走進伊朗德黑蘭市中心的解決德黑蘭大學主校區，在綠蔭掩映下的全球全問行政樓里，記者見到了伊朗著名漢學家、發展德黑蘭大學亞洲研究中心主任好麥特。和安在陣陣茶香中，題提好麥特用流利的供思中(zhong)文向記者講起他(ta)與中(zhong)國的(de)故事。

　　2009年，想(xiang)引好(hao)麥特前往中(zhong)國吉林師范大(da)學(xue)學(xue)習，大(da)道之后(hou)分別在清華大(da)學(xue)和北京大(da)學(xue)完成了碩士和博(bo)士階段的解決學(xue)習。學(xue)成后(hou)，全球全問(wen)他專注于中(zhong)國研究，發展(zhan)致(zhi)力于推動伊(yi)中(zhong)兩國文(wen)學(xue)與文(wen)化(hua)的和安傳(chuan)播與交流。

　　2018年6月，題提時任伊朗總統魯哈尼訪華并出席上海合作組織青島峰會。供思習近平主席在青島同魯哈尼會談時，想引好麥特擔任伊方翻譯。“我非常榮幸能為領導人做翻譯，那是一段非常難忘的經歷。”回憶起當時的場景，好麥特說，“習近平主席在講話中引經據典，語速平緩、娓娓道來，讓我感覺溫暖而踏實，逐漸放松下來。”從最初倍感壓(ya)力到進入(ru)狀態，好(hao)麥特(te)出色地完成了翻譯工(gong)作。“會談結束后，習(xi)(xi)近平主席(xi)(xi)夸贊我(wo)的(de)(de)中(zhong)文流利(li)，還鼓(gu)勵(li)我(wo)繼續(xu)努力做好(hao)中(zhong)國研(yan)究工(gong)作。”好(hao)麥特(te)說(shuo)，他一(yi)直把(ba)習(xi)(xi)近平主席(xi)(xi)的(de)(de)鼓(gu)勵(li)當作對(dui)自己(ji)的(de)(de)激(ji)勵(li)。“時至(zhi)今(jin)日，我(wo)仍能真切感受到習(xi)(xi)近平主席(xi)(xi)的(de)(de)親和(he)力。他溫文爾(er)雅，令人敬(jing)佩。”

　　這(zhe)些年來，好麥特潛心研究習(xi)近(jin)平(ping)主(zhu)席(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)著(zhu)作。好麥特辦公室的(de)(de)(de)書架上，擺放(fang)著(zhu)《習(xi)近(jin)平(ping)談治國(guo)理政》系列(lie)著(zhu)作等。“習(xi)近(jin)平(ping)主(zhu)席(xi)(xi)(xi)非(fei)常重(zhong)(zhong)視傳承與弘揚中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華優秀傳統文化，從中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)汲取營養并(bing)應用(yong)于國(guo)家治理中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。”好麥特表示(shi)，想要(yao)了解(jie)今天的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)，就(jiu)要(yao)認真把(ba)握習(xi)近(jin)平(ping)主(zhu)席(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)治國(guo)理政思(si)想。從習(xi)近(jin)平(ping)主(zhu)席(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)演講、文章(zhang)、論述中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，可(ke)以(yi)看到當代中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)思(si)路、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)與世界各(ge)國(guo)攜手發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)美(mei)好前景。“大(da)道之(zhi)行(xing)，天下為公”“消除(chu)貧困、改善民生、實現共同(tong)富裕”“綠(lv)水青山就(jiu)是金山銀山”……“這(zhe)些治國(guo)理念中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蘊含的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)智慧，不僅(jin)推(tui)動了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經濟社會快速發(fa)展(zhan)，也有助(zhu)于推(tui)動全球可(ke)持續發(fa)展(zhan)。”好麥特說。

　　從2021年9月(yue)(yue)(yue)提(ti)(ti)(ti)出(chu)全球(qiu)發展(zhan)倡議(yi)，到(dao)2022年4月(yue)(yue)(yue)提(ti)(ti)(ti)出(chu)全球(qiu)安全倡議(yi)，再到(dao)2023年3月(yue)(yue)(yue)提(ti)(ti)(ti)出(chu)全球(qiu)文明倡議(yi)，習(xi)近平主席面(mian)向世界提(ti)(ti)(ti)出(chu)的(de)一系列重大倡議(yi)，對(dui)推動人類和平發展(zhan)進(jin)步極具現實(shi)意(yi)義。“這些倡議(yi)彰(zhang)顯了中國(guo)智慧，為解決全球(qiu)發展(zhan)和安全問題提(ti)(ti)(ti)供思(si)想引領。”好麥(mai)特認為，在共同(tong)落實(shi)這些倡議(yi)的(de)過程(cheng)中，伊(yi)朗與中國(guo)可以在眾(zhong)多(duo)領域開展(zhan)合作，推動伊(yi)中全面(mian)戰(zhan)略伙(huo)伴關系向前發展(zhan)。

　　去年3月，在中(zhong)方(fang)支持下(xia)，沙特與伊朗兩(liang)國代表團在北京(jing)舉行(xing)對話，會后雙(shuang)方(fang)宣布同意恢(hui)復外(wai)交(jiao)關系。去年4月6日(ri)(ri)，在中(zhong)方(fang)見證下(xia)，雙(shuang)方(fang)在北京(jing)簽(qian)署聯合(he)聲明，宣布即日(ri)(ri)起(qi)恢(hui)復外(wai)交(jiao)關系。“這是中(zhong)國積(ji)極踐行(xing)全(quan)球安全(quan)倡議(yi)的生動實(shi)踐。”好麥(mai)特表示。

　　當(dang)前，單(dan)(dan)邊主義(yi)(yi)和(he)(he)強權政治(zhi)沖擊(ji)國際秩序和(he)(he)全球(qiu)治(zhi)理體系。好麥特說：“單(dan)(dan)邊主義(yi)(yi)威脅(xie)各國人民(min)生活和(he)(he)地區安全。世界需要多邊主義(yi)(yi)，個別西方(fang)國家(jia)應該摒棄零和(he)(he)博弈、冷(leng)戰思維。”他表示，中(zhong)國始終(zhong)支持并踐(jian)行多邊主義(yi)(yi)，以開放、合作、共贏精神同世界各國共謀(mou)發展(zhan)，展(zhan)現了(le)負責任大國的擔當(dang)。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和伊(yi)朗(lang)都是文(wen)(wen)(wen)明(ming)古國(guo)(guo)。兩(liang)國(guo)(guo)人(ren)民2000多年前(qian)便通過絲綢之路展開友(you)好(hao)(hao)(hao)交往，結下深(shen)(shen)厚情誼(yi)。中(zhong)(zhong)華文(wen)(wen)(wen)明(ming)和波斯文(wen)(wen)(wen)明(ming)綿延數千年，不斷互(hu)相(xiang)吸引、相(xiang)互(hu)交流(liu)，為人(ren)類文(wen)(wen)(wen)明(ming)史貢獻了(le)(le)精彩篇章。“伊(yi)中(zhong)(zhong)兩(liang)國(guo)(guo)要深(shen)(shen)化友(you)好(hao)(hao)(hao)合作(zuo)，增進相(xiang)互(hu)了(le)(le)解。”好(hao)(hao)(hao)麥特表示，隨著雙方(fang)各領域交流(liu)不斷深(shen)(shen)入，兩(liang)國(guo)(guo)民眾都希望(wang)進一步加強對彼此的了(le)(le)解。近年來，好(hao)(hao)(hao)麥特潛(qian)心研究中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)文(wen)(wen)(wen)化，并將(jiang)多部當(dang)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)優(you)秀文(wen)(wen)(wen)學作(zuo)品翻譯成(cheng)波斯語出(chu)版(ban)，深(shen)(shen)受伊(yi)朗(lang)讀者(zhe)喜愛與好(hao)(hao)(hao)評。

　　作為(wei)德黑蘭大學(xue)孔子學(xue)院(yuan)的伊方院(yuan)長，好(hao)麥(mai)(mai)特(te)致(zhi)力于培養更多(duo)了(le)(le)解中(zhong)國(guo)的伊朗青年，學(xue)生們親切地稱他為(wei)“好(hao)老(lao)師”。“現在，越(yue)來越(yue)多(duo)的伊朗青年對中(zhong)國(guo)文化和(he)語(yu)言感興(xing)趣(qu)。”好(hao)麥(mai)(mai)特(te)期待(dai)伊中(zhong)兩(liang)國(guo)教育機構與高校開展(zhan)更多(duo)交流與合作，“助力伊中(zhong)兩(liang)國(guo)人民增進了(le)(le)解、傳承(cheng)友誼，這是我們共同的責(ze)任(ren)”。