作為在基礎教(jiao)(jiao)育一(yi)線的江蘇(su)省(sheng)人大代表，今年，省(sheng)兩泰(tai)州市姜堰區勵才實(shi)驗(yan)學校(xiao)常務副校(xiao)長楊鳳輝帶來了(le)《持續加(jia)強未(wei)成年人保護及(ji)罪(zui)錯未(wei)成年人分級干預》及(ji)《做好(hao)家庭教(jiao)(jiao)育指導工作辦更高質(zhi)教(jiao)(jiao)育》兩條建(jian)議，江蘇(su)繼(ji)續結合(he)工作實(shi)踐為教(jiao)(jiao)育發聲。省(sheng)兩

省人大代表，泰州市姜堰區勵才實驗學校常務副校長  楊鳳輝

“未成年人的省兩百姓彩票大廳成長過程中受到諸多因素的影響。”懷揣融入教育之鄉的江蘇夢想，2001年楊鳳輝來到泰州，省兩從此深耕基礎教育二十余年。江蘇近年來，省兩她關注到依然有很多未成年人不知法、江蘇不守法，省兩或因社會環境影響知法犯法，江蘇未成年人違法犯罪低齡化、省兩流動性、江蘇快3百姓彩票團伙式特征明顯，且向網絡、毒品領域蔓延趨勢明顯。“未成年人的教育問題源于原生家庭，諸多問題家庭造就了問題學生甚至是罪錯未成年人。而學校教師活動空間相對狹小，生活閱歷簡單，百姓彩票首頁社會(hui)經驗不足(zu)，缺少相應的知識技(ji)能(neng)。同時(shi)，社會(hui)環(huan)境特別是網絡也(ye)深深影(ying)響(xiang)著未成年人的成長。”

在楊鳳輝(hui)看來，未(wei)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)保護工作是一項系統工程，需(xu)要(yao)學(xue)校、司法(fa)機關(guan)、家庭、社會(hui)等(deng)(deng)部門加強聯(lian)動(dong)。“建議(yi)多個部門進行(xing)聯(lian)動(dong)、分級干預。公(gong)檢(jian)法(fa)、婦聯(lian)、關(guan)工委等(deng)(deng)部門不妨參與到學(xue)校教育的過程中(zhong)，同時學(xue)校也要(yao)更多加以探(tan)究。”楊鳳輝(hui)認為(wei)，要(yao)以維護未(wei)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)合法(fa)權益為(wei)中(zhong)心(xin)，以預防(fang)和控制(zhi)在校學(xue)生違法(fa)犯罪為(wei)重點，以強化(hua)未(wei)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)自我保護意識(shi)和法(fa)律素質為(wei)抓手，立(li)足(zu)學(xue)校，依托社區(qu)，向家庭延伸，借力(li)多方(fang)資源，才能不斷加強和改進未(wei)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)思想道德(de)建設，努(nu)力(li)營造全社會(hui)共同關(guan)心(xin)未(wei)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)健康成(cheng)(cheng)長的社會(hui)環境。

與此同(tong)時(shi)，楊鳳輝(hui)特(te)別指(zhi)出(chu)了家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重要(yao)性(xing)。“在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩子這件事上，學校和家(jia)庭(ting)的目標都是一(yi)致的。但在具體實踐過(guo)程當中，雙方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)、方(fang)式方(fang)法、認知水平等方(fang)面存(cun)在差(cha)異(yi)，還有社會諸多因素的影響(xiang)，很多時(shi)候因家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的無力(li)在做減(jian)法。”她建議(yi)，應有更多的團隊去發(fa)力(li)引(yin)導家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，助(zhu)(zhu)力(li)家(jia)校形(xing)成最大合力(li)，共同(tong)助(zhu)(zhu)推孩子的健康發(fa)展。

揚子晚(wan)報/紫牛(niu)新聞(wen)記者 呂(lv)彥霖(lin)

攝影 朱信智

校對 陶善工