shu)，立(li)(li)足扛起在推進(jin)中(zhong)國(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化中(zhong)走(zou)在前(qian)、做示范(fan)的重(zhong)大(da)使(shi)命(ming)，著(zhu)眼服(fu)務建(jian)設(she)“強富美高(gao)(gao)”新江(jiang)蘇(su)，緊扣(kou)習近平總書記賦予江(jiang)蘇(su)“四個(ge)走(zou)在前(qian)”“四個(ge)新”重(zhong)大(da)任務，分(fen)層級(ji)分(fen)領(ling)(ling)域分(fen)專(zhuan)題開展推進(jin)高(gao)(gao)水(shui)平科技(ji)自立(li)(li)自強、建(jian)設(she)現(xian)(xian)代(dai)化產業(ye)體系、駕馭(yu)高(gao)(gao)水(shui)平對外開放(fang)、推進(jin)農業(ye)農村現(xian)(xian)代(dai)化、加(jia)強民生保障和社會治(zhi)理、建(jian)設(she)美麗江(jiang)蘇(su)、建(jian)設(she)中(zhong)華民族現(xian)(xian)代(dai)文明、貫(guan)徹(che)(che)總體國(guo)家安全觀、防范(fan)化解(jie)金融風險、應(ying)急管理和突發事件處置、增強黨(dang)組織政治(zhi)功能(neng)和組織功能(neng)等(deng)專(zhuan)題培(pei)(pei)訓(xun)，提(ti)高(gao)(gao)干部推動高(gao)(gao)質量發展本領(ling)(ling)、服(fu)務群眾本領(ling)(ling)、防范(fan)化解(jie)風險本領(ling)(ling)。加(jia)強與崗位職責相匹配(pei)的通識教育培(pei)(pei)訓(xun)，加(jia)強信息技(ji)術、人(ren)工(gong)智能(neng)、生物技(ji)術、新能(neng)源、新材料等(deng)新知(zhi)識新技(ji)能(neng)學習培(pei)(pei)訓(xun)。

（十一(yi)）豐富培(pei)(pei)訓(xun)形式(shi)(shi)。優化黨校(xiao)（行政學院）班(ban)次設(she)置和(he)辦(ban)(ban)學模式(shi)(shi)，積極開設(she)學制(zhi)1周左右的履職能力(li)專(zhuan)題培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)次，建(jian)立健(jian)全1個月以上(shang)主(zhu)(zhu)體班(ban)次理(li)論共修、專(zhuan)業分修制(zhi)度，組(zu)織學員(yuan)跨支部、跨班(ban)次開展(zhan)工作經驗交(jiao)流。省級層面(mian)統籌優質(zhi)師資力(li)量(liang)，圍(wei)繞各地推進現(xian)代化建(jian)設(she)的重點難(nan)點問題，按(an)需定(ding)制(zhi)班(ban)次課(ke)程，定(ding)期開展(zhan)送(song)學上(shang)門(men)。省級機關(guan)部門(men)開設(she)廳局長講(jiang)壇、業務講(jiang)堂，定(ding)期組(zu)織市縣條(tiao)線部門(men)干部開展(zhan)政策解讀、業務培(pei)(pei)訓(xun)。辦(ban)(ban)好(hao)(hao)江(jiang)蘇(su)公務員(yuan)大(da)講(jiang)堂、江(jiang)蘇(su)國有(you)企業大(da)講(jiang)堂，搭建(jian)高校(xiao)科研院所領導(dao)干部學習交(jiao)流平臺。用好(hao)(hao)“主(zhu)(zhu)課(ke)堂+分課(ke)堂”線上(shang)線下相(xiang)結合方式(shi)(shi)，擴大(da)培(pei)(pei)訓(xun)覆蓋(gai)面(mian)。

（十二）拓(tuo)寬培(pei)訓(xun)渠道。發揮各級黨校(xiao)（行政學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)）、干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)體作用(yong)，發揮部(bu)門行業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)(gou)、國有企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)(gou)、干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)高(gao)校(xiao)基(ji)地、基(ji)層干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)(gou)、專業(ye)(ye)技術(shu)人(ren)員(yuan)繼續教(jiao)育(yu)基(ji)地、職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)（含技工院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)）等(deng)特(te)色優勢，針對黨政領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)、國有企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位領導人(ren)員(yuan)和機(ji)(ji)關公務員(yuan)、基(ji)層干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)、專業(ye)(ye)技術(shu)人(ren)員(yuan)等(deng)不同對象(xiang)特(te)點開展履職(zhi)能(neng)力培(pei)訓(xun)。用(yong)好中(zhong)國干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)網絡學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開展干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)履職(zhi)通識培(pei)訓(xun)。發揮派(pai)出單(dan)位和接收單(dan)位協作優勢，抓好援派(pai)幫(bang)扶干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)人(ren)才、掛職(zhi)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)等(deng)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)。各地各部(bu)門積極創造條件，鼓(gu)勵干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)在職(zhi)自學(xue)(xue)，在學(xue)(xue)習資源、時間安排、經費保障等(deng)方面提(ti)供必要支持。

（十三(san)）強(qiang)化實(shi)踐導向(xiang)。堅持(chi)“干而論道”，注(zhu)重(zhong)邀請領導干部(bu)、專(zhuan)家學者、基(ji)層(ceng)干部(bu)、先進典型等(deng)授課，讓(rang)懂(dong)政(zheng)策(ce)的人講政(zheng)策(ce)、有(you)經(jing)驗的人談經(jing)驗、會(hui)方法(fa)(fa)的人教方法(fa)(fa)。緊貼業務(wu)實(shi)操，加(jia)大案(an)例教學比重(zhong)，把(ba)實(shi)踐中(zhong)鮮活(huo)生動的案(an)例及時運用(yong)到教育培訓(xun)中(zhong)；注(zhu)重(zhong)運用(yong)情(qing)景(jing)模擬(ni)、桌面推(tui)演、工作(zuo)復盤等(deng)培訓(xun)方法(fa)(fa)，讓(rang)干部(bu)在仿真情(qing)境中(zhong)學習如(ru)何(he)處理問題(ti)、化解(jie)矛盾、防范風險。加(jia)強(qiang)案(an)例開發和實(shi)訓(xun)室建設。

四、突出優化整合(he)，加(jia)強干部教(jiao)育培訓資源建設(she)

（十四）實(shi)施(shi)全省黨校(xiao)（行政學院(yuan)）系統(tong)聯(lian)動(dong)發展行動(dong)

1．整體推進各級(ji)黨校(xiao)（行(xing)政(zheng)學院）建設。以教學督導、師資培(pei)養、質量評估、現(xian)場教學點(dian)建設為(wei)重(zhong)點(dian)，強化上級(ji)黨校(xiao)（行(xing)政(zheng)學院）對下級(ji)黨校(xiao)（行(xing)政(zheng)學院）的業務(wu)指導；以資源(yuan)共(gong)享、課程共(gong)建、學員(yuan)共(gong)培(pei)為(wei)抓手，推動(dong)各級(ji)各地黨校(xiao)（行(xing)政(zheng)學院）之間加強合作交流。

2．發揮省(sheng)(sheng)(sheng)委黨(dang)校(xiao)（江蘇行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院）指導帶動作用。省(sheng)(sheng)(sheng)委黨(dang)校(xiao)（江蘇行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院）加強全省(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院）系(xi)統(tong)骨干師資培(pei)訓和(he)課(ke)程(cheng)開(kai)發指導，深入實施“三個一批”人才培(pei)養(yang)工程(cheng)，持(chi)續開(kai)展全省(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院）系(xi)統(tong)精品課(ke)和(he)優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織獎評選，定期(qi)發布教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律研(yan)究課(ke)題，與市、縣兩級黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院、行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)）共建(jian)(jian)現場(chang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)體系(xi)，建(jian)(jian)設全省(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政(zheng)學(xue)(xue)(xue)院）數字化聯(lian)動辦學(xue)(xue)(xue)平臺，定期(qi)舉辦網絡直播公開(kai)課(ke)。

3．提升各級黨(dang)校(xiao)（行政(zheng)學(xue)院）辦學(xue)質量(liang)。加強以習近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色社會(hui)主義(yi)思想為(wei)主的馬克思主義(yi)理論(lun)學(xue)科建設，深入推(tui)進(jin)馬克思主義(yi)經(jing)典文獻研讀(du)工程，推(tui)進(jin)黨(dang)性教育學(xue)科建設，加強師資隊(dui)伍建設，健全辦學(xue)質量(liang)評估長效機制，不(bu)斷(duan)提高教學(xue)科研和(he)管理服務(wu)水平(ping)。加強社會(hui)主義(yi)學(xue)院建設。

4．加強(qiang)縣級黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政學校(xiao)）分類建設(she)。因地制宜推(tui)進(jin)辦學體制改革(ge)和辦學模式創新，市(shi)級黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政學院(yuan)）牽頭建立市(shi)、縣兩級優質師資共(gong)建共(gong)享(xiang)機制。推(tui)進(jin)鄉鎮(zhen)(zhen)（街道）黨(dang)校(xiao)規范(fan)化(hua)建設(she)，強(qiang)化(hua)縣級黨(dang)校(xiao)（行(xing)(xing)政學校(xiao)）對(dui)鄉鎮(zhen)(zhen)（街道）黨(dang)校(xiao)的業務指導。

（十五）實施干部學院辦學特(te)色深化(hua)行動

1．加強(qiang)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)辦學機制保障。研究制定推動(dong)全省(sheng)黨性(xing)教育(yu)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)相關政(zheng)策措施，加強(qiang)對恩來(lai)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)、南京雨花臺干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)、江(jiang)蘇(su)蘇(su)州干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)、江(jiang)蘇(su)鹽城新四(si)軍干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)的(de)辦學指導和資源支(zhi)持，建(jian)立(li)全省(sheng)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)系統精品課程評選制度(du)。

2．培育(yu)放大干(gan)部學(xue)(xue)院獨特優勢(shi)。干(gan)部學(xue)(xue)院深入挖掘利用紅色(se)資(zi)源(yuan)和地域(yu)特色(se)傳統(tong)文(wen)化(hua)資(zi)源(yuan)，構(gou)建(jian)形成以習近(jin)平新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想為統(tong)領、以本土資(zi)源(yuan)稟賦為特色(se)的黨性教(jiao)(jiao)育(yu)課程教(jiao)(jiao)材體系，完善現(xian)場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)點(dian)建(jian)設標(biao)準和管理辦法，打造黨性教(jiao)(jiao)育(yu)精品教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)路線，加強現(xian)場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)講解員隊伍建(jian)設。

（十六）實(shi)施干部教育培訓高校(xiao)基地規范提(ti)升行動

1．加(jia)強(qiang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)高校(xiao)基地規范管(guan)理(li)。完善需求分(fen)析、項(xiang)目設計、課程開(kai)發、組織實(shi)施、效果評估全過程管(guan)理(li)制度，提升(sheng)規范化(hua)管(guan)理(li)水平。省(sheng)(sheng)委組織部(bu)(bu)會同(tong)有(you)關部(bu)(bu)門開(kai)展全省(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)高校(xiao)基地辦學質量評估，調整優化(hua)全省(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)高校(xiao)基地布局。

2．發揮干部教育培訓高(gao)校基地專(zhuan)(zhuan)業優勢。重點開展(zhan)履職能(neng)力培訓、新知(zhi)識新技能(neng)培訓，有計劃(hua)地組織高(gao)校專(zhuan)(zhuan)家(jia)學者(zhe)到地方、部門和國有企(qi)事業單位開展(zhan)專(zhuan)(zhuan)題講座。

（十七(qi)）實施師資隊伍提能行動

1．加(jia)大(da)名師培養引進力(li)度。把干(gan)部(bu)教育(yu)培訓(xun)師資納入各級(ji)人才政策支(zhi)持范(fan)疇，省(sheng)級(ji)層面5年內評(ping)(ping)聘(pin)50名左右(you)干(gan)部(bu)教育(yu)名師，探(tan)索組建名師工作室，努力(li)造就(jiu)一批對黨忠誠、精通(tong)黨的(de)創新理論、授課水平高、在學科(ke)領域有(you)影響力(li)的(de)知名教師。分級(ji)建立(li)干(gan)部(bu)教育(yu)培訓(xun)師資庫。探(tan)索建立(li)符合(he)干(gan)部(bu)教育(yu)培訓(xun)特點的(de)師資隊伍考核(he)評(ping)(ping)價(jia)體系和職(zhi)稱評(ping)(ping)審(shen)制(zhi)度。

2．完善專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師(shi)知識更(geng)新和實踐鍛煉(lian)制(zhi)度。專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師(shi)每年參加教(jiao)育培訓的(de)時(shi)間累(lei)計(ji)不(bu)少于1個月(yue)，省委(wei)黨(dang)校（江蘇行政(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)院）5年內將市、縣兩級黨(dang)校（行政(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)院、行政(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)校）教(jiao)師(shi)培訓一(yi)遍，省、市兩級黨(dang)校（行政(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)院）有計(ji)劃(hua)地組織教(jiao)師(shi)到(dao)縣級黨(dang)校（行政(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)校）支教(jiao)，到(dao)基(ji)層一(yi)線(xian)開展實踐鍛煉(lian)、蹲點調研(yan)、課題研(yan)究。

3．加(jia)強中青(qing)年骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)。每年選(xuan)派50名(ming)左(zuo)(zuo)右骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)國(guo)家級干(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓機構(gou)學(xue)習進修，每學(xue)期安排(pai)20名(ming)左(zuo)(zuo)右市、縣(xian)兩級骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)省(sheng)委黨(dang)校（江蘇(su)行(xing)政學(xue)院）跟(gen)崗(gang)研修。用好“名(ming)師(shi)帶(dai)徒”等方(fang)式加(jia)強中青(qing)年骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)。

4．大(da)力推進領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)上講臺(tai)。注重在領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)、優秀基層干(gan)(gan)部(bu)(bu)中遴選培養師資。縣級以上黨(dang)政(zheng)領(ling)導(dao)(dao)班子成員帶(dai)頭到(dao)黨(dang)校（行政(zheng)學(xue)院(yuan)）、干(gan)(gan)部(bu)(bu)學(xue)院(yuan)、社會主義(yi)學(xue)院(yuan)等(deng)授課，主要(yao)領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)每(mei)年授課至少(shao)1次(ci)，建(jian)立領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)與骨干(gan)(gan)教師合作教學(xue)機(ji)制。

（十八）實施優質課程教材(cai)開發(fa)行(xing)動(dong)

1．加(jia)大(da)新(xin)課程(cheng)開發力度。各(ge)級黨校（行政學院(yuan)(yuan)）、干(gan)部學院(yuan)(yuan)制(zhi)定(ding)年(nian)度課程(cheng)開發計(ji)劃，完善課程(cheng)動態更新(xin)調整(zheng)機(ji)制(zhi)，省、市兩級黨校（行政學院(yuan)(yuan)）、干(gan)部學院(yuan)(yuan)主體班(ban)次課程(cheng)更新(xin)率(lv)年(nian)均不少于20%。

2．精(jing)(jing)(jing)心(xin)打造精(jing)(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)教材(cai)(cai)。省級層面(mian)定(ding)期發(fa)布課(ke)(ke)程(cheng)教材(cai)(cai)開(kai)發(fa)指引目錄，開(kai)展全(quan)省干部(bu)教育培(pei)訓(xun)精(jing)(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)教材(cai)(cai)評選，每(mei)2年評選資助30門左(zuo)右(you)精(jing)(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)、10種左(zuo)右(you)精(jing)(jing)(jing)品(pin)教材(cai)(cai)，其(qi)中案例(li)課(ke)(ke)程(cheng)、案例(li)教材(cai)(cai)不少于1/3。省委黨校（江蘇(su)行政學院(yuan)）、干部(bu)學院(yuan)定(ding)期開(kai)展精(jing)(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)點評交流觀摩(mo)活動(dong)，示范帶動(dong)全(quan)省課(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)水平提升。

3．大力推進案例課(ke)程教材(cai)建設。及(ji)時總(zong)結提煉工(gong)作(zuo)實踐中的最新成(cheng)果、新鮮(xian)經驗，建立全(quan)省干部(bu)教育(yu)培訓案例庫。各地(di)各部(bu)門結合實際開(kai)發通用教材(cai)、專業教材(cai)、區(qu)域教材(cai)和“鄉土教材(cai)”。

五、突出開放共享(xiang)，推進網絡(luo)培訓(xun)體系和數字化建設

（十九）推進網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)平(ping)臺(tai)(tai)建(jian)設。對照干(gan)部(bu)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)國(guo)家標準，擴(kuo)容升(sheng)級(ji)(ji)“江蘇(su)省(sheng)干(gan)部(bu)在(zai)線學(xue)習(xi)中心”，推動與其(qi)他網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)平(ping)臺(tai)(tai)互聯互通、資源(yuan)共(gong)享。完善干(gan)部(bu)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)學(xue)時管理制度(du)，推動省(sheng)內(nei)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)平(ping)臺(tai)(tai)之間(jian)學(xue)時互認(ren)。探(tan)索創建(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上研討室、在(zai)線學(xue)習(xi)社區等，加(jia)強(qiang)學(xue)員(yuan)、教師間(jian)的互動交流(liu)。加(jia)強(qiang)干(gan)部(bu)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)學(xue)習(xi)成效考核(he)，探(tan)索設置網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上班主任、學(xue)習(xi)管理員(yuan)等，完善學(xue)習(xi)督促(cu)、提(ti)醒等制度(du)，規范網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)學(xue)習(xi)行為。嚴格落(luo)實國(guo)家信息安全等級(ji)(ji)保(bao)(bao)護和數據分類分級(ji)(ji)保(bao)(bao)護等制度(du)，按(an)照“誰主管誰負責、誰建(jian)設誰負責”的原則，強(qiang)化網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)培訓(xun)安全保(bao)(bao)障。

（二十）加強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設。鼓勵黨校(xiao)（行政(zheng)(zheng)(zheng)學院(yuan)）、干(gan)部(bu)學院(yuan)和部(bu)門、企業(ye)、高校(xiao)等組織開發網(wang)(wang)(wang)絡(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，黨校(xiao)（行政(zheng)(zheng)(zheng)學院(yuan)）、干(gan)部(bu)學院(yuan)教師(shi)根據教學需求開發網(wang)(wang)(wang)絡(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)應(ying)計(ji)入教學工作(zuo)量。有計(ji)劃地組織黨政(zheng)(zheng)(zheng)領導(dao)干(gan)部(bu)、企事業(ye)單位(wei)領導(dao)人(ren)員、優秀基層干(gan)部(bu)、行業(ye)領軍人(ren)才開發錄制(zhi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、案例(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、知識(shi)更新類(lei)微課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。注重開發圖文(wen)、影音集(ji)成交(jiao)互等多種形式的網(wang)(wang)(wang)絡(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。定(ding)期開展全省干(gan)部(bu)教育培(pei)訓(xun)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)精品課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)評(ping)選推薦(jian)。用好網(wang)(wang)(wang)絡(luo)直播培(pei)訓(xun)形式，增強現場體(ti)驗感。嚴把(ba)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)政(zheng)(zheng)(zheng)治關(guan)、質(zhi)量關(guan)，規范講(jiang)授(shou)、制(zhi)作(zuo)、審核、發布和更新、退出流程(cheng)(cheng)，提升課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)、編輯、制(zhi)作(zuo)水平(ping)。

（二十一）打造數(shu)字(zi)化智(zhi)能化培訓(xun)(xun)管(guan)理(li)載體(ti)。升級(ji)改造江蘇省干部(bu)(bu)(bu)教育(yu)培訓(xun)(xun)信息管(guan)理(li)系統(tong)，分級(ji)建(jian)立(li)干部(bu)(bu)(bu)教育(yu)培訓(xun)(xun)信息管(guan)理(li)系統(tong)，實(shi)現(xian)需求調(diao)研、調(diao)訓(xun)(xun)報名、教學組織、培訓(xun)(xun)檔案全流程數(shu)字(zi)化管(guan)理(li)。加強大數(shu)據技術的(de)運用，用好培訓(xun)(xun)記(ji)錄、培訓(xun)(xun)需求、參(can)訓(xun)(xun)表現(xian)等數(shu)據，繪制可量化、可評(ping)價的(de)干部(bu)(bu)(bu)“學習圖譜”。鼓勵(li)虛擬現(xian)實(shi)、增強現(xian)實(shi)、混合(he)現(xian)實(shi)、人工智(zhi)能等技術在干部(bu)(bu)(bu)教育(yu)培訓(xun)(xun)中的(de)應用。加快干部(bu)(bu)(bu)教育(yu)培訓(xun)(xun)機構“智(zhi)慧(hui)校園”“智(zhi)慧(hui)課堂”建(jian)設。

六、突出科學高效，深(shen)化(hua)干部教育培訓(xun)改革創新(xin)

（二(er)十二(er)）強化精準施訓(xun)(xun)(xun)。完(wan)善(shan)需(xu)求調(diao)研、計劃(hua)生成會商機制，統籌干(gan)部(bu)(bu)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)公務員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、黨員教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，加強干(gan)部(bu)(bu)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)干(gan)部(bu)(bu)選拔管理監督(du)、綜合考核、巡視巡察等部(bu)(bu)門之間的信(xin)息溝通(tong)，加強干(gan)部(bu)(bu)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)主(zhu)管部(bu)(bu)門與(yu)(yu)行業主(zhu)管部(bu)(bu)門、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構、干(gan)部(bu)(bu)所(suo)在單(dan)位溝通(tong)協商。優化組織調(diao)訓(xun)(xun)(xun)機制，嚴格執行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃(hua)年(nian)度申報(bao)(bao)、審批、備案等機制，加強調(diao)訓(xun)(xun)(xun)對象審核把關(guan)，對重點班次學員、重要崗位干(gan)部(bu)(bu)實行點名調(diao)訓(xun)(xun)(xun)，定期(qi)通(tong)報(bao)(bao)調(diao)訓(xun)(xun)(xun)情(qing)況，完(wan)善(shan)補訓(xun)(xun)(xun)制度。

（二十三）改進方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。鼓勵加強干部(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)創新。綜合(he)運用(yong)研討式(shi)(shi)(shi)、案(an)例式(shi)(shi)(shi)、模擬式(shi)(shi)(shi)、體(ti)驗(yan)式(shi)(shi)(shi)、訪談式(shi)(shi)(shi)等(deng)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，推行(xing)結構化研討、行(xing)動(dong)學(xue)習等(deng)研究式(shi)(shi)(shi)學(xue)習，用(yong)好學(xue)員(yuan)論壇、微講堂等(deng)互(hu)學(xue)互(hu)鑒平臺，探索“學(xue)習—實(shi)踐—再(zai)學(xue)習—再(zai)實(shi)踐”的(de)長周期、分(fen)段(duan)式(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)形(xing)式(shi)(shi)(shi)。省(sheng)委黨校（江蘇行(xing)政學(xue)院(yuan)）、干部(bu)(bu)學(xue)院(yuan)加強互(hu)動(dong)式(shi)(shi)(shi)教學(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)運用(yong)示范培(pei)訓(xun)。

（二十四）加(jia)強考核(he)評估。做實學員考核(he)評價，在(zai)中(zhong)長期班(ban)次中(zhong)實行全(quan)程(cheng)跟(gen)班(ban)考察、全(quan)程(cheng)紀實管理，完(wan)(wan)善主體班(ban)次畢業學習成果交流評選制度，探索(suo)訓后問卷調查、實地調研、座談訪談等跟(gen)蹤考核(he)機(ji)制。加(jia)強對干(gan)部教育培(pei)訓機(ji)構、班(ban)次、課程(cheng)的(de)質量評估，進(jin)一(yi)步完(wan)(wan)善評估指標體系(xi)，評估結果作為干(gan)部教育培(pei)訓機(ji)構改進(jin)工(gong)作、提高辦學質量的(de)重要依(yi)據。

（二十五(wu)）嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)(ge)培(pei)訓管(guan)(guan)理(li)。加(jia)強(qiang)培(pei)訓機(ji)構(gou)管(guan)(guan)理(li)，嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)(ge)落實意識(shi)形(xing)態工作(zuo)責(ze)任(ren)制(zhi)，落實中(zhong)央八項規(gui)定(ding)(ding)及其實施細則精神，厲行勤儉(jian)節約(yue)，弘揚學(xue)習(xi)之(zhi)(zhi)風、樸(pu)素之(zhi)(zhi)風、清朗(lang)之(zhi)(zhi)風。加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)管(guan)(guan)理(li)，重(zhong)視師(shi)德師(shi)風建(jian)設，嚴(yan)(yan)肅講壇紀律。加(jia)強(qiang)學(xue)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)，嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)(ge)落實“五(wu)個一律”要(yao)求，發揮學(xue)員(yuan)黨(dang)支部和班委會作(zuo)用，健全主體班次“班主任(ren)+督(du)導(dao)員(yuan)+聯絡員(yuan)”管(guan)(guan)理(li)體系，嚴(yan)(yan)肅培(pei)訓期間黨(dang)內(nei)政治生活。建(jian)立(li)學(xue)風督(du)查長效(xiao)機(ji)制(zhi)，完善重(zhong)大專題(ti)培(pei)訓輪訓巡(xun)回督(du)導(dao)制(zhi)度，發現問題(ti)及時整(zheng)改并按規(gui)定(ding)(ding)嚴(yan)(yan)肅追究相關(guan)單位和人員(yuan)責(ze)任(ren)。

（二十六）注重理(li)論(lun)研究。圍繞(rao)干部教(jiao)育(yu)培訓工作的重大理(li)論(lun)和實踐問題(ti)，充分發(fa)揮黨(dang)校（行(xing)政(zheng)學(xue)院(yuan)）、干部學(xue)院(yuan)、高校科研院(yuan)所、黨(dang)政(zheng)部門研究機(ji)構等(deng)作用，深入開(kai)展課題(ti)研究，定期舉辦(ban)理(li)論(lun)研討會，加強研究成果轉化運用。

各級(ji)(ji)黨(dang)委（黨(dang)組(zu)）要(yao)(yao)加強(qiang)對(dui)干部教育培(pei)訓工作的(de)領導，把干部教育培(pei)訓工作納入黨(dang)的(de)建設整體部署，圍(wei)繞(rao)《規劃》提出(chu)的(de)目(mu)標任(ren)務(wu)和本實施(shi)意見要(yao)(yao)求，結合本地區本部門(men)實際抓好貫徹落實。各級(ji)(ji)黨(dang)委（黨(dang)組(zu)）主要(yao)(yao)負責同(tong)志要(yao)(yao)認真履行職責，及時研(yan)究(jiu)解(jie)決干部教育培(pei)訓工作中(zhong)的(de)困難(nan)和問題。各級(ji)(ji)政府要(yao)(yao)將干部教育培(pei)訓經費列入年度財(cai)政預(yu)算(suan)，加強(qiang)經費管(guan)理，保證專款專用，提高使用效益。各級(ji)(ji)組(zu)織(zhi)人(ren)事部門(men)要(yao)(yao)在黨(dang)委（黨(dang)組(zu)）領導下抓好各項(xiang)任(ren)務(wu)的(de)貫徹實施(shi)。