3月12日，高中工作南京市召開教育科研工作大會，生也總結2023年全市教育科研工作取得的可申科研成績，研究和部署2024年全市教育科研工作，報課進一步統一思想、題南提高認識、京市教育凝(ning)心聚力，召開推動全市教科研發展再上新臺階、高中工作實現新跨越。生也

南京市教科所副所長王海富

江寧區教育科學研究室主任汪圣龍

高淳區教師發展中心教科處副主任李明媚

江寧區教育科學研究室主任汪圣龍和高淳區教師發展中心教科處副主任李明媚分別以“高品質融入，全面推進區域教育內涵發展”和“關注真問題，報課做樸素教科研”為主題分享所在地區的題南科研工作經驗。

現場，京市教育南京市教育局副局長陳尚軍、召開南京市教科所所長劉大偉、高中工作南京市教科所黨支部書記朱小琥和南京市教科所副所長奚松為南京市銀城小學陳牧云老師、南京師范大學附屬中學新城初級中學 黃玉老師、南(nan)(nan)京外(wai)國語(yu)學校雨花國際學校丁楚君老師(shi)等(deng)12位2023年在南(nan)(nan)京市教育案例和教育論文評審中榮獲一(yi)等(deng)獎(jiang)的教師(shi)代表頒獎(jiang)。

南京市教科所課題規劃研究室姚慧主任

南京市教科所課題規劃研究室姚慧主任和奚松副所長分別為大家進行2024年規劃課題和教育黨建專項課題開題管理有關工作進行解讀。姚慧主任介紹，與往年不同的是，今年增加了拔尖創新學生專項課題，這項課題的研究主體是學生，選題來源于學生在綜合性學習、驗證性實驗、探究性實驗、項目（活動）設計等學習活動以及生活體驗中，遇到的真問題、實問題、“小”問題。拔尖創新學生專項課題每學年申報一次，課題主持人為具有南京市學籍的在校高中生，本校指導老師可以擔任課題第二主持人。拔尖創新學生專項課題實行“三級”申報，即校級、區級、市級，市級立項課題每年20項。

南京市教科所奚松副所長

奚松副所長表示：“拔尖創新學生課題申報上來，經過專家評審、立項之后，我們會給同學們聘請一些高校的專家，對他們進行有針對性地開題指導、過程性指導，背后會有專家團隊做相關的支撐和幫助。”

南京市教科所所長劉大偉

南京市教科所所長劉大偉在發言中表示：“2024年，我們將繼續以科研普及工程、科研培優工程、科研均衡工程三大工程為抓手，瞄準教育教學發展趨勢和實踐改革前沿，突出前瞻性、實效性、時代性、創新性和導向性，開展一系列有針對性和實效性的科研活動，為教師的專業發展提供理論支持與方法指導，以期實現以教師之強支撐教育之強。”

南京市教育局副局長陳尚軍

“時代是命題人，我們都是答卷人。本次大會以‘高質量教育科研服務助力高標準教育強市建設’為主題，全面部署2024年南京教育科研高質量發展之路。”南京市教育局副局長陳尚軍在發言中提出三點建議：一、用教育家精神引領教育科研的高質量發展，二、用理論聯系實際的行動打造教育科研的生命底色，三、用正確的教育科研意識提升教育科研的整體實力。“希望在座的教育科研工作者，不斷培養自己正確的教育科研意識，以提升教育科研成果質量，促進教育科研工作實現可持續發展。”

南京大學人工智能學院副教授葉翰嘉

會議還特別邀請到了南京大學人工智能學院副教授葉翰嘉做主題講座。葉翰嘉分享的主題是“ChatGPT與生成式人工智能革命”，講述了人工智能的誕生、發展以及廣泛應用。

揚子晚(wan)報/紫牛新聞記(ji)者 王(wang)穎

校對 李海慧